Диплом 1 (1202534), страница 14
Текст из файла (страница 14)
Нерюнгри» не было выявлено излишков и недостач, но в учреждениинарушаются сроки проведения обязательной инвентаризации. Например,инвентаризация нефинансовых активов по графику проведения внутреннихпроверок финансово-хозяйственной деятельности, должна проводиться 1 раз вгод. Но по факту данная инвентаризация проводится 1 раз в 5 лет и сам процесспроведения контрольных мероприятий носил формальный характер. В этомслучае нельзя было с уверенностью утверждать, что данные бухгалтерскогоучета были достоверны.
Для организации такие действия влекут наложениештрафных санкций как на нее, так и на ее должностных лиц.Из этого следует сделать, вывод, что в финансовой отчетности могутбыть искажения и нарушения данных.Работники учреждения, допустившие недостатки в сроках и правилахпроведения инвентаризации, в письменной форме представили руководителюучреждения объяснения по вопросам, относящимся к результатам проведенияконтроля.По результатам проведения проверки главным бухгалтером учреждения(лицом, уполномоченным руководителем учреждения) разрабатывается планмероприятий по устранению выявленных недостатков и нарушений суказанием сроков и ответственных лиц, который утверждается руководителемучреждения.В - четвертых, недостаток выделяемых средств, для нормального функционирования образовательных учреждений, является типичной особенностьюсовременного состояния бюджетного финансирования образования.
Этоподтверждают данные как по стране в целом, так по отдельным ее субъектам.Для решения этой проблемы следует изменить структуру источниковфинансирования отрасли. Одним из важных источников финансированияразвития отрасли могут стать высвобожденные ресурсы вследствие упрощения81системы предоставления нулевой ставки по налогу на прибыль и сокращениесрока при утрате данной льготы для сферы образования. В этом случае вотрасли появятся дополнительные средства в виде законно не уплаченнойсуммы налога, которая может быть потрачена на цели образования.В настоящее время данная льгота действует пять лет – до 1 января2020 года.
Для того чтобы ею воспользоваться нужно выполнить ряд условий.Нулевой ставкой организация может воспользоваться, если:- ведет деятельность по предоставлению гражданам социальных услуг,входящих в перечень социальных услуг по их видам, утвержденныйПравительством РФ;- включена в реестр поставщиков социальных услуг субъекта РФ;- ее облагаемые доходы за год от деятельности по предоставлениюсоциальных услуг гражданам составляют 90 процентов и более от общегообъема облагаемых доходов либо облагаемые доходы отсутствуют;- в ее штате непрерывно в течение года числятся не менее 15работников;- не совершает в течение года операций с векселями и финансовымиинструментами срочных сделок.Для того чтобы воспользоваться ставкой 0 процентов, нужно подать винспекцию заявление и сведения, которые подтверждают соблюдение условийдля ее применения.
Сделать это надо не позднее, чем за один месяц до началагода, в котором планируется использовать нулевую ставку. То есть, чтобыперейти на льготную ставку с 1 января 2016 года, документы в налоговуюследует подать до 30 ноября.Правомерность нулевой ставки по налогу на прибыль требуется подтверждать ежегодно. Для этого в инспекцию не позднее срока представлениядекларации по налогу на прибыль за год, в котором применялась нулевая ставка(то есть не позднее 28 марта, если это рабочий день), нужно подать: выписку изреестра поставщиков социальных услуг; сведения о доле доходов отдеятельности в сфере социального обслуживания в общей сумме доходов;82сведения о численности работников в штате.
При этом учреждение обязановести раздельный учет доходов и расходов, полученных (произведенных) врамках целевого финансирования и целевых поступлений. Если такой учетне организован, поступления включаются в налоговую базу с даты ихполучения в общем порядке.При несоблюдении организациями, перешедшими на ставку 0 процентов, хотя бы одного из обязательных условий с начала года, в котором имеломесто это несоблюдение, действует общеустановленная ставка налога (20%).Поэтому учреждения социального обслуживания, которые применялинулевую ставку в 2015 году и утратили. Более того, такие учреждения вообщене имеют права повторно перейти на нулевую ставку.
