диссертация - в.3-11 (1214803), страница 13

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Классификацию инвестиций, в соответствии с компонентами человеческого капитала, составленную нами, отразим схематически на рис. 4.

Рис. 4 – Классификация инвестиций во взаимосвязи с компонентами человеческого капитала.

К инвестициям в человеческий капитал сегодня актуально относить и расходы на фундаментальные научные разработки. Ведь в процессе развития науки не только создаются интеллектуальные новации, на основании которых затем формируются новые технологии производства и способы потребления, но и происходит преобразование самих людей как хозяйствующих субъектов, которые выступают носителями новых способностей и потребностей. «В информационном обществе, куда движутся развитые страны и где определяющая роль будет принадлежать сферам, в которых накапливаются благодаря развитию науки, культуры, образования информационные богатства общества, аккумулируемые затем в сфере технологий, наука превращается в своеобразный генератор человеческого капитала».⁹³

Профессиональная подготовка кадров является одним из важнейших объектов внимания организации труда. Процесс усложнения техники несет за собой необходимость повышения уровня знаний обслуживающего ее персонала, что, в свою очередь, ведет к увеличению теоретической части профподготовки. Для получения больших доходов предприятия в будущем необходимо сейчас вкладывать средства в обра­зование, здравоохранение. Эти затраты, или инвестиции, на производство человеческого капитала являются исключительно важными для предприятий и для всего общества.

К наиболее ожидаемой отдаче от инвестиций (разумеется всю прибыль необходимо привести к общему па­раметру, т.е. произвести дисконтирование) в человеческий капитал относятся:

- более высоких заработков в будущем;

- более широкого доступа к интересной, приятной и перспективной работе;

- высокого престижа профессии или повышенного удовольствия от нерыночных видов деятельности в бу­дущем.

Главным направлением обучения является периодическая переподготовка персонала, которая понимается не как серия срочных и малоподготовленных мероприятий по обучению персонала новым профессиям в связи с устареванием прежних, а как планируемый на базе прогноза развития производства процесс систематически повышения квалификации, осуществляемый по принципу перехода от менее к более сложным профессиям, узкой специализации к многопрофильности.⁹⁴

Существуют два критерия оценки эффективности инвестиций в образование:

1. Метод расчета настоящей (текущей) ценности потока будущих доходов и сравнения с ней объема инвестиций в образование.

2. Метод внутренней нормы отдачи, показывающий, при какой ставке процента текущая ценность потока будущих доходов равна инвестициям в образование.⁹⁵

Что касается главных видов инвестиций в персонал - инвестиции в высшее образование, то стоит напом­нить некоторые выводы, касающихся этого вопроса:

- вероятность поступления в высшее учебное заведение людей, ориентированных на текущее потребление, меньше, чем людей, ориентированных на получение доходов в будущем (при прочих равных условиях);

- в большинстве случаев студентами становятся люди в молодом возрасте;

- количество обучающихся в платных высших учебных заведениях уменьшается при увеличении расходов на обучение (при прочих равных условиях);

- количество обучающихся в высших учебных заведениях возрастет, если различия в заработках лиц с выс­шим образованием и выпускников школ увеличатся. ⁹⁶

Развитие российской системы образования в последние годы определяется изменениями в демографической ситуации, динамикой запросов рын­ка труда, процессами перераспределения полномочий между уровнями управления, а также попытками проведения реформ в самой отрасли. Среди заметных изменений следует в первую очередь отметить рост численности студентов вузов и ссузов. Высшее образование реально стало в нашей стране массовым⁹⁷.

Рост инвестиций в человеческий капитал происходят при снижении затрат, связанных с образованием. За­тратами, связанными с получением образования, являются расходы на оплату обучения и учебников, питание, одежду, жилище и транспорт. Кроме того, необходимо учитывать упущенные заработки и моральные издержки. Последние тем выше, чем старше человек, получающий образование. С возрастом увеличиваются опыт и про­изводственные навыки и, соответственно, заработная плата, поэтому альтернативные издержки выше, чем у молодежи.⁹⁸

Ключевой вопрос для России – это разработка государственной политики, нацеленной на привлечение инвестиций в человеческий капитал. Сущностью этой политики, нацеленной на создание новой модели социального развития, должно стать создание рабочих мест именно для квалифицированных специалистов. Пусть в данном процессе будет задействован иностранный капитал, который, можно сказать, рвется на российский рынок. Не секрет, что в перспективе гораздо выгоднее построить или реконструировать собственное предприятие, чем ввозить товары из-за рубежа. Это поможет создать большее количество рабочих мест для россиян. Однако данная стратегия будет эффективна только в случае, если зарубежные корпорации на ответственные руководящие должности не будут привлекать собственный интеллектуальный ресурс. В данном случае нельзя полагаться на доверие. Необходимо четко проработать законодательную базу, по которой инвесторы обязаны были бы привлекать к управленческой работе российский менеджмент. Именно это, а не пропагандируемая сегодня забота об увядающих предприятиях тяжелой промышленности, на наш взгляд, явилось бы действительной и реальной протекционистской политикой государства по отношению к собственной промышленности.

Таким образом, именно человеческий капитал России может стать прочной основой мобилизации культурного капитала и воспроизводства социального капитала. Если Россия, как государство, не способна в нынешнем состоянии гарантировать инвестиции в эти разновидности капитала, то российское общество может выступить в качестве гаранта таких инвестиций. Задача же Российского государства – обеспечить инфраструктуру под эти инвестиции (в т.ч. инвестиции самих жителей страны в собственный человеческий капитал). Все должно работать на новый образ России: она – не просто территория, где могут обкатываться новые индустриальные технологии, привнесенные извне, а мощная, самостоятельно генерирующая новую модель развития, за счет использования собственного интеллектуального потенциала, страна.⁹⁹

В настоящее время понятие «человеческий капитал» входит в практическую лексику, многие оперируют им, не предпринимая попыток изучить его сущность и специфику управления. Изучение проблем повышения эффективности использования производительной силы человека, реализуемое в современной экономике через развитие человеческого капитала, носит не просто актуальный характер, но выделяется как одно из приоритетных направлений социально-экономических исследований.

Вопрос эффективности вложений в человеческий капитал на уровне фирмы, в условиях высокой мобильности персонала, особенно беспокоит работодателей, принимающих решение об инвестировании в человеческие ресурсы.

Можно сделать вывод о том, что вложения в человеческий капитал в целом и в его компоненты в частности являются эффективными, однако, требует глубокого изучения и научного обоснования вопрос степени эффективности вложений в тот или иной компонент человеческого капитала.

Таким образом, человеческий капитал является главной ценностью современного общества, а также основополагающим фактором экономического роста как страны в целом, так и отдельно взятого предприятия. И чтобы увеличить человеческий капитал, необходимо обращать внимание на каждую его составляющую.

2.3. Особенности формирования человеческого капитала в Хабаровском крае

Человеческий капитал, которым располагает краевая социально-экономическая система, определяется двумя составляющими: количеством проживающего на территории трудоспособного населения и его качественными (прежде всего, образовательными) характеристиками. Обеспеченность края необходимыми для развития трудовыми ресурсами описывается в совокупности этими показателями, анализ динамики и структуры которых позволяет не только оценить складывающиеся тенденции, но и выработать комплекс конструктивных решений по улучшению ситуации.

Рассматривая пути развития Дальневосточного региона и, в частности, Хабаровского края нельзя не заметить, что первоочередные проблемы связаны с подготовкой и воспроизводством человеческого капитала, которые встают все острее почти в каждом субъекте на Дальнем Востоке России. Миграция населения в западные регионы страны, демографический спад в стране в целом и на Дальнем Востоке в частности, все это приводит к уменьшению количества трудовых ресурсов и как следствие - ухудшению качества человеческого капитала во всех отраслях экономики.

На устойчивое развитие регионов Дальнего Востока значительное влияние оказывают социальная политика государства, состояние социально-культурной сферы и, в конечном итоге, качество жизни населения, как окончательная оценка деятельности органов государственной власти и управления, предпринимательских структур, хозяйственных руководителей, специалистов и всего общества в целом.

Таким образом, в социально-экономической триаде «экономика – экология – социальная сфера», конечным результатом хозяйственной деятельности общества является создание необходимых условий для воспроизводства человеческого капитала, как главного объекта рыночных отношений.

В рассматриваемый в данной работе период развития Хабаровского края (1992-2008 гг.) генеральной характеристикой изменения численности проживающего здесь населения была ярко выраженная депопуляция. Сокращение общей численности населения имело устойчивый характер и составило в 2008 г. по сравнению с 1992 г. 133,9 тыс. человек или 8,3% (табл. 6).

Таблица 6

Численность населения Хабаровского края (на 1 января, тыс. чел.)

Источник: составлено по данным статистического ежегодника «Хабаровский край в 2002 году», «Хабаровский край в 2008 году».

При этом существенные изменения произошли в возрастной структуре: в крае наблюдалась ярко выраженная тенденция старения населения. Жители, которые были моложе трудоспособного возраста в 2008 г. составили только 70% от уровня 1992 г. Одновременно численность людей старше трудоспособного возраста увеличилась за рассматриваемый период на 3,7%.

Аналогичная тенденция отмечается и при анализе структурных сдвигов внутри группы, объединяющей людей трудоспособного возраста. В целом, трудоспособная часть населения в 2008 г. составляла 64,8% от общей его численности, что на 4% больше, чем в 1992 г. Но за это время в ее составе произошли негативные возрастные изменения: на 6% увеличилась доля лиц, находящихся в возрасте от 40 до 49 лет.

В совокупности это свидетельствует об ухудшении ресурсной составляющей для воспроизводства регионального человеческого капитала.

Процесс снижения численности населения и ухудшения его демографических характеристик связаны, с одной стороны, со снижением рождаемости и увеличением смертности в регионе, и, с другой, с активизацией миграционного оттока людей за пределы территории края.

Изменение характеристик населения Хабаровского края за счет естественного движения, т.е. сальдо между количеством родившихся и умерших, в исследуемый период имело ярко выраженную негативную тенденцию. Если в 1992 г. в регионе была зафиксировано рождение 24482 детей, а количество умерших людей составило 14991, то в 2008 г. наблюдалось противоположное соотношение (табл. 7).

При этом показательно, что происходил активный процесс выбытия населения младших возрастов: в 2008 г. удельный вес трудоспособного населения в числе умерших всех возрастов 23,6%.

Таким образом, за счет естественного движения населения, наряду с абсолютными потерями жителей, в регионе наблюдалось снижение как фактической, так и потенциальной рабочей силы.

Характеристики

Список файлов ВКР