Главная » Просмотр файлов » ВКР ИТОГОВЫЙ

ВКР ИТОГОВЫЙ (1205374), страница 8

Файл №1205374 ВКР ИТОГОВЫЙ (Представления о психотерапии людей разных возрастных групп) 8 страницаВКР ИТОГОВЫЙ (1205374) страница 82020-10-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Исходя из результатов исследования, испытуемые 2 группы имеют неполное и ложное представление о таком специалисте как психотерапевт, так как большинство ответов были варианты «б» ( психологическая помощь) и «в»( специалист, имеющий право выписывать рецепт на медикаментозные препараты для лечения психических расстройств). Для респондентов данной группы психолог и врач - это одни и те же специалисты.

При математической обработке полученных результатов посредством критерия Манна Уитни значимых различий установлено не было.

2.2.3 Описание результатов исследования проективного эксперимента (группа 1)

В процессе исследования с помощью данного метода было получено 16 рисунков. Из общего количества 11 рисунков были расположены в центре, 4 рисунка расположены по левой стороне листа и 1 расположен вдали листа. Это свидетельствует о том, что большинство испытуемых (70%) чувствуют себя незащищенными и ригидными(прямолинейными). Также присутствует потребность заботливого контроля ради сохранения психического равновесия. Другие 25% испытуемых акцентируются на прошлом, импульсивны и экстратенсивны, возможен излишек женских чувств или женская идентификация. У малого колличества респондентов обнаружен рисунок, нарисованный вдали(6%), что говорит о желании отрешиться, уйти от конвенционального общества. Присутствует чувство изоляции и отверженности.

11 рисунков (70%) изображены детально, а 5 (30%) – схематично. Детальность свидетельствует о заинтересованности, значимости и актуальности содержания изображения. Схематичное изображение, скорее всего, указывает на предпосылку показать, как испытуемый представляет посещение психотерапевта в упрощенном варианте, то есть менее детально.

5 рисунков было выполнено простым карандашом, 11 рисунков ручкой синего цвета. Использование простых карандашей и шариковых ручек в данном случае говорит о том, что испытуемые, прежде всего, акцентировали свое внимание на деталях изображаемого, не задумываясь о художественном аспекте нанесения.

Итак, рассмотрим изображения испытуемых более детально. В таблице 2.6 показаны наиболее повторяемые изображения респондентов.

Таблица 2.6

Результаты проективной методики

Изображения

Процентный показатель

Абсолютный

показатель

1. Два человека сидят

За столом, вокруг книги,

картины, окно.

44%

7

2. Человек в виде

черточек

25%

4

3. Два человека в комнате.

Один лежит на кушетке, другой

Сидит за столом. Вокруг изображены

картины, книги, окно

19%

3

4. Цветущий кактус

6%

1

5. Человек за дверью ждет приема у

психотерапевта

6%

1

  1. Два человека сидят за столом, вокруг книги, картины и окно. Данная ассоциация у испытуемых группы 1, встречалась чаще всего(44%). Респонденты представляют посещение психотерапевта в виде диалога между клиентом и психотерапевтом, так как к этому все располагает. На рисунке мы видим обстановку кабинета, в котором психотерапевт ведет сессии. В единичных случаях респонденты добавляли облачко в виде мыслей, где у клиента были изображены вопросы, или паутина, а у психотерапевта изображено в облаке мыслей ответы на вопросы. Это говорит о том, что респонденты понимают посещение психотерапевта как разрешение своих проблем в виде диалога и обсуждений с квалифицированным специалистом.

  2. Человек в виде черточек. У 25 % испытуемых наблюдается ассоциация с посещением психотерапевта в виде одного или двух людей, которые изображены в упрощенном виде. Это говорит о том, что данная упрощенная схема изображения человека может встречаться во взрослом возрасте при выраженном интеллектуализме – преобладании словесно – логического мышления над образными и эмоциональными процессами, а также при негативизме, сниженной мотивации, формальном отношении к заданию[10]. Необходимо добавить, что в рисунках были изображены два человека в виде черточек, у одного из них была купюра в руках, это говорит о том, что испытуемые акцентируют внимание на финансовой составляющей данной услуги. Мимика у изображаемых человечков скептическая и недовольная. В данном случае можно сказать, что это подтверждает интерпретацию А. Л. Венгера о преобладании словесно – логического мышления над образными и эмоциональными процессами, а также о преобладании негативизма в ключе финансовой составляющей данной услуги, такой как посещение психотерапевта.

  3. Два человека в комнате. Один лежит на кушетке, другой сидит за столом, вокруг картины книги и окно. У 19% испытуемых группы 1, представляют посещение психотерапевта практически также как и большинство других в данной группе, то есть это в диалог между клиентом и психотерапевтом, только в данном случае клиент расположен лежа на кушетке. Это говорит о том, что респонденты, скорее всего, изобразили некий фрагмент из фильма или из других источников массовой информации.

  4. Цветущий кактус. В единичном случае(6%) был выявлен рисунок с изображением цветущего кактуса в домашнем горшке. Исходя из интерпретации графической методики «нарисуй кактус» М. А. Панфиловой, можно сказать об эмоциональной составляющей респондента. В данном случае у респондента присутствует агрессивность, так как на рисунке изображено большое количество иголок. Наличие цветка на кактусе и то, что он посажен в горшке, свидетельствует о женственности испытуемого и стремлении к домашней защите. Так как наше задание заключалось изобразить посещение психотерапевта, и в данном случае был изображен кактус, то это говорит о творческом и индивидуальном подходе к выполнению задания.

  5. Человек за дверью ждет приема у психотерапевта. Ещё один единичный случай о представлении посещения психотерапевта был выявлен у респондента, который изобразил клиента, сидящего в ожидании приема очередной сессии у психотерапевта. Мы это поняли, исходя из изображения человека сидящего на скамье, схватившегося за голову, возле двери на которой была надпись – «психотерапевт». В данном случае респондент представил посещение психотерапевта в предстоящей встрече клиента и психотерапевта. Мы видим, что изображаемый человек задумчив, что говорит о наличии вопросов, которые, скорее всего, предстоит обсудить с психотерапевтом.

Таким образом, психосемантический анализ представлений посещения психотерапевта, позволил сформулировать вывод. Представление посещения психотерапевта у большинства респондентов является четко сформированным в сознании в виде беседы клиента и психотерапевта. Так как главным инструментом психотерапевта является – слово, а не медикаментозное лечение в виде выписывания препаратов для лечения психосоматических расстройств, на рисунках не было изображено лекарств, таблеток, электро - шоккеров и т. д., это говорит о том что, у испытуемых сформировано целостное и адекватное видение посещения психотерапевта. Об этом говорят изображения такой атрибутики в кабинете, как книги, стол, стул, окно.

2.2.4 Описание результатов исследования проективного эксперимента (группа 2)

В процессе исследования с помощью данного метода было получено 9 рисунков. Из общего количества 8 рисунков были расположены в центре, 1рисунок расположен по левой стороне листа. Это говорит о том, что большинство испытуемых (90%) чувствуют себя незащищенными и ригидными(прямолинейными). Также присутствует потребность заботливого контроля ради сохранения психического равновесия. И у малого количества испытуемых (10%), которые поместили рисунок по левой стороне листа, акцентируются на прошлом, импульсивны и экстратенсивны, возможен излишек женских чувств или женская идентификация.

3 рисунка (30%) изображены детально, а 6 (60%) – схематично. Детальность свидетельствует о заинтересованности, значимости и актуальности содержания изображения. Схематичное изображение, скорее всего, указывает на предпосылку показать, как испытуемый представляет посещение психотерапевта в упрощенном варианте, то есть менее детально.

2 рисунка было выполнено простым карандашом, 7 рисунков ручкой синего цвета. Использование простых карандашей и шариковых ручек в данном случае говорит о том, что испытуемые, прежде всего, акцентировали свое внимание на деталях изображаемого, не задумываясь о художественном аспекте нанесения.

Итак, рассмотрим изображения испытуемых более детально. В таблице 2.7 показаны наиболее повторяемые изображения испытуемых.

Таблица 2.7

Результаты проективной методики

Изображения

Процентный показатель

Абсолютный

показатель

1. Два человека сидят

За столом, на столе бутылка и 2 стакана.

23.08%

3

2. Два человека, стол, стул.

15.38%

2

3. Два человека в комнате. Стол, стул.

Вокруг картины, окно, цветы.

15.38%

2

4. Два человека, кушетка и стул

7.69%

1

5.Человек в виде черточек с надписью

«Хочу жить лучше».

7.69%

1

1. Два человека сидят за столом, на столе бутылка и 2 стакана. Большинство респондентов группы 2 (23.08%) представляют посещение психотерапевта в виде застолья двух людей, которые ведут диалог, и как мы предполагаем, распивают алкоголь. Это говорит о преобладании стереотипного мышления у респондентов 2 группы. В связи с этим можно сказать о менталитете русских людей, в данном случае старшего возраста от 35 – 58 лет. Респонденты группы 2 предпочитают разделять свои проблемы и обсуждать вопросы в кругу близких людей, сидя за столом.

2. Два человека, стол, стул. У 15.38% респондентов было изображено два сидящих человека за столом, вокруг ничего не было изображено. Это свидетельствует о том, что респонденты имеют понимание в представлении посещения психотерапевта то, что происходит беседа между двумя людьми, а именно, как мы предполагаем, между клиентом и психотерапевтом. Отсутствие атрибутики вокруг, говорит об узком и конкретизированном типе мышления испытуемых.

3. Два человека в комнате, вокруг окно, картины, цветы. Ещё у 15.38% респондентов наблюдались изображения в виде двух людей, сидящих в комнате, где вокруг были изображены картины и цветы. В данном случае респонденты подошли более детально к изображению своего представления о посещении психотерапевта, так как на рисунке мы видим всю располагающую обстановку кабинета для проведения сессии.

4. Два человека, кушетка и стул. В единичных случаях у 7.69% респондентов группы 2, было изображено то же что и у малого процента группы 1 – два человека, один сидит на стуле, другой лежит на кушетке. Респонденты представляют посещение психотерапевта в виде диалога между клиентом и психотерапевтом, но клиент в данном случае расположен лёжа.

5. Ещё один единичный случай был выявлен у респондентов группы 2 в виде такого представления посещения психотерапевта как человек в виде черточек с надписью «хочу жить лучше»(10%). Нарисованный человечек в виде черточек, как было уже сказано из интерпретации группы 1, говорит о преобладании словесно – логического мышления над образными и эмоциональными процессами, а также при негативизме, сниженной мотивации, формальном отношении к заданию[10]. Данная надпись характеризует то, что испытуемый видит посещение психотерапевта через призму существующей проблемы, которую нужно решить, олицетворяя изображение еще и вербально.

Подведем итоги интерпретации двух групп. Таким образом, психосемантический анализ представлений посещения психотерапевта, позволил сформулировать выводы:

1.У большинства респондентов группы 1, сформировано целостное, конкретизированное представление посещения психотерапевта. Респонденты видят посещение психотерапевта в виде беседы, это подтверждают четко проиллюстрированные образы таких атрибутов в комнате как стол, стул сидящие за ним клиент и психотерапевт.

2. По результатам интерпретации проективной методики группы 2, можно сказать, что большинство респондентов представляют посещение психотерапевта в виде застолья двух людей, которые ведут диалог, и как мы предполагаем, распивают алкоголь. Это говорит о преобладании стереотипного мышления у респондентов 2 группы.

При математической обработке полученных результатов посредством критерия Манна-Уитни значимые различия не установлены.

2.2.5. Описание результатов исследования опросника Айзенка «Epi»

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
923,02 Kb
Высшее учебное заведение

Список файлов ВКР

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7040
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее