Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Гонка мячей.

У стоящих впереди по волейбольному мячу. По сигналу руководителя начинается передача мячей назад. Когда мяч дойдет до стоящего сзади, он бежит с мячом в голову колонны (все делают шаг назад), становится первым и начинает передачу мяча назад и т. д. Игра продолжается до тех пор, пока каждый из игроков команды не побывает первым. Надо следить за там, чтобы мяч передавался с прямыми руками с наклоном назад, а дистанция в колоннах была бы не менее шага.

Реквизит : 2 мяча

Бег в мешках

Дети строятся в две колонны, расстояние между колоннами - 3 шага. Придерживая мешки руками возле пояса, они прыгают до обозначенного места (флажка, палочки, или другого предмета). Оббежав его, дети возвращаются к своим колоннам, вылезают из мешков, передают их следующим. Так продолжается до тех пор, пока все дети не пробегут в мешках. Выигрывает та команда, игроки которой быстрее выполнят задание.

Реквизит: 2 мешка

Прыгунки

Дети делятся на две команды и строятся в колонны один за другим. За сигналом ведущего участники каждой команды исполняют прыжок, отталкиваясь двумя ногами с места. Первый прыгает, второй стает на то место, до которого допрыгнул первый, и прыгает дальше. Когда все игроки прыгнут, ведущий измеряет всю длину прыжков первой и второй команды. Выигрывает та команда, которая прыгнула дальше.

Бег+скакалка

Первый игрок прыгает на скакалке до флажка, кладет возле него скакалку, бежит обратно. Передает очередь след. Игроку. Он бежит до флажка, берет скакалку и прыгает до след игрока. Выигрывает та команда, игроки которой быстрее выполнят задание.

Реквизит: 2 скакалки.

Прокати мяч

Команды выстраиваются в колонны по одному. Перед первым игроком каждой команды лежит волейбольный или набивной мяч. Игроки ведут мяч по земле вперед руками. При этом мяч разрешается толкать на расстоянии вытянутой руки. Обогнув поворотный пункт, игроки возвращаются так же к своим командам и передают мяч следующему игроку. Выигрывает та команда, которая справится с заданием.

Реквизит: 2 мяча

Эстафета "Воздушные кенгуру"

Разбейте участников на команды и попросите участников встать друг за другом. Выдайте каждой команде воздушный шар. Первый участник зажимает воздушный шар между колен и, как кенгуру, прыгает с ним до маркера окончания дистанции. Вернувшись таким же образом назад, он передаёт шарик следующему игроку и так далее. Победителем становится команда, чьи игроки первыми закончат эстафету.

Реквизит :4 воздушных шара

Картошка в ложке

Надо пробежать определённое расстояние, держа в вытянутой руке ложку с большой картофелиной. Бегут по очереди. Время бега засекают. Если картофелина упала, её кладут обратно и продолжают бег. Бежать без картофелины нельзя! Побеждает показавший лучшее время. Ещё увлекательнее состязание команд.

Реквизит: 2 ложки 2 картошки

День 12-ый. Квест-игра «Вокруг света»

Цель: развлекательно-познавательная.

Описание:

Вожатые должны организовать пять станций-континентов (южную исеверную Америку объединить в одну станцию). На каждой станции отряды должны выполнять задания. При выполнении задания, команда переходит на следующий континент.

Когда ребята находятся на станции, вожатый, который представляет эту станцию, должен сначала рассказать о континенте, потом ребята выполняют задание. Также на каждой станции ребята получают одну часть карты, которую при прохождении они составят воедино. По составленной карте команда должна найти свой клад.

Станция «Африка». Составить стихотворение на тему «Африка», используя заданные слова (жара, слон, крокодил, песок, банан, пустыня и пр.)

Станция «Австралия». Кенгуру. Каждый участник команды должен пропрыгать на скакалке не менее 30 раз.

Станция «Евразия». Ребята должны составить пазл из кусочков.

Станция «Антарктила». Нужно перебраться на другую сторону, наступая только на листы (кусочки льда). Перебираться нужно будет, закутавшись в теплую одежду.

Станция «Америка». Знаменитая американская игра «Баскетбол». Участники команды должны попасть мячом в заданные точки, обозначенные мелом.

Реквизит: 2 мяча, 2 скакалки, простые белые листы, карты континентов,4 карты Евразии( для пазла) ,маркеры, фломастеры, 4 сладких приза для всех отрядов.

День 13-ый. День цвета «Радуга стран»

Цель: развлекательно-познавательная.

Описание:

Ребята должны будут рассказать, что означают одинаковые цвета в разных странах. Также, каждый отряд берет цвета радуги. Они должны постараться одеться по этим цветам. На улице можно устроит цветной «взрыв» при помощи красок холи.

Реквизит: атласные ленты, воздушные шары, лоскутки тканей (цвета радуги), цветные, краски холи.

День 14-ый. Родительский день

Общение и прогулки детей с родителями.

День 15-ый. Игра «Мировая торговля»

Цель: развлекательно-познавательная.

Описание:

Ребята создают «магазины» в своих комнатах и продают товары своего творчества (рисунки, подделки). Изначально всем ребятам выдается одинаковое количество «денег». Предпринимательская деятельность желательно должна быть связана со своей стороной света. Выигрывает отдяд, заработавший больше всего «денег».

Реквизит: распечатанные «деньги»

День 16-ый. Конкурс «Мистер и миссис смены»

Цель: развлекательная

Возможные задания:

1.«Дизайнеры». Задача – придумать оригинальный костюм (название к нему) для своего кавалера и нарядить его. В вашем распоряжении 5 минут.

2.«Дефиле». Участницам конкурса заранее нужну было приготовить наряд и сейчас они должны показать его зрителям.

3.«Поэт». Мальчики должны сочинить стихотворение используя заданные рифмы.

тебе- судьбе,венок – ободок, ты- цветы, красивая – счастливая, вновь – любовь, ненастье –счастье, Джульетта – конфета, мороз-роз, свет-лет, прекрасны-напрасны, сладость-радость.

4.«Ситуации». Ситуации, из которых участники должны найти выход, отвечать нужно сразу. На подносе лежат листочки с ситуациями, участники по очереди тянут листочки.

Ситуации для девочек:

- Вы спешите на бал, выходите из кареты, а под вами ломается ступенька.

-Вы спешите на бал, а перед лестницей, ведущей во дворец, огромная лужа.

-Вы готовитесь к балу, но прожигаете подол платья, а другого у вас нет.

-Подавая вам пирожное, ваш кавалер роняет его вам на платье.

-Вы вышли на балкон, и вас сверху окатили ведром воды.

-Вы спускались по лестнице в полной темноте, споткнулись, и подвернулиногу.

-На балу вы встречаете бывшую подружку своего кавалера, которая не остаётся в стороне.

Ситуации для мальчиков:

-Вы спешите на бал, но по дороге у вашей кареты отлетает колесо.

-Вы приезжаете на бал, но вашу даму туда не пускают.

-Вы одеваетесь на бал, но тут обнаруживаете, что костюм вам мал.

-Подавая своей даме пирожное, вы случайно роняете его ей на платье.

-К вашей даме на балу стали приставать незнакомые парни.

-Вы спускались по лестнице, споткнулись, и толкнули свою даму, а она упала.

-На балу вы встречаете поклонника своей дамы, который не остаётся в стороне.

5. «Парикмахеры». Мальчикам предстоит принять роль стилистов – парикмахеров. В роли клиентов – наши девочки. За считанные минуты при помощи необходимых предметов нужно создать девочкам праздничные прически и придумать их название.

«творчество». Девочки должны нарисовать самую красивую машину, а мальчики – самый