Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала (на примере эксплуатационного локомотивного депо Комсомольск-на-Амуре) (1204279), страница 12
Текст из файла (страница 12)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проделанная работа позволяет сформулировать следующие результаты:
-
большое внимание необходимо уделять образованию работников, так как чем ниже уровень образования, тем и ниже положение в организации и в обществе.
Подготовка персонала является профессиональным обучением, для дальнейшего выпуска высококвалифицированных работников. Подготовка профессионального образования осуществляется в трёх направлениях: начальное профессиональное образование, среднее - профессиональное образование и высшее образование. Также существует подготовка персонала на предприятии: внешнее и внутреннее обучение. Внешнее обучение проходит за пределами организации, а внутреннее обучение проходит внутри организации.
-
работа с учебными заведениями по переподготовки и повышения квалификации на железнодорожном транспорте продолжаются, что приводит к успешному развитию компании и выполнении поставленных задач по перевозки грузов и пассажиров по всей стране. За 2013-2015 гг. рост увеличился на 4 %, а в натуральном выражении руководителей и специалистов за 2015 г, по сравнению с 2012 г. увеличилось на 4 300 человек, а рабочих и служащих на 27 400 человек.
-
в компетентностный подход к оценке персонала в ОАО «РЖД» включается система единых корпоративных требований, которые состоят из четырёх блоков: корпоративные компетенции, профессиональные компетенции, результативность, а также потенциал и мобильность.
Большое значение в оценке персонала на железнодорожном транспорте считается модель корпоративных компетенций 5К+Л. Компетенции, включающие в модель, являются важными для сотрудника, при этом важность каждой компетенции зависит от конкретного работника, т.к. одни компетенции будут применяться чаще, чем другие.
Данная модель корпоративных компетенций распространяется на всех работников предприятия, независимо от уровня их должностей.
-
эксплуатационное локомотивное депо Комсомольск-на-Амуре является структурным подразделением Дальневосточной Дирекции тяги.
Основной вид деятельности предприятия является деятельность магистрального пассажирского и грузового железнодорожного транспорта.
Предприятие имеет миссию, а также долгосрочные, среднесрочные и краткосрочные цели. Имеет основные задачи, а на их основе сформулированы определённые функции. Организационная структура предприятия состоит из руководителей, рабочих, специалистов и служащих.
-
анализ персонала эксплуатационного локомотивного депо показал, что среднесписочная численность состава в 2015 году, больше чем в 2014 г. на 6,6 %. Наибольший возрастной состав работников достигает до 30 лет в 2014 г., а также, и в 2015 г. наименьшая численность работников в 2014 г. состоит в возрасте 46-60 лет, а в 2015 г. в 46-50 лет и старше количество сотрудников составляет одинаковое.
Текущее состояние возрастного состава в 2015 г. по сравнению с 2014 г. до 30 лет увеличилось на 7,8 %, 31- 35 лет на 6,4 %, 36- 45 лет на 5,1 %, 46-50 лет на 8,1 %, а старше 50 лет увеличение произошло на 1,5 %.
Уровень образования большинство работников получают в Комсомольском учебном центре, но также работники стремятся получать образование в высших и средне-профессиональных учреждениях.
Уровень высшего образования в 2015 г. увеличился на 10,2 %, а средне-профессионального образование на 10,3 % по сравнению с 2014 годом. Большинство сотрудников предприятия имеют стаж до 5 пяти лет, и предприятие состоит в основном из работников мужского пола и в 2014 г., и в 2015 г.
-
профессиональное обучение в эксплуатационном локомотивном депо проходит по специальным программам: профессиональная подготовка по профессиям рабочих и служащих, профессиональная переподготовка профессиям рабочих и должностям служащих, освоение второй профессии и повышение квалификации рабочих и служащих. Сроки обучения проходят по каждой программе по-разному.
Существует теоретическое и практическое обучение. Профессиональное обучение проходит на производственно-технических курсах, на курсах целевого назначения и в школах передовых приёмов и методов труда. Подготовка персонала осуществляется в железнодорожных университетах, железнодорожных техникумах и колледжах, а также в технических школах. Переподготовка персонала, освоение второй профессии и повышение квалификации осуществляется в технических школах и железнодорожных университетах.
-
для совершенствования подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала, необходимо внедрить на предприятие систему единых корпоративных требований, которая состоит из четырёх блоков.
Первый блок это корпоративные компетенции, к ним относится компетентность, клиентоориентированность, корпоративность и ответственность, качество, креативность и лидерство. Для каждого блока необходимо использовать свои метода оценки. Для первого блока существуют методы оценки такие как: ассессмент центр, включает в себя интервью, психологические тесты; тест «Бизнес-профиль РЖД» основан на прохождении теста, где сотруднику приходится делать выбор наиболее приближённых из всех перечисленных вариантов; опросник 360 градусов, суть данного метода, заключается в том, что происходит оценка сотрудника через анкетирование коллегами, руководителями и т.д.; оценочная конференция проводится в виде деловой игры при большой аудитории; стратегическая сессия метод групповой работы, в которой единогласно принимаются решения, при возникновении сложных ситуаций.