Если право на нулевуюставку утратит образовательное или медицинское учреждение, оно можетперейти на нее повторно. Но не ранее чем через пять лет после утраты права нальготную ставку. Так, если с нулевой ставки на общую образовательноеучреждение перешло в 2015 году, вновь применить нулевую ставку оно сможетв 2020 году.Предоставление таких налоговых льгот необходимо каждому субъектуобразовательного процесса. Это, в свою очередь, позволит проводитьпостоянное обновление и техническое совершенствование основных фондов иприменение передовых информационных технологий в учебном процессе.
Этотисточник может быть использован для увеличения размера заработной платы,которая в системе образования значительно ниже, чем в других отраслях.Первостепенное значение для системы образования имеет привлечениеинвестиций в образовательный процесс.И в - четвертых, перечисленные в подразделе 1.3. виды бюджетныхнарушений в последние годы пытаются решить на законодательном уровне.В Бюджетном кодексе РФ, раскрывают содержание понятия «бюджетноенарушение», а также определяют виды бюджетных нарушений, бюджетныемеры принуждения. А в Кодексе РФ об административных правонарушенияхизменены ряд статей, устанавливающих административную ответственность за83правонарушения в бюджетной сфере, а также введен целый ряд новыхадминистративных правонарушений и изменение уже существующих санкций.В учреждении данные правонарушения бюджетного учета можнововремя решить, только если усовершенствовать систему внутреннего контроляв бюджетных организациях, за всеми совершаемыми хозяйственнымиоперациями.
Данная система должна быть строго, регулироваться главнымбухгалтером и руководителем учреждения.Из выше сказанного, делаем вывод, что внутренний контроль являетсяодной из отправных точек, с которых идет совершенствование работыучреждения в целом и бухгалтерии в частности. Для того что бы усовершенствовать организацию бухгалтерского учета в учреждении, следует на всехстадияхповысить его уровень контроля,анализа и аналитики.
Для этогонеобходимо систематизировать, унифицировать и стандартизировать процессдокументирования с учетом требований современного законодательства.84ЗаключениеРассмотрение особенностей бухгалтерского учета и анализа в бюджетных образовательных организациях, которое было проведено в даннойвыпускной квалификационной работе, позволило сформулировать следующиеосновные выводы.Бюджетные учреждения являются частью бюджетной системы России,а, следовательно, бухгалтерский учет бюджетных учреждений являетсясоставной частью бухгалтерского учета исполнения бюджетов.В бюджетных учреждениях бухгалтерский учет имеет специфическиеособенности: бухгалтерский учет учреждения, а также его отчетность зависят оттипа учреждения (казенное, бюджетное, автономное); используются три плана счетов и три инструкции по их использованию, соответственно, для казенных, бюджетных и автономных учреждений.
Ииспользование Единого плана счетов бухгалтерского учета, как общего длявсех типов учреждений бюджетной системы; организация учета в разрезе статей бюджетной классификации; контроль над исполнением сметы расходов; переход на казначейскую систему исполнения бюджета; выделение в учёте кассовых и фактических расходов; Необходимость соблюдения требований нормативных документов.Особенности имеет и система кодировки. Это означает, что бюджетныеучреждения используют свой специфический план счетов, чтобы учитыватьисполнение сметы расходов.
При этом отличия заключаются в содержанииПлана счетов, включающего в себя 26 разрядов.Также отличается от коммерческих организаций, баланс бюджетныхучреждений. При этом общая структура и его сущность остались те же, активы85- с левой стороны (средства полученные), пассивы - с правой (источники,образующие активы).Наличие отраслевых особенностей учёта имеет смысл и в бюджетнойсфере.
В силу различия функций, выполняемых бюджетными организациями,особенностей состава оказываемых услуг возникает необходимость проведенияанализахозяйственнойдеятельностиучрежденийвразрезеотраслейнепроизводственной сферы: детских дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, высших учебных заведений в образовании, больниц иполиклиник в здравоохранении, и другие. Хозяйственная деятельность каждогоиз них выступает основным объектом анализа.Отраслевая специфика деятельности бюджетных организаций находитсвое отражение в характерных объектах управления, анализа и соответствующих системах показателей.Основными показателями деятельности общеобразовательных учрежденийявляетсяколичествоучащихся,количествоучебныхклассов,наполняемость классов, количество часов учебной нагрузки учителей.В данной выпускной квалификационной работе рассмотрены отраслеваяспецификаианализпоказателейдеятельности,особенностиведениябухгалтерского учета на предприятии МОУ «Гимназия №1 г.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
