ВКР_Управление персоналом в вузах Дебелова_343гр (1215385), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

2 путь включает следующие ступени (рисунок 5):

1 ступень Research Associate. Для работы на этой позиции необходим диплом о завершении высшего образования, предпочтение отдается обладателям диплома с отличием или низким процентом отметок «хорошо», также могут быть приняты лица, имеющие научную степень кандидата наук (PhD) или находящиеся на заключительном этапе подготовки диссертации. Работа в данной должности позволяет совмещать научные исследования с преподаванием, вместе с тем преподавание не является обязательным условием научной работы. Исследователь работает на основании временного трудового договора, он не самостоятелен в определении направления и границ своего исследования, а следует плану работ, составленному руководителем научного проекта, и подотчетен ему;

2 ступень Senior Research Associate отличается от предыдущей ступени тем, что от соискателя необходима степень PhD. Сотрудник на этой позиции также находится под контролем руководителя проекта, но от них ожидается внесение конкретных предложений по совершенствованию и развитию проекта. Данная категория может преподавать, контролировать проекты и практические работы студентов. Работает на основание временного договора.

3 ступень Research Fellow. Для работы в данной должности также необходима степень PhD, а также значительный опыт исследований. Проводят самостоятельные исследования, несут за него ответственность, а также производят мониторинг бюджета для проекта. Обычно, сотрудник на данной позиции принимается на работу по бессрочному контракту.

4 ступень Senior Research Fellow. Эта должность включают преимущественно исследовательские обязанности, вместе с тем, для продвижения по карьерной лестницы потребуется некоторое количество преподавательских часов и научного руководства магистрами или аспирантами, необходимо участвовать в учебных проектах (редактирование журналов и научных книг), а также – значительное число публикаций, возможность самостоятельно находить и осваивать научно-исследовательские гранты, опыт привлечения финансирования, выполнения научных проектов на высоком уровне и международное признание.

5 ступенью также является позиция Профессора на данной ступени необходимо иметь значительный опыт руководства исследованиями и связанного с ними управления. Необходимо иметь широкое признание за свой опыт в академическом сообществе на международном уровне, сделан значительный вклад в науку. Несут ответственность за создание, инициирование, разработку и общее управление исследовательскими программами. От них ожидается, что они будут преподавать свою дисциплину в вузе.

Рисунок 5- Путь 2

3 путь состоит из следующих ступеней (рисунок 6):

1 ступень - Teaching Associate. На этом уровне, как правило, несут ответственность, обычно под надзором, за обучение и / или клиническую работу. Они обычно будут преподавать на блоках, подготовленных другими членами академического персонала, и за которые другие сотрудники несут общую ответственность. Предполагается, что они планируют свою собственную деятельность, вносят вклад в управление учебными процессами и вносят свой вклад в рассмотрение и планирование предстоящего обучения, в котором они участвуют. Подразумевается, что они будут развивать свои навыки в качестве лекторов и / или клиницистов. Для данной позиции требуется степень кандидата наук.

2 ступень - Senior Teaching Associate отвечает за обучение на уровнях, соответствующих их специализации, и может помочь организовать такое обучение.Они будут развивать свою компетентность в преподавании и / или клинической работе во множестве курсов и занятий. Предполагается, что они планируют свою собственную деятельность, вносят вклад в преподавание и / или клиническую практику администрирования и в дискуссии по развитию курса. Предполагается, что они будут выступать в качестве преподавателей для студентов и, в соответствующих случаях, будут обучать аспирантов.

3 ступень -Teaching Fellow. Эта должность предполагает в качестве основного вида деятельности преподавание с возможностью, потенциально, занимать административные должности и (или) заниматься индивидуальным исследовательским проектом, в особенности, в сфере педагогики. Младший преподаватель – постоянная должность, с работником, назначаемым на эту должность, заключается бессрочный трудовой договор. Должность младшего преподавателя зачастую характеризуется значительным объемом методической работы. Привлекаются к разработкам программ развития научно-педагогического персонала Университета, учебных программ на факультете, методов и процедур оценки преподавателей, исследователей и студентов, инновационных учебных материалов, а также к распространению передового опыта в учебной и научной деятельности. Деятельность на этом этапе может включать в себя, по мере необходимости, курсы на уровне бакалавриата и послеуниверситетского образования.

4 ступень – Senior Teaching Fellow должен иметь обширный клинический и / или академический опыт в преподавании и связанном с ним администрировании. Предполагается, что они будут преподавать и выполнять ведущие роли в разработке и контроле над программами обучения на всех уровнях (включая новые курсы и программы). Они внесут значительный вклад в руководство и / или управление в рамках своей школы, а также на факультете и в университете. Они будут проводить самостоятельную научную деятельность / исследования, связанные с их дисциплиной, и / или будут изучать педагогические и / или клинические / профессиональные проблемы, связанные с их академической дисциплиной, и широко распространять свои выводы внутри и вне университета. Они, скорее всего, будут участвовать в работе со студентами всех уровней, включая работу со студенческими проблемами, жалобами и они, вероятно, будут представлять школы на заседаниях факультета, связанных со студенческими делами.

Рисунок 6- Путь 3

5 ступень - Professor. Должен иметь значительный академический опыт в преподавании и / или клиническом / профессиональном лидерстве, а также быть лидерами образовательной деятельности в Университете. Они получили широкое признание за свой опыт в образовательном сообществе в Университете и / или в своей области знаний, которая отражает значительную и устойчивую репутацию в обучении. Влияние и ценность их преподавания и / или клинической / профессиональной работы широко признаны за пределами Университета. Они будут расширять, и углублять свое влияние на методы и системы обучения и / или клиническую / профессиональную практику посредством широкой и широко признанной научной деятельности / исследований или инноваций. Они, как правило, несут ответственность за успешное создание, начало, развитие и общее управление учебными программами и / или клиническими / профессиональными практическими программами в своей Школе и вносят вклад в стратегию преподавания и обучения на своем факультете и в университете. Они могут осуществлять надзор за академическими стандартами преподавания и оценки в рамках своей школы или факультета. Они будут участвовать в самостоятельной научной деятельности / исследованиях, связанных с их академической дисциплиной и / или педагогическими исследованиями и/или клиническими/ профессиональными проблемами, связанными с их академической дисциплиной, и широко распространять свои выводы в университете и за его пределами.

В Университете Бристоля существует система Академического развития персонала (ASD) нацеленная на повышение и поддержку передового опыта в академической практике в Бристоле по вопросам лидерства, профессиональным навыкам, исследованиям и преподаванию, работе с персоналом во всех трех академических направлениях. Данная система реализуется с помощью программы CREATE (Культивирование исследований и совершенствования в обучении) - это программа непрерывного профессионального развития Университета Бристоля для ученых. Эта программа дает возможность академическому персоналу улучшить свою практику в наукоемком университете мирового класса и получить национальное признание за их стремление к развитию своей роли. Эта схема способствует приверженности Университета исследованиям и повышению качества образования.Программа CREATE предоставляет академическому персоналу четкие пути карьерного роста. Каждый путь состоит из серии уровней с различными профилями ролей, связанных с этим уровнем, каждый из которых имеет свои уникальные требования. Каждый уровень признается Академией высшего образования, и приравнен к британской системе профессиональных стандартов (UKPSF).

Каждый профиль представляет собой общее описание должностных обязанностей. В профилях указано, что ожидается от академического сотрудника на конкретном уровне. Ролевые профили также устанавливают набор компетенций, ожидаемых для каждого уровня. Лица набираются на соответствующий путь и ролевой профиль в соответствии с характером рассматриваемого поста и навыками и опытом человека.

Канцлера университета назначает Совет Правления сроком на пять лет. Канцлер является церемониальным главой Университета, присваивает ученые степени по окончании учебного заведения, председательствует в университетском суде, поддерживает усилия по сбору средств, является наиболее авторитетным общественным лицом Университета и является источником мудрого совета для учреждения. Поэтому в некоторых вузах канцлером становится титулованная персона.

Вице-канцлер (президент) также назначается Советом Правления. Является Академическим руководителем и исполнительнымруководителем Университета, его главный представитель во всех его внешних отношениях.

Каждый факультет Бристольского университета возглавляет декан факультета. Деканы назначаются из академического корпуса каждого факультета сроком на пять лет группой по назначениям под председательством вице-канцлера.

Бристольский университет принимает на работу в ППС как «местных» так и зарубежных кандидатов. Об этом говорит и достаточно большой процент зарубежного академического персонала в вузе, который составляет 30%.

1. Характеристика управления персоналом в университете Карнеги-Меллон (г. Питтсбург, США)

Университет Карнеги — Меллон — частный университет и исследовательский центр.

Университет занимается исследованиями в области науки и техники, инноваций в областях IT-технологий, робототехники и искусственного интеллекта. Университет также известен во многих других областях, включая менеджмент, экономику и лингвистику. Имеет партнёрские отношения с IBM и другими известными компаниями.

Университет осуществляет совместные проекты в нескольких странах мира, включая центр подготовки IТ-кадров в университете Иннополис в новом наукограде в Татарстане.

Карнеги - Меллон насчитывает больше 13тыс. студентов из 114 стран, и более 5 тыс. преподавателей и сотрудников. В прошлом и настоящем преподаватели и выпускники университета включают 19 лауреатов Нобелевской премии, 19 членов Американской академии искусств и наук, 72 члена национальных академий, 114 лауреатов премии «Эмми», 43 лауреата премии «Тони», 7 лауреатов премии Академии, 12 Лауреатов премии Тьюиринга, 4 стипендиата Родса и один стипендиат Шварцмана.

Миссия университета-«создать трансформирующий образовательный опыт для студентов, ориентированных на глубокие дисциплинарные знания; решение проблем; лидерство, личное здоровье и благополучие.Развивать трансформирующее университетское сообщество, приверженное[28]:

• привлечению и сохранению разнообразных талантов мирового класса;

• создание среды сотрудничества, открытой для свободного обмена идеями, где процветают исследования, творчество, инновации и предпринимательство;

• обеспечения того, чтобы отдельные лица могли полностью реализовать свой потенциал. Для того чтобы воздействовать на общество трансформирующим образом - на региональном, национальном и глобальном уровнях - путем взаимодействия с партнерами за пределами традиционных границ университетского городка.

Организационная структура управленияуниверситетом представлена на рисунке 7.

Рисунок 7- Организационная структура управления университетом Карнеги-Меллон

Отличительной особенностью является то, что Президент университета не является «верхушкой» в управленческой структуре, главным органом университета является Совет попечителей представителем которого и является Президент университета. Следующей особенностью можно назвать что президенту университета напрямую подчиняются руководители административных структур, включая и вице-президента по операционной деятельности в ведение которого входит и департамент HR. Учебные подразделения находятся в ведении проректора по образованию, который в свою очередь подчиняется ректору, а ректор президенту.

В вузах США выделяют три академических ранга: assistant professor, associate professor, full professor. Американская кадровая политика вузов предусматривает срочные контракты и контракты пожизненной занятости: перемещение между assistant и associate часто предусматривает получение контракта пожизненного найма, обычно после прохождения испытательного срока. Решение о контракте принимается ректором университета на основании характеристики отделения или факультета и заключения специальной комиссии, для которых ведущими критериями оценки обычно являются качество преподавания и количество публикаций. Расширение системы контрактов увеличивает социальную защищенность ППС, позволяет закрепить в университете высококвалифицированных работников. Однако при этом в нем чрезмерно увеличивается число профессоров, а талантливая молодежь медленнее продвигается в своей научно-педагогической карьере.

Заработная плата строго дифференцирована по уровням карьерной лестницы, что дает возможность соискателю на повышение спрогнозировать увеличение своего дохода.

Все постоянные преподавательские позиции Карнеги Меллон заполняются по конкурсу. Объявление о конкурсе размещается на веб-сайте университета. Обычным требованием для занятия постоянной преподавательской должности в Карнеги Меллон является так называемая «terminal degree», то есть самая высокая квалификация в выбранной сфере. В области экономических, социальных наук и бизнес - образования, – это PhD, DBA или JD (степень доктора наук, доктор делового администрирования, доктор права). При этом российская степень и кандидата наук и доктора наук приравнивается к степени PhD.

Характеристики

Список файлов ВКР