ВКР ИТОГОВЫЙ (1205374), страница 10
Текст из файла (страница 10)
В данной группе испытуемых не выявилось ни одного холерика и сангвиника. Можно отметить, что и во второй группе флегматичному типу соответствуют большинство опрошенных 76, 92%. К меланхоличному типу относятся 23,08% испытуемых. Из данных первой группы, мы уже охарактеризовали флегматичный тип темперамента. Стоит добавить, что сильная, уравновешенная нервная система делает этих людей очень эмоционально устойчивыми. Обладают по настоящему невозмутимым спокойствием, однако, из - за инертности психических процессов, благодаря которым они редко печалятся и гневаются, делает их неспособными испытывать бурную радость. Также им тяжело быстро переключать и сосредотачивать внимание между разными видами деятельности.
О меланхолическом типе темперамента стоит добавить, что такие люди обычно живут сложной и напряженной внутренней жизнью, обладают повышенной тревожностью, у них ранимая и чувствительная душа, богатое воображение. Человек данного типа темперамента придает всему большое значение, не бросает слов на ветер.
Исходя из интерпретации двух групп, можно сделать вывод о том что, во – первых, в обеих группах превалируют интроверты, в свою очередь это говорит о том, что испытуемые являются уравновешенными, эмоционально стабильными, свои решения принимают взвешенно, думая о последствиях. Во – вторых, большинство опрошенных в первой и во второй группе относятся к флегматическому типу темперамента, он в свою очередь является сдержанным и уравновешенным, что говорит о стабильности личностных устоев, мнений и представлений.
2.3 Описание результатов корреляционного анализа
По итогу корреляционного анализа, мы выявили у респондентов группы 1 прямую взаимосвязь, между значимой ценностью «нейтрального отношения к психотерапии» и «стереотипностью восприятия профессии психолог» (0, 57; P>0,05) нужно указывать уровень значимости. Это говорит о том, что чем больше человек относится равнодушно к психотерапии, тем более стереотипно он мыслит о таком специалисте как психолог. Когда человеку абсолютно безразлично, что такое психотерапия, то он не будет углубляться в суждения и понимание кто такой психолог и чем он занимается. В данном случае респондентам проще и легче пояснить о нем с помощью стереотипов, например, таких как было проинтерпретировано нами ранее, «врач», «раздает советы» и т. д. Далее нами были установлены такие корреляционные пары как: «положительное отношение к психотерапии» - «личностное восприятие на стимул психолог» и «стереотипное восприятие профессии на стимул психолог», которые имеют прямую взаимосвязь (0,45; P>0,05)и обратную(-0, 52; P>0,05),. То есть, чем больше люди относятся положительно к психотерапии, тем больше у них проявляется личностное восприятие на стимул психолог. Это говорит о том, что положительное отношение к такому специалисту как психолог показывает осознанность личностного восприятия данного специалиста, то есть люди, которые настроены позитивно по отношению к психологу, воспринимают его со своей личностной точки зрения, дают ассоциации, исходя из своего личного опыта. Когда человек имеет более положительное отношение к психотерапии, тем он менее склонен воспринимать стереотипно такого специалиста как психолог.
Затем нами были установлены следующие корреляционные пары с обратной взаимосвязью: «стереотипное восприятие профессии на стимул психотерапевт» - «агрессивное восприятие на стимул психолог» (-0,45; P>0,05) и «стереотипное восприятие профессии на стимул психотерапия» - «агрессивное восприятие на стимул психолог» (-0,50; P>0,05). Данные корреляционные пары можно охарактеризовать так: чем больше у респондентов стереотипное восприятие профессии на такие стимулы как – психотерапевт и психотерапия, тем меньше агрессивное восприятие на стимул психолог. Следует обратить внимание на то, что стереотипность мышления, прежде всего, подразумевает заинтересованность человека, в то время как агрессивность является его эмоциональной составляющей. Поэтому чем больше человек рассуждает, пусть даже стереотипно о таком специалисте как психолог, тем меньше у него будет проявляться агрессия на данный стимул.
