ДИПЛОМ_19.06 (1214413), страница 14
Текст из файла (страница 14)
Взаимосвязь операционального и ценностно-мотивационного
компонентов карьерной готовности студентов направления «Строительство»
| Показатели | Проф_ комп | Менедж | Автономия | Стаб_раб | Служение | Вызов | Интегр- ация | Предпри- ним |
| Быстрота и гибкость мыслительных процессов в математической деятельности | ,089 | ,205 | ,264 | -,466** | ,095 | ,181 | ,030 | ,373* |
| Среднее значение по математическим способностям | ,169 | ,173 | ,173 | -,343* | ,159 | ,266 | ,129 | ,327* |
| Отношение к будущей профессии | ,398* | ,235 | ,051 | ,160 | ,179 | ,242 | ,023 | -,164 |
| Интерес к будущей профессии | ,578** | ,347* | -,037 | -,122 | ,111 | ,512** | -,027 | ,049 |
| Стремление совершенствовать свою классификацию в выбранной профессии | ,479** | ,165 | ,016 | -,158 | -,158 | ,361* | -,070 | -,225 |
| Стремление поддерживать престиж профессии инженера-строителя | ,422* | ,179 | -,111 | -,136 | -,043 | ,342* | -,015 | -,199 |
| Среднее значение по профессиональной направленности | ,556** | ,268 | -,030 | -,099 | ,004 | ,436** | -,030 | -,170 |
| Коммуникативные способности | ,316* | ,224 | -,045 | -,066 | ,300 | ,369* | -,040 | ,167 |
| Способность заражать и активизировать других | ,089 | -,224 | -,334* | -,241 | -,049 | ,072 | -,037 | -,115 |
| Тактичность | ,190 | -,085 | -,302 | -,071 | ,094 | ,145 | -,274 | -,143 |
| Инициативность | ,190 | -,096 | -,311* | -,206 | ,086 | ,168 | ,122 | -,014 |
| Самообладание | -,089 | ,476** | ,477** | -,328* | ,280 | ,293 | ,434** | ,262 |
| Среднее значение по организаторским способностям | ,161 | ,074 | -,135 | -,290 | ,188 | ,335* | ,014 | ,090 |
| Знание методических и нормативных материалов по выполнению строительно-монтажных и ремонтных работ зданий и сооружений | ,034 | ,152 | ,251 | -,184 | ,342* | ,055 | ,237 | ,408* |
| Знание технических условий и графиков выполнения строительно-монтажных и ремонтных работ | -,162 | -,028 | ,060 | -,212 | ,311* | -,070 | ,202 | ,281 |
| Знание строительных норм и правил | ,010 | ,093 | ,115 | -,003 | ,121 | ,062 | ,305 | ,466** |
| Знание порядка приемки объектов, законченных строительством, и методов контроля их качества | ,249 | ,003 | ,232 | ,000 | ,438** | ,162 | ,263 | ,463** |
| Знание порядка оформления проектно-сметной и другой технической документации | ,240 | ,109 | ,130 | ,039 | ,334* | ,240 | ,220 | ,486** |
| Среднее значение по практико-ориентированным знаниям | ,062 | ,070 | ,198 | -,119 | ,388* | ,097 | ,311* | ,464** |
| Владение методами и средствами компьютерного моделирования с использованием универсальных и специализированных программно-вычислительных комплексов | ,115 | ,270 | ,178 | -,179 | ,328* | ,406* | ,152 | ,351* |
| Пространственное воображение (умение мысленно воспроизвести в сознании новые образы) | ,149 | ,422* | ,317* | -,223 | ,113 | ,382* | -,068 | ,244 |
| Среднее значение по проектировочным умениям | ,078 | ,326* | ,332* | -,221 | ,259 | ,343* | ,042 | ,315* |
| Способность разрабатывать техническую документацию | ,224 | ,111 | -,077 | ,061 | ,203 | ,230 | ,105 | ,488** |
| Способность участвовать в проектировании строительных объектов | ,214 | ,162 | ,336* | -,110 | ,212 | ,193 | ,249 | ,372* |
| Способность проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений | ,108 | ,173 | ,381* | -,154 | ,068 | ,163 | ,272 | ,326* |
| Среднее значение по техническим способностям | ,250 | ,199 | ,274 | -,074 | ,235 | ,264 | ,278 | ,526** |
Примечание: * – корреляция значима на уровне 0.05; ** – корреляция значима на уровне 0,01
Приложение 6
Взаимосвязь операционального и ценностно-мотивационного компонентов карьерной готовности студентов направления «Экономика»
| Показатели | Проф_ комп | Автономия | Стаб_ раб | Стаб_ Мж | Служение | Вызов | Интегра- ция | Предпри- ним |
| Способность к логическому мышлению в сфере количественных отношений | ,286 | -,262 | ,287 | ,349* | -,072 | ,021 | -,038 | -,158 |
| Быстрота и гибкость мыслительных процессов в математической деятельности | ,502** | -,010 | ,220 | ,337* | ,050 | ,232 | ,146 | -,001 |
| Память на цифры, формулы, числа | ,437** | -,139 | ,308* | ,509** | -,021 | ,234 | ,130 | -,051 |
| Среднее значение по математическим способностям | ,462** | -,147 | ,300 | ,442** | -,010 | ,189 | ,092 | -,078 |
| Отношение к будущей профессии | ,318* | -,302 | ,325* | ,114 | ,024 | ,073 | ,173 | ,001 |
| Интерес к будущей профессии | ,453** | -,439** | ,362* | ,350* | -,197 | ,079 | -,040 | -,203 |
| Стремление совершенствовать свою квалификацию в выбранной профессии | ,401* | -,435** | ,370* | ,212 | -,184 | ,126 | -,032 | -,209 |
| Стремление поддерживать престиж профессии экономиста | ,430** | -,278 | ,242 | ,310* | -,017 | ,137 | ,029 | ,028 |
| Среднее значение по профессиональной направленности | ,456** | -,418* | ,375* | ,282 | -,107 | ,120 | ,039 | -,111 |
| Инициативность | ,276 | ,144 | ,156 | ,108 | ,533** | ,438** | ,485** | ,216 |
| Требовательность к себе и другим | ,439** | ,184 | ,095 | ,255 | ,202 | ,532** | ,200 | -,044 |
| Самообладание | -,067 | -,240 | ,042 | -,018 | -,122 | ,086 | ,052 | -,352* |
| Настойчивость | ,186 | ,188 | -,341* | -,020 | ,270 | ,116 | ,084 | ,199 |
| Среднее значение по организаторским способностям | ,298 | ,211 | -,055 | ,145 | ,331* | ,388* | ,373* | ,169 |
| Знание планово-учетной документации | ,343* | -,127 | ,246 | ,321* | -,109 | ,096 | -,002 | -,181 |
| Знание порядка разработки перспективных и годовых планов хозяйственно-финансовой и производственной деятельности предприятия | ,219 | -,270 | ,492** | ,278 | -,095 | ,129 | -,074 | -,127 |
| Знание планово-учетной документации | ,155 | -,190 | ,360* | ,358* | ,223 | ,080 | ,272 | -,039 |
| Знание методов определения экономической эффективности внедрения новой техники и технологии | ,158 | -,131 | ,256 | ,391* | ,057 | ,093 | ,045 | -,130 |
| Среднее значение по практико-ориентированным знаниям | ,269 | -,222 | ,320* | ,359* | ,050 | ,109 | ,061 | -,145 |
| Навыки планирования и анализа операционной деятельности организации | ,374* | -,405* | ,280 | ,512** | -,023 | ,066 | ,062 | -,269 |
| Навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции | ,330* | -,329* | ,229 | ,297 | ,041 | ,050 | ,156 | -,199 |
| Навыки проведения внутренней и внешней диагностики предприятия | ,286 | -,185 | ,086 | ,230 | ,021 | ,103 | ,009 | -,103 |
| Навыки составления расчетной части бизнес-плана | ,349* | -,173 | ,250 | ,334* | ,260 | ,204 | ,339* | -,055 |
| Навыки комплексного анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности организации | ,158 | -,132 | ,127 | ,424** | ,104 | ,094 | ,103 | -,069 |
| Навыки проведения оценки стоимости бизнеса | ,405* | -,294 | ,259 | ,462** | ,016 | ,206 | ,043 | -,167 |
| Среднее значение по расчетно-аналитическим навыкам | ,404* | -,336* | ,267 | ,469** | ,078 | ,142 | ,145 | -,199 |
Примечание:
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
