Главная » Просмотр файлов » Эмоциональное выгорание как фактор профессиональной деформации сотрудников УИС

Эмоциональное выгорание как фактор профессиональной деформации сотрудников УИС (1217483), страница 5

Файл №1217483 Эмоциональное выгорание как фактор профессиональной деформации сотрудников УИС (Эмоциональное выгорание как фактор профессиональной деформации сотрудников Уголовно-исполнительной системы) 5 страницаЭмоциональное выгорание как фактор профессиональной деформации сотрудников УИС (1217483) страница 52020-10-05СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Как видно из таблицы (прил.1), по шкале 1 «переживание психотравмирующих обстоятельств»: 15 человек (75%) не имеют симптомов, 2 человека (10%) имеют складывающийся симптом и 3 человека (15%) имеют уже сложившийся симптом.

По шкале 2 «неудовлетворенность собой»: 15 респондентов (75%) не имеют симптомов, 3 респондента (15%) имеют складывающийся симптом и 2 респондента (10%) имеют уже сложившийся симптом.

По шкале 3 «загнанность в клетку»: 14 человек (70%) не имеют симптомов, 3 человека (15%) имеют складывающийся симптом и 3 человека (15%) имеют уже сложившийся симптом.

По шкале 4 «тревога и депрессия»: 17 человек (85%) не имеют симптомов, 1 человек (5%) имеет складывающийся симптом и 2 (10%) человека имеют уже сложившийся симптом.

По шкале 5 «неадекватное избирательное эмоциональное реагирование»: у 8 испытуемых (40%) симптом не сформировался, у 8 испытуемых (40%) есть признаки уже складывающегося симптома, и у 4 испытуемых (20%) данный симптом уже сложился.

По шкале 6 «эмоционально-нравственная дезориентация» 14 респондентов (70%) не имеют симптомов, у 4х респондентов (20%) выявлен складывающийся симптом и у 2х респондентов (10%) этот симптом уже присутствует.

По шкале 7 «расширение сферы экономии эмоций»: 16 человек (80%) не имеют выраженности симптома, 2 человека (10%) имеют признаки уже складывающегося симптома и также 2 человека (10%) приобрели данный симптом.

По шкале 8 «редукция профессиональных обязанностей»: 8 сотрудников (40%) не имеют данного симптома, также 8 сотрудников (40%) имеют складывающийся симптом, а 4 сотрудника (20%) уже приобрели данный симптом.

По шкале 9 «эмоциональный дефицит»: 10 респондентов (50%) не имеют симптома, у 8 респондентов (40%) выявлен складывающийся симптом и у 2х респондентов (10%) этот симптом уже присутствует.

По шкале 10 «эмоциональная отстраненность»: у 9 испытуемых (45%) симптом не сформировался, у 9 испытуемых (45%) есть признаки уже складывающегося симптома, и у 2 испытуемых (10%) данный симптом уже сложился.

По шкале 11 «личностная отстраненность (деперсонализация)»: 18 сотрудников (90%) не имеют данного симптома, 1 сотрудник (5%) имеет складывающийся симптом и также 1 сотрудник (5%) уже приобрел симптом.

По шкале 12 «психосоматические и психовегетативные нарушения»: 19 испытуемых (95%) не имеют сформированности симптома, а лишь 1 испытуемый (5%) имеет данный симптом.

Можно сделать вывод о формировании фаз «напряжение», «резистенция» и «истощение» у респондентов 1 группы.

Фаза «напряжение» не сформирована у 17 респондентов (85%), у одного респондента (5%) фаза на стадии формирования, а 2 респондента (10%) имеют уже сформировавшуюся фазу.

Фаза «резистенция» не сформирована лишь у 11 сотрудников (55%), у 7 сотрудников (35%) в стадии формирования, а 2 респондента (10%) имеют уже сформировавшуюся фазу.

Фаза «истощение» не сформирована у 18 испытуемых (90%), у одного испытуемого (5%) в стадии формирования и еще один испытуемый (5%) имеет уже сформировавшуюся фазу.

В результате исследования особенностей эмоционального выгорания сотрудников УИС, вошедших в группу 2 посредством методики В.В. Бойко, были получены результаты, приведенные в таблице (прил.2).

Как видно из таблицы (прил.2), по шкале 1 «переживание психотравмирующих обстоятельств»: 14 человек (70%) не имеют симптомов, 4 человека (20%) имеют складывающийся симптом и 2 человека (10%) имеют сложившийся симптом.

По шкале 2 «неудовлетворенность собой»: 12 респондентов (60%) не имеют симптомов, 6 респондентов (30%) имеют складывающийся симптом и у 2 респондентов (10%) симптом уже сложился.

По шкале 3 «загнанность в клетку»: 14 человек (70%) не имеют симптомов,4 человека (20%) имеют складывающийся симптом и 2 человека (10%) имеют уже сложившийся симптом.

По шкале 4 «тревога и депрессия»: 15 человек (75%) не имеют симптома,2 человека (10%) имеют складывающийся симптом и 3 человека (15%) имеют уже сложившийся симптом.

По шкале 5 «неадекватное избирательное эмоциональное реагирование»: у 7 испытуемых (35%) симптом не сформировался, у 10 испытуемых (50%) выявлен складывающийся симптом и у 3 испытуемых (15%) данный симптом уже сложился.

По шкале 6 «эмоционально-нравственная дезориентация»: 10 респондентов (50%) не имеют симптомов, у 3х респондентов (15%) выявлен складывающийся симптом и у 7 респондентов (35%) данный симптом уже присутствует.

По шкале 7 «расширение сферы экономии эмоций»: 15 человек (75%) не имеют выраженности симптома, 2 человека (10%) имеют признаки уже складывающегося симптома и 3 человека (15%) приобрели данный симптом.

По шкале 8 «редукция профессиональных обязанностей»: 8 сотрудников (40%) не имеют данного симптома, 6 сотрудников (30%) имеют складывающийся симптом и еще 6 сотрудников (30%) уже приобрели данный симптом.

По шкале 9 «эмоциональный дефицит»: 11 респондентов (55%) не имеют симптома, у 4 респондентов (20%) выявлен складывающийся симптом и у 5 респондентов (25%) этот симптом уже присутствует.

По шкале 10 «эмоциональная отстраненность»: у 7 испытуемых (35%) симптом не сформировался, у 10 испытуемых (50%) есть признаки уже складывающегося симптома и у 3 испытуемых (15%) данный симптом уже сложился.

По шкале 11 «личностная отстраненность (деперсонализация)»: 15 респондентов (75%) не имеют данного симптома, 2 респондента (10%) имеют складывающийся симптом и 3 респондента (15%) уже приобрели симптом.

По шкале 12 «психосоматические и психовегетативные нарушения»: 18 испытуемых (90%) не имеют сформированности симптома, у 1 испытуемого (5%) данный симптом на стадии формирования и еще 1 испытуемый (5%) имеет выраженный симптом.

Можно сделать вывод о формировании фаз «напряжение», «резистенция» и «истощение» у 2-ой группы респондентов.

Фаза «напряжение» не сформирована у 13 респондентов (65%), у 6 респондентов (30%) фаза на стадии формирования, а 1 респондент (5%) имеет уже сформировавшуюся фазу.

Фаза «резистенция» не сформирована лишь у 8 респондентов (40%), 9 респондентов (45%) имеют фазу в стадии формирования, а 3 респондента (15%) имеют уже сформировавшуюся фазу.

Фаза «истощение» не сформирована у 13 испытуемых (65%), у 5 испытуемых (25%) фаза в стадии формирования и еще 2 испытуемых (10%) имеет уже сформировавшуюся фазу.

Результаты сформированности фаз СЭВ у 1 группы представлены на рисунке 2.1

Рис. 2.1 Сформированность фаз СЭВ у 1 группы

Из рисунка 2.1 видно, что фазы напряжение, резистенция и истощение у большинства сотрудников 1 группы не сформированы (85%, 55%, 90%). В стадии формирования фаза напряжения находится лишь у 5% испытуемых, фаза резистенции у 35%, а фаза истощения также у 5%. Это может свидетельствовать о том, что лишь некоторые сотрудники ИК-3 испытывают психоэмоциональное напряжение, вызывающее синдром эмоционального выгорания.

Результаты сформированности фаз СЭВ у 2 группы представлены на рисунке 2.2

Рис. 2.2 Сформированность фаз СЭВ у 2 группы

Из рисунка 2.2 видно, что у большинства сотрудников 2 группы (45%) сформирована фаза резистенции. Это говорит о наличии у данных специалистов развитых психологических защит, механизмов сопротивления.

Фаза напряжения у большинства (65%) не сформирована, также, как и фаза истощения (65%).

У каждого 3 сотрудника в стадии формирования находятся все три фазы: напряжение (30%), резистенции (45%), истощения (25%), это говорит о том, что большинство специалистов испытывают в процессе трудовой деятельности психоэмоциональное напряжение и стресс, которые провоцируют развитие симптомов эмоционального выгорания.

Далее рассмотрим сформированность отдельных симптомов фаз СЭВ у испытуемых 1 и 2 группы, представленные в таблице 2.1

Таблица 2.1

Сформированность симптомов фазы напряжения СЭВ у 1 и 2 группы

Симптомы

Не сформирован

Формируется

Сформирован

1 группа

2 группа

1 группа

2 группа

1 группа

2 группа

1

Переживание психотравмирующих обстоятельств

75%

70%

10%

20%

15%

10%

2

Неудовлетворенность собой

75%

60%

15%

30%

10%

10%

3

«загнанность в клетку»

70%

70%

15%

20%

15%

10%

4

Тревога и депрессия

85%

75%

5%

10%

10%

15%

Анализ симптомов фазы напряжения показал, что симптом эмоционального выгорания «переживание психотравмирующих обстоятельств» сформирован у 15% сотрудников 1 группы и 10% сотрудников 2 группы. В фазе напряжения данный симптом не является выраженным у сотрудников УИС. Но он уже находится на стадии формирования еще у 10% сотрудников 1 группы и 20% сотрудников 2 группы. Неразрешимость ситуации на данном этапе может привести к проявлению усиления осознания психотравмирующих факторов профессиональной деятельности, которые трудно или вовсе неустранимы.

Синдром «неудовлетворенность собой» сформирован у 10%. Эти сотрудники испытывают недовольство собой, избранной профессией, занимаемой должностью, конкретными обязанностями. Действует механизм "эмоционального переноса" - энергетика направляется не только и не столько вовне, сколько на себя. Впечатления от внешних факторов деятельности постоянно травмируют личность и побуждают ее вновь и вновь переживать психотравмирующие элементы профессиональной деятельности. В этой схеме особое значение имеют известные внутренние факторы, способствующие появлению эмоционального выгорания: интенсивная интериоризация обязанностей, роли, обстоятельства деятельности, повышенная совестливость и чувство ответственности. На начальных этапах "выгорания" они нагнетают напряжение, а на последующих провоцируют психологическую защиту. Несмотря на то, что у большинства сотрудников УИС данные симптомы не сформированы, но важно обратить внимание, что эти симптомы находятся уже на стадии формировании у достаточно существенного количества респондентов: 15% в первой группе и 30% во второй группе.

Симптом «загнанность в клетку» сформирован у 10% сотрудников ИК-2 и 15% сотрудников ИК-3. На стадии формирования находятся у 20% испытуемых 2 группы и у 15% 1 группы. Данный симптом выступает логическим продолжением развивающегося стресса. То есть психотравмирующие обстоятельства влияют на сотрудников, и притом, что и устранить их невозможно, они переживают чувство безысходности. Это состояние интеллектуально-эмоционального тупика. Данный симптом не известен 70% испытуемым обоих групп.

Такой симптом эмоционального выгорания, как «тревога и депрессия» сформирован у 15% 2 группы и 10% респондентов 1 группы. У большинства сотрудников (у 85% - 1 группы и 75% - 2 группы) данный симптом не сформирован. Этот синдром обнаруживается в связи с профессиональной деятельностью в особо осложненных обстоятельствах, побуждающих к эмоциональному выгоранию как средству психологической защиты. Чувство неудовлетворенности работой и собой порождают мощные энергетические напряжения в форме переживания сотрудниками тревоги, разочарования в себе, в избранной профессии, в конкретной должности.

Результаты диагностики сформированности симптомов фазы напряжения СЭВ представлены на рисунке 2.3

Рис. 2.3 Сформированность симптомов фазы напряжения СЭВ у 1 и 2 группы респондентов

Примечания: 1 - Переживание психотравмирующих обстоятельств; 2 - Неудовлетворенность собой; 3 - "Загнанность в клетку"; 4 - Тревога и депрессия

Фаза резистенции, сформирована у большинства сотрудников УИС. Рассмотрим сформированность отдельных ее симптомов. Результаты диагностики симптомов фазы резистенции представлены в таблице 2.2

Таблица 2.2

Сформированность симптомов фазы резистенция СЭВ у 1 и 2 группы респондентов

Симптомы

Не сформирован

Формируется

Сформирован

1 группа

2 группа

1 группа

2 группа

1 группа

2 группа

1

Неадекватное эмоциональное реагирование

40%

35%

40%

50%

20%

15%

2

Эмоционально-нравственная дезориентация

70%

50%

20%

15%

10%

35%

3

Расширение сферы экономии эмоций

80%

75%

10%

10%

10%

15%

4

Редукция профессиональных обязанностей

40%

40%

40%

30%

20%

30%

Симптом «неадекватного эмоционального реагирования» ярко выражен в данной фазе, он сформирован у 20% респондентов 1 группы и 15% респондентов 2 группы, а у 40% сотрудников 1 группы и 50% сотрудников 2 группы он находится в стадии формирования. Не сформирован данный симптом всего лишь у 35% респондентов второй группы и у 40% - первой группы. Выраженность данного синдрома - несомненный признак «выгорания», когда профессионал перестает улавливать разницу между двумя принципиально отличающимися явлениями: экономичное проявление эмоций и неадекватное избирательное эмоциональное реагирование. В первом случае речь идет о выработанном со временем полезном навыке подключать к взаимодействию с деловыми партнерами эмоции довольно ограниченного регистра и умеренной интенсивности: легкая улыбка, приветливый взгляд, мягкий, спокойный тон речи, сдержанные реакции на сильные раздражители, отсутствие категоричности, грубости. Такой режим общения можно приветствовать, так как он свидетельствует о высоком уровне профессионализма. Совсем иное дело, когда профессионал неадекватно «экономит» на эмоциях, ограничивает эмоциональную отдачу за счет выборочного реагирования в ходе рабочих контактов. Действует принцип «хочу или не хочу»: сочту нужным – уделю внимание данному партнеру, будет настроение – откликнусь на его состояния и потребности. При всей неприемлемости такого стиля эмоционального поведения, он весьма распространен. Дело в том, что человеку чаще всего кажется, будто он поступает допустимым образом. Однако, субъект общения или сторонний наблюдатель фиксирует иное – эмоциональную черствость, неучтивость, равнодушие [6].

Характеристики

Список файлов ВКР

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7026
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее