Шипова ВКР (1205662), страница 6

Файл №1205662 Шипова ВКР (Проблемы криминальной деформации личности несовершеннолетних преступников и ее предупреждение) 6 страницаШипова ВКР (1205662) страница 62020-10-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

4) Депривация идентичности (социальная) - ограниченная возможность для усвоения самостоятельной социальной роли [8, c. 96].

Причины преступности в нашем обществе долгое время усмат­ривались главным образом в пережитках прошлого. Но главный ис­точник следует искать в серьезных изъянах экономики, которые по­рождают социальную несправедливость, диспропорцию в распреде­лительных отношениях, неравенство в положении отдельных соци­альных групп, т.е. особенностях культуры, извечном расслоении об­щества. Анализ динамики преступности в послевоенный период вы­являет весьма примечательную зависимость. До середины 60-х го­дов, когда наблюдалась относительно устойчивая тенденция сниже­ния преступности, отмечались позитивные сдвиги во всех сферах жизни общества, однако начиная с 1970 г., то есть, как только эконо­мическая жизнь стала давать сбои, проблема приобретает все боль­шую остроту.

Преступность, наряду с иными формами социальной патологии, имеет общие социальные причины, таящиеся в сложной иерархии противоречий общественного развития:

  • между универсальностью человеческой деятельности и ее со­циальной формой;

  • между совокупностью реальных людей с их личностными осо­бенностями, задатками, способностями и социальной структурой об­щества;

  • между уровнем развития производительных сил и характером производственных отношений;

  • между социально сформированными потребностями и соци­ально обусловленными возможностями их удовлетворения и т.д [3, c. 21-22].

Преступность - неистребимый и извечный спутник человечест­ва. Эти общие объективные причины могут порождать преступность, пьянство, наркоманию, самоубийства, а также иные формы откло­няющегося поведения.

«...Неудовлетворенная потребность в самоутверждении путем общественно полезной деятельности может привести к фрустрации, кризису личности, преступлениям или иным антиобщественным по­ступкам. Особую остроту проблема самоутверждения представляет для молодежи, чей повышенный энергетический потенциал нередко находится в противоречии с ограниченными возможностями его реа­лизации в силу недостаточной образовательной, профессиональной, социальной подготовки, а следовательно, низкого или неопределен­ного социального статуса».

Преступность действительно служит как бы кульминацией раз­личных негативных социальных явлений. Типичный механизм ее функционирования заключается в следующем:

    1. в обществе, особенно интенсивно развивавшемся, имеется и возникает немало противоречий, проблем, которые не всегда в про­цессе социального управления должным образом прогнозируются, выявляются и разрешаются;

    2. при просчетах в разрешении противоречий и решении про­блем возникают разного рода негативные социальные явления не­преступного характера: «теневая» экономика, пьянство, алкоголизм, детская безнадзорность и т.п., которые также не всегда должным об­разом изучаются, выявляются и подвергаются эффективному воз­действию;

    3. при указанных просчетах негативные социальные явления непреступного характера усугубляются и непосредственно продуци­руют преступность;

    4. просчеты в прогнозировании, изучении преступности, воздей­ствии на нее, с одной стороны, способствуют ее детерминации, с другой - приводят к тому, что она заметно деформирует отношения в разных сферах жизни общества, влияет на общественное сознание [5, c. 54].



    1. Криминологические модели несовершеннолетнего преступника, характеризующие степень его общественной опасности

Криминологическое изучение личности несовершеннолетнего преступника следует осуществлять последовательно, поэтапно. Вна­чале изучают внешние проявления нравственных черт (общая оценка поступков, суждений, эмоциональных проявлений личности). Это да­ет относительно поверхностное представление о конкретной лично­сти. Затем исследуют более глубинные характеристики (потребности, интересы, мотивы, ценностные ориентации и установки), что позво­ляет в сочетании с общей первоначальной оценкой получить более полное и достаточно адекватное описание личности. Наконец, уста­новив предшествующее поведение личности, сопоставив его с на­стоящим, прогнозируют возможные пути и тенденции развития этого поведения в будущем [7, c. 127].

При прогнозировании криминального поведения опираются на основные закономерности его формирования в прошлом, настоящем, перспектив развития в будущем. Человеческое поведение характери­зуется множественностью влияющих на него факторов, их взаимной обусловленностью и сложностью внутренних взаимосвязей. Вследст­вие этого моделирование, позволяющее учитывать многовариант­ность действия механизма индивидуального преступного поведения, - наиболее приемлемый и перспективный метод прогнозирования. Сама модель по существу является составным элементом прогноза, который в процессе своего «развития» начинается с экстраполяции и завершается прогностической моделью

Разработка самых общих, главным образом, теоретических во­просов предупреждения личностных деформаций несовершеннолет­них требует использования усредненных моделей. Однако непосред­ственную борьбу с подростковой преступностью невозможно осуще­ствлять, полагая, что конкретные преступники представляют собой достаточно однородный контингент.

В основу построения типологии личности преступника положен характер ее антисоциальной направленности, отражающий особен­ности мотивационной сферы. Мотив является главным в механизме не только преступного поведения, но и любого человеческого поступ­ка.

В комплексе криминогенных факторов, обусловливающих фор­мирование личности несовершеннолетнего преступника с корыст­ной ориентацией, представляется возможным выделить обстоя­тельства, способствующие формированию у подростка корыстной мотивации. Она проявляется в получении материальных благ, безу­держном потребительстве, отрицании социально значимых для об­щества ценностей. Следует подчеркнуть, что неуважение к принципу распределения материальных благ по труду, достижение материаль­ного благополучия без адекватной трудовой отдачи характерны для несовершеннолетних преступников с корыстной ориентацией.

Ю.М. Антонян, предлагает следующее объяснение причин со­вершения корыстных преступлений в связи с раннесемейными усло­виями формирования личности будущих правонарушителей... Можно предположить, что обладание материальными благами придает че­ловеку уверенность, снижает беспокойство по поводу своей социаль­ной определенности, устраняет, часто лишь временно, чувство за­висти..., является своеобразной компенсацией эмоционального де­фицита, психологического отчуждения в детстве, поскольку такие преступления предоставляют субъекту материальные средства для того, чтобы прочнее и увереннее ощутить свое место в жизни и тем самым преодолеть состояние неуверенности и неудовлетворенности, порожденное неблагоприятными условиями [9, c. 108-110].

Для корыстных преступников, в отличие от насильственных, ха­рактерен индивидуальный эгоизм. У них преобладает более после­довательная ориентация на личное материальное благополучие. Они в меньшей степени, чем насильственные преступники оказались ори­ентированными на друзей, им вообще не присущ альтруизм.

У корыстного типа несовершеннолетнего преступника более дефектны и ценностные ориентации, цели, потребности, интересы. Вероятнее всего, это сформировано у них на уровне установок, то есть не столько на осознанных убеждениях, сколько на готовности действовать определенным образом. Отсюда понятно, почему коры­стные преступники чаще, чем насильственные, выбирали противо­правный вариант поведения при наличии даже одного негативного совета.

Эмоциональный комфорт корыстными преступниками достига­ется за счет приобретения определенных материальных благ. С по­хищенными предметами они просто так не расстаются, даже если эти вещи не представляют какой-либо ценности. Данный тип преступника не склонен уступать то, что попадает им в руки, всему они находят применение - присвоят, обменяют, продадут.

Применительно к типу корыстного преступника обоснована его характеристика, исходящая из материально-потребительской ориен­тации личности и активного неприятия принципа распределения по труду. Причем в рамках данного типа оказалось возможным, в свою очередь, выделить подтипы с последовательно корыстно направлен­ной деятельностью (полная корреляция целей и средств), с преобла­дающей целенаправленной деятельностью, с приспособительно-ориентированной деятельностью.

Под типом личности насильственного преступника следует понимать личность, обладающую свойствами, которые обусловлива­ют применение противоправного физического насилия в качестве способа достижения поставленных целей либо в виде реакции на конфликтные ситуации.

Изучение насильственных преступлений свидетельствует о том, что виновные в них лица далеко не однородны ни по мотивам совер­шенных ими действий, ни по чертам своего характера, ни по целям, которые они преследуют. Вместе с тем, имеются такие общие черты, как эмоциональная холодность, бесчувственность, агрессивность, неумение контролировать и сдерживать свои поступки и эмоции, со­циальная отчужденность, нарушение адаптации, дефекты нравствен­ного сознания [11, c. 214].

Каждый из описанных выше типов несовершеннолетних пре­ступников (корыстный, насильственный, корыстно-насильственный) в свою очередь может подразделяться на своеобразные подтипы: 1) с установкой на преступную деятельность; 2) с антиобщественной на­правленностью, не достигшей уровня преступной установки; 3) с не­устойчивой направленностью; 4) с положительной направленностью.

I подтип. К несовершеннолетним преступникам с установкой на преступную деятельность относятся подростки, систематически совершавшие преступления и оказавшиеся в местах лишения свобо­ды лишь после второй, а то и после третьей судимости. За первое преступление, как правило, следовало условное осуждение, за вто­рое - отсрочка исполнения приговора, и лишь на третий раз преступ­ник оказывался в ВК. Поскольку первые две судимости такими подро­стками не воспринимались в качестве заслуженного наказания, в дальнейшем они уверовали в свою безнаказанность (иногда этому способствовало положение родителей) и продолжали свою преступ­ную деятельность.

Совершение преступления для таких несовершеннолетних ста­новилось обычным делом и обусловливалось их деформированными взглядами, установками, ориентациями. Они не просто использовали в своих интересах провоцирующие обстоятельства, но и активно соз­давали их сами, преодолевая на этом пути достаточно сложные пре­грады.

II подтип. Несовершеннолетние преступники с антиобщест­венной направленностью, не достигшей уровня преступной уста­новки

Для них характерно достаточно частое совершение правонарушений, а в бла­гоприятной (провоцирующей) ситуации и преступлений. Формирова­ние их личности происходило, как правило, в противоречивой среде, хотя эпизодические положительные контакты у них отчасти сохрани­лись.

Подростки этого подтипа совершают преступления, в большин­стве случаев находясь в нетрезвом состоянии, чаще в группе, чем в одиночку. Правда, они реже выступают в роли организаторов престу­плений, чаще являются подстрекателями или пассивными исполни­телями. В ситуациях противодействия чаще пасуют и отказываются от совершения преступления или доведения начатого до конца.

Несовершеннолетние преступники этого подтипа характеризу­ются относительно умеренной, но достаточно устойчивой личностной деформацией, хотя положительные изменения их конкретной соци­альной среды вполне возможны. Как отмечается в специальной ли­тературе1, если ранний период деятельности таких лиц в большинст­ве случаев характеризовался совершением групповых преступлений насильственного характера, а корыстная направленность встреча­лась реже, сочетаясь, как правило, с насильственной, то в последний период большинству этих лиц стала присуще широкая криминализа­ция, корыстные тенденции проявлялись чаще и резче. Наблюдается пьяная агрессивность, усугубление анархистско-пренебрежительного отношения к собственности, неприкосновенности личности в сочета­нии с попытками любым путем добыть средства на спиртное.

Характеристики

Список файлов ВКР

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7034
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее