ВКР_Бортнюк_ДВГУПС (1196910), страница 14
Текст из файла (страница 14)
11 мая 2016 г. студенты ДВГМУ медико-гуманитарного (клиническая психология, социальная работа), педиатрического и лечебного факультетов приняли участие в VIII Кинофестивале «Кино без барьеров», организованном Хабаровской краевой общественной организацией поддержки и реабилитации детей-инвалидов «АРИДОНС». Мероприятие открыла председатель АРИДОНС Переверзева Вера Николаевна. Кинофестиваль прошел под лозунгом «Кино без барьеров». Мероприятие состоялось в кинотеатре «Дружба». Программа включала выступления представителей Министерства социальной защиты населения Хабаровского края, представителей Законодательной Думы Хабаровского края, городской общественности. Затем участникам и зрителям был предложен просмотр видеофильмов (с последующим обсуждением) «Как инвалид отстоял свое право быть человеком», «Один день сестры милосердия», «Мама Максима (синдром Ангельмана)», «Такие, как мы (синдром Дауна)» и др.
Кинофестиваль проходил в два этапа. На торжественном открытии ДВГМУ представляли профессор кафедры медицинской реабилитации и физиотерапии д.м.н. Завгорудько С.В. и доцент кафедры сестринского дела с курсом социальных дисциплин к.к.н. Бортнюк О.А.
Всего кинофестиваль посетили 40 студентов и преподавателей ДВГМУ. Лечебный и педиатрический факультет был представлен иностранными студентами во главе с сотрудником международного отдела Сурковой М.И.
В процессе обсуждения фильмов студенты и преподаватели ДВГМУ представили свое видение путей решения проблем людей с ограниченными возможностями. Особенно активно участвовала в публичном обсуждении проблем детей-инвалидов студентка 1 курса направления подготовки МГФ ДВГМУ Алексеевнина Татьяна.
В рамках встречи доценты кафедры сестринского дела с курсом социальных дисциплин к.п.н. Кречко Д.А. и к.к.н. Бортнюк О.А. выступили от ДВГМУ с пожеланиями эффективной работы, направленной на создание безбарьерной среды для людей с ограниченными возможностями. Инициатива сотрудничества с организацией АРИДОНС принадлежит сотруднику Международного отдела, координатору международных программ Сурковой Марине Игоревне.
Во встрече приняли участие:
- «Социальная работа» (1, 2, 4 курс): Кригер Михаил, Вишнева Ксения, Макарова Дарья, Зотова Елена, Иванова Анастасия, Ван-Тун-Ян Юлия, Гаврилова Виктория, Крючкова Ольга, Кураева Екатерина, Отверченко Екатерина, Алексеевнина Татьяна;
- «Клиническая психология» (1 курс): Ивлева Мария, Рогулина Дарья, Фомина Анна, Горшенина Кристина, Ткаченко Марина, Лабутин Александр, Таранец Роман, Руденко Диана, Яблокова Диана, Ветошкина Василина;
- иностранные студенты: Мелибаева Дилором (112 гр. пед. фак.) и Авазбекова Ёсимин (103 гр. леч. фак.) и др.
Приложение №2. Фестиваль НКО «Добрый Хабаровск»
1
7 сентября 2016 г. студенты ДВГМУ 1 – 3 курсов социальная работа медико-гуманитарного факультета приняли участие в Фестивале НКО (некоммерческие организации) «Добрый Хабаровск», где благотворительные, общественные, волонтерские организации представили свои услуги и проекты.
Программа мероприятия включала презентацию различных социальных акций, направленных на поддержку людей с ограниченными возможностями развития, граждан, попавших в трудную жизненную ситуацию, бездомных животных, пропаганду семейных ценностей. Участникам и зрителям был предложен просмотр видеофильма под открытым небом о личных социальных инициативах обычных людей (с последующим обсуждением), концерт молодежных групп, мастер-классы для детей и взрослых. Каждый мог совершить доброе дело: принести вещи для малоимущих, подгузники для детей-отказников, корм для животных из приюта, сдать макулатуру, поучаствовать в беспроигрышной лотерее и получить подарки, выполненные детьми-аутистами или слабослышащими и пр.
Посетители фестиваля добрых дел имели возможность ознакомиться или повторить основные слова жестовой речи.
В Фестивале добрых дел «Добрый Хабаровск» приняли участие:
- «Социальная работа» (1, 3 курс): Кригер Михаил, Крючкова Ольга, Кураева Екатерина, Ван-Тун-Ян Юлия, Иванова Анастасия, Матюшина Наталья, Белолюбский Владислав, Шубина Анастасия; доцент кафедры сестринского дела с курсом социальных дисциплин к.к.н. Бортнюк О.А.
Приложение 3. Фотоотчёт о посещении КГБОУ ШИ 1.
Проф. ориентационное занятие
Приложение 4. Встреча с объединением ветеранов ВОГ г. Хабаровска
10 декабря 2015 г. студенты 1-2-3-4 курсов направления подготовки «Социальная работа» медико-гуманитарного факультета ДВГМУ встретились с объединением ветеранов Всероссийского общества глухих в г. Хабаровске (Дом культуры глухих «Восток», ул. Карла Маркса 107 Б). Встречу провели председатель общества Грец Любовь Степановна и председатель объединения ветеранов Грищенко Алла Ивановна.
Нашим студентам рассказали об особенностях общения с людьми, имеющими ограниченные возможности по слуху, о необходимости владения сурдопереводом для желающих понять язык жестов и говорящих на нём. Под руководством сурдопереводчика будущие специалисты по социальной работе учили азбуку для слабослышащих, «называли» свои имена на языке жестов.
Во встрече приняли участие: Комарова Анна, Плиско Татьяна, Приезжих Валентина, Брызгалова Юлия, Зотова Елена, Иванова Анастасия, Матюшина Наталья, Гаврилова Виктория, Крючкова Ольга, Кураева Екатерина, Отверченко Екатерина, Телица Анастасия, Алексеевнина Татьяна.
В рамках встречи доцент кафедры сестринского дела с курсом социальных дисциплин к.п.н. Кречко Д.А. передал коллективу Дома культуры глухих «Восток» памятные подарки от ДВГМУ.
На фото: свои имена на языке жестов «называют» Иванова Анастасия (201 гр. соц. работа МГФ) и Брызгалова Юлия (401 гр. соц. работа МГФ).
В завершении было выражено пожелание нашим студентам выучить язык жестов и на следующей встрече «поговорить» уже без сурдопереводчика.
Приложение 5. Экскурсия обучающихся КГБОУ ШИ 1
в анатомический музей ДВГМУ
.
1 Провозглашена резолюцией 2542 (XXIV) Генеральной Ассамблеи ООН от 11 декабря 1969 г. Особо актуальны в контексте исследования ст. 5, 11, 19.
2 Приняты резолюцией 48/96 Генеральной Ассамблеи ООН от 20 декабря 1993 г. Особо актуальны в контексте исследования: раздел II Целевые области для создания равных возможностей (Правила 5-11); раздел III Меры по осуществлению (Правила 18, 20).
3 Статья Кошелевой Е.А. опубликована в 2012 г. в журнале Известия Самарского научного центра Российской академии наук.
4 Труды А.Г. Зикеева посвящены не только проблемам развития речи глухих и слабослышащих детей, но и коррекции речи у детей с ДЦП, ЗПР, ТНР и пр. Наиболее популярное в среде педагогов коррекционных школ – его учебное пособие «Развитие речи учащихся специальных коррекционных образовательных учреждений», 2007. Цель – научно обосновать основные пути работы учителя среднего звена в коррекционной школе с обучающимися, закончившими начальную коррекционную школу (т.е. с обученными определённым навыкам речевой коммуникации).
5 Н.Г. Морозова (психолог и дефектолог) занималась вопросами аномального развития детей и их мотивацией к учёбе; работы посвящены формированию познавательных интересов у «аномальных» (в большей степени – слабовидящих) детей.
6 В трудах М.Н. Никитиной поднимаются вопросы развития детей с ДЦП с точки зрения физиологии, этиологии болезни и нарушений психической и речевой недостаточности.
7 Основная работа известного советского дефектолога А.Ф. Понгильской – «Обучение глухих детей русскому языку» (1963 г.): рассматриваются педагогические и лингвистические основы обучения, аграмматизм (изменение глухими детьми формы строя слов), методики развития слухового восприятия и пр.
8 Труды Речицкой Е.Г. направлены на реализацию деятельностного подхода в социально-педагогической работе с детьми-инвалидами по слуху.
9 1-й вид – глухие; 2-й вид – слабослышащие.
42
42
42
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