Второй блок это профессиональные компетенции, в котором также используется метод опроса 360 градусов, а также метод тесты профессиональных знаний. Тест профессиональных знаний необходимо проводить для подтверждения знаний и навыков сотрудника.
Третий блок ориентирован на результативность и опыт работы, и используется метод опроса 360 градусов.
Последний блок — это потенциал к развитию, к котором также используется опрос 360 градусов и тест «бизнес IQ», для проверки интеллектуального потенциала сотрудника.
-
для совершенствования повышения квалификации необходимо внедрить программу повышения квалификации «Корпоративный лидер», осуществляемую в Корпоративном университете ОАО «РЖД».
На основе прохождения данной программы у руководителей вырабатываются компетенции, способствующие эффективной работе на предприятии.
Прохождение программы проходит с отрывом от работы, в течении полтора года руководители на 5-7 дней в течении трёх семестров, проходят программу в Корпоративном университете в Москве, а также в филиалах в Санкт- Петербурге и Самаре.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
-
Об образовании в Российской Федерации: федер. закон [принят 29.12.2012 №273-ФЗ] [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.consultant.ru
-
Методические указания по организации подготовки в ОАО «РЖД» персонала к работе в зимних условиях: Постановление [принят 05.09.2014 №367] [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.consultant.ru
-
О корпоративной аттестации руководителей и специалистов ОАО «РЖД»: Распоряжение [принят 25.12.2014 №3131р] [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.consultant.ru
-
Об организации профессионального обучения в ОАО «РЖД»: Положение [принят 24.06.2013 №ИСХ-10174] [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.consultant.ru
-
О подготовке к работе в зимний период и организации снегоборьбы на Дальневосточной железной дороге: Распоряжение [принят 05.06.2015 №ДВОСТ-91] [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.consultant.ru
-
О порядке подготовки и назначения помощников машинистов локомотива: Распоряжение [принят 02.12.2015 №ЦТ-298/р] [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.consultant.ru
-
Об утверждении об организации профессионального обучения в ОАО «РЖД»: Распоряжение [принят 17.04.2013 №907р] [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.consultant.ru
-
Об утверждении устава автономной некоммерческой организации Корпоративный университет ОАО «РЖД»: Распоряжение [принят 30.04.2011 №955р] [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.consultant.ru
-
О целевой подготовке: Распоряжение [принят 29.05.2014 №1371р] [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.consultant.ru
-
Устав автономной некоммерческой организации «Корпоративный университет ОАО РЖД» [принят 26.03.2011. № 605р]
-
Аверин, А. Н. Профессиональная подготовка кадров [Текст] / А. Н. Аверин. – М. : Альфа-Пресс, 2012.
-
Базарова, Т. Ю. Управление персоналом [Текст] : учебник для вузов / под ред. Т. Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ, 2011. – 560 с.
-
Васина, Л. И. Система подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала ОАО «РЖД» [Текст] / Л. И. Васина. – М. : ИНФРА-М: Феникс, 2015. – 233 с.
-
Веснин, В. Р. Менеджмент [Текст]: учебник / В. Р. Веснин. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : ТК Велби, Изд-во Проспект, 2012. – 504 с.
-
Дудкин, Е. П. Программа подготовки кадров для железнодорожного транспорта [Текст] / Е. П. Дудкин. – М. : ИНФРА, 2013.
-
Иванов, О. Б. Непрерывное профессиональное образование [Текст] / О. Б. Иванов. – М. : ИНФРА-М: Контракт, 2012.
-
Иванова, С. В. Развитие системы непрерывного образования в сфере бизнеса [Текст] / С. В. Иванова. – М. : ИНФРА-М: Контракт, 2013. – 125 с.
-
Ивановская, Л. В. Управление персоналом [Текст]: учеб. для вузов / под ред. А. Я. Кибанова. – М. : Изд-во РИОР, 2012. – 288 с.
-
Кибанов, А. Я. Управление персоналом организации [Текст] : учебник / под ред. А. Я Кибанова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ИНФРА-М, 2013. – 638 с.
-
Маргунов, Е. Ф. Факторы развития профессионализма / Е. Ф. Маргунов // [Электронный ресурс] / Управление персоналом. – Электрон. журнал. – 2013. – №14. – С. 53.
-
Оглобин, В. С. Персональный менеджмент / В. С. Оглобин // [Электронный ресурс] / Управление персоналом. – Электрон. журнал. – 2011. – №10. – С. 30.
-
Петрушин, В. И. Настольная книга карьериста [Текст] / В. И. Петрушин. – СПб. : Питер, 2011. – 256 с.
-
Поляков, В. А. Технология карьеры [Текст] : практ. пособие / под общ. ред. Ю. П. Орловского. – М. : ИНФРА-М: Контракт, 2014. – 232 с.
-
Федорова, Н. В. Управление персоналом организации [Текст] : учеб. пособие / Н. В. Федорова, О. Ю. Минченкова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : КНОРУС, 2011. – 512 с.
-
Щегорцов, В. И. Подготовка специалистов по управлению [Текст] / В. И. Щегорцов. – М. : ИНФРА-М: Контракт, 2011. – 232 с.
50
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