Следующие корреляционные пары с обратной взаимосвязью: «личностное восприятие профессии на стимул психотерапевт» - «стереотипное восприятие на стимул психотерапия» (-0,78; P<0,01). То есть, чем больше личностное восприятие профессии на стимул психотерапевт, тем меньше стереотипное восприятие на стимул психотерапия. Это можно объяснить тем, что чем больше человек со своей личностной точки зрения относится к такому специалисту как психотерапевт, тем меньше у него формируется стереотипное мышление о том, что такое психотерапия. Можно сказать что, люди высказывают свое личное мнение о том, кто такой психотерапевт, осмысливая и рассуждая, поэтому мнение о психотерапии складывается из своих личных убеждений, а не на тех, что основаны на стереотипах;
«Агрессивное восприятие на стимул психотерапевт» - «стереотипное восприятие на стимул психотерапевт» (-0,45; P>0,05) и «агрессивное восприятие на стимул психолог» имеет обратную корреляционную взаимосвязь с «личностным восприятием на стимул психолог»(-0,45; P>0,05). Это может говорить о том, что чем выше агрессия у респондентов, тем меньше проявляется их личностное восприятие на стимул психолог. Личностное восприятие на стимул психолог респонденты выделяли такие ассоциации как «поддержка», «помощь», «гуманитарий»; «человек с открытой душой, располагающий к себе» и т. д., следовательно, чем более агрессивен респондент по отношению к такому специалисту как психолог, тем меньше он будет давать положительных, своих «личностных» ассоциаций, связанных с таким специалистом как психолог. А также нами была обнаружена обратная корреляционная взаимосвязь, которая объясняется тем, что чем больше агрессивное восприятие на стимул психотерапевт, тем меньше у респондентов стереотипного восприятия на стимул психотерапевт. Как мы упоминали ранее о том, что стереотипность мышления подразумевает заинтересованность человека, а наличие агрессии является причиной всплеска эмоции, то можно говорить о том, что респонденты дают агрессивные ассоциации на стимул психотерапевт, так как абсолютно не заинтересованы. Им легче поделиться негативным отношением, не раздумывая на тему - кто такой психотерапевт.
В группе 2 были выявлены такие прямые корреляционные пары как: «агрессивное восприятие на стимул психотерапевт и психотерапия» - «меланхолик» (0,63; P<0,01). Это говорит о том, что чем больше агрессивного восприятия на стимулы психотерапевт и психотерапия, тем больше среди респондентов людей с такими личностными качествами как эмоциональная неустойчивость, ранимость и медлительность. Данную взаимосвязь можно объяснить тем, что являясь человеком с таким типом темперамента как меланхолик, у респондентов данной группы наблюдается агрессивное отношение к посещению психотерапевта. Это легко объяснить тем, что данный тип темперамента является не устойчивым, слабым и инертным. Так как им свойственна высокая чувствительность ко всему, что происходит вокруг, то агрессивная реакция на стимулы психотерапевт и психотерапия носит вполне объяснимый и свойственный характер для данного темперамента.
«Агрессивное восприятие на стимул психолог» - «стереотипное и личностное восприятие на стимул психолог» (-0,67; P<0,01). Как и в группе 1 мы обнаружили обратную корреляционную взаимосвязь, что означает, чем больше агрессивного восприятия на стимул психолог, тем меньше стереотипное и личностное восприятие на стимул психолог. Это говорит о том, что респонденты не заинтересованы таким специалистом как психолог, им проще выплеснуть агрессию, не раздумывая о том, кто такой психолог.
«посещение психотерапии» - «агрессивное восприятие на стимул психолог» (-0,67; P<0,01). Из обратной корреляционной взаимосвязи мы видим, что чем больше людей посещают психотерапию, тем меньше у них агрессивное восприятие на стимул психолог. Это свидетельствует тому, что респонденты, которые посещают психотерапевта, относятся к психотерапии положительно без агрессивной эмоциональной окраски.
Пара: «личностное восприятие на стимул психотерапевт» - «стереотипное восприятие на стимул психотерапевт»(-0,77; P<0,01) имеет обратную корреляционную взаимосвязь и означает, что чем больше личностного восприятия на стимул психотерапевт, тем меньше стереотипного восприятия на стимул психотерапевт. Это говорит о том, что чем больше человек дает своих личностных суждений, высказывая свое мнение, исходя из своего личного опыта и побуждения, тем меньше у него будет формироваться стереотипное мышление насчет мнения о том, в чем специфика профессиональной деятельности такого специалиста как психотерапевт.
«Равнодушное отношение к психотерапии» - «положительное отношение к психотерапии» (-0, 73; P<0,01). В данной корреляционной паре мы видим обратную взаимосвязь, которая говорит нам о том, что чем больше у респондентов равнодушное отношение к психотерапии, тем меньше складывается к ней положительное.
Таким образом, по итогу корреляционного анализа группы 1 и группы 2, можно сформулировать следующее:
У группы 1 и группы 2 совпали такие обратные корреляционные взаимосвязи как:
1. «агрессивное восприятие на стимул психолог, психотерапевт» - «личностное восприятие на стимул психолог, психотерапевт»;
2. «личностное восприятие на стимул психотерапевт» - «стереотипное восприятие на стимул психотерапевт, психотерапия»;
3. «агрессивное восприятие на стимул психотерапевт, психолог» - «стереотипное восприятие на стимул психотерапевт, психолог».
Данные совпадения свидетельствуют о том, что, на формирование представлений о психотерапии влияет склонность к агрессивному поведению респондентов, сложившиеся стереотипы, отсутствие личного интереса к деятельности психотерапевта.
2.4 Методические рекомендации по материалам исследования представлений людей разных возрастных групп
Исходя из анализа исследования представлений людей разных возрастных групп, вы выяснили:
1. Чем более агрессивны респонденты обеих групп по отношению к таким специалистам как психолог и психотерапевт, тем они меньше будут давать своих «личностных» и положительных ассоциаций.
2. Чем больше респонденты группы 1 и группы 2 высказывают свое личное мнение насчет такого специалиста как психотерапевт, тем менее стереотипно они мыслят.
3. Если респонденты обеих групп дают агрессивные ассоциации на стимул психотерапевт и психолог, это означает, что они не имеют интереса к данным специалистам. Им легче поделиться негативным отношением, не раздумывая на тему - кто такой психотерапевт.
Данные выводы позволяют нам говорить о том, что люди имеют мало информации о том, что такое психотерапия, в чем специфика профессиональной деятельности психотерапевта, и в чем отличие психолога от психотерапевта. Следовательно, для того, чтобы у людей вырабатывалось истинное представление о психотерапии, необходимо доносить об этом информацию.
Доносить информацию до людей мы предлагаем следующим образом:
1. В виде информационных буклетов, с краткой информацией о таком специалисте как психолог и психотерапевт, в чем заключается специфика профессиональной деятельности каждого специалиста. Данные буклеты необходимо размещать в медицинских учреждениях, аптеках и т. д., где находится массовое скопление людей, которые сидят в очередях. В этом случае будет очень полезным такое пропагандирование о психотерапии, так как у людей появится возможность с пользой скоротать время.
2. Ввиду того, что посещение психотерапевта является платной услугой, то чтобы человек согласился платить за данную услугу, он должен понимать, за что он платит. В данном случае мы рекомендуем устраивать акции, например в виде ознакомительной сессии с психотерапевтом со скидкой. А также устраивать по мере необходимости «дни открытых дверей», где люди могут посетить групповое бесплатное занятие с психотерапевтом.
3. Также можно рассмотреть творческий аспект к пониманию представлений о психотерапии. Так как, исходя из анализа исследования, у большинства людей выявилось агрессивное восприятие на представление о психотерапии, то это нам говорит о том, что люди не заинтересованы данной отраслью знаний. Для того чтобы заинтересовать данную категорию людей, мы предлагаем снять короткометражный фильм о пользе психотерапии и не только…
Исходя из результатов проективной методики, где респонденты представляли посещение психотерапевта в виде двух людей, где один сидит за столом, а другой лежит на кушетке, то мы можем предположить, что на данное представление влияет роль просмотра фильмов на тему посещения психотерапевта. Проанализировав некоторые фильмы, где присутствует психотерапевт, можно сделать вывод о том, что данное представление дает очень малое количество информации о таком процессе, как психотерапия. Поэтому необходимо задействовать все полезные аспекты, которые относятся к психотерапевтам, психологам и психотерапии в целом.
Итак, выделим основные рекомендации, которые необходимо отобразить в фильме:
- По продолжительности: Длительность фильма должна составлять от 15 до 40 минут.
- По раскрытию понятий таких специалистов и понятий как психолог, психотерапевт и психотерапия: Проинформировать реальными примерами из опыта психотерапии о пользе данного процесса, о том, как человек способен изменить себя при помощи квалифицированного специалиста и т. д.
- По действующим лицам: Актерский состав может быть собран пожеланию режиссера фильма, привлечь можно как обычных людей, так и специально обученных актеров.
- По эмоциональной окраске и сюжетной линии: Для формирования положительного представления о психотерапии необходимо задействовать положительные эмоции актерского состава, для полноценного раскрытия таких специалистов и понятий как психолог, психотерапевт и психотерапия.
Все вышеизложенные рекомендации направлены на улучшение качества представлений о психотерапии, а также на привлечение интереса о психотерапии людей разных возрастных групп, которые могут быть использованы предприятием «Центр Позитивной Психотерапии».
Выводы по главе 2
В эмпирической части работы мы провели эмпирическое исследование представлений о психотерапии людей разных возрастных групп и подготовили методические рекомендации по формированию представлений о психотерапии.
Итак, по результатам анализа ассоциативного эксперимента группы 1 и группы 2 были сделаны следующие выводы:
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
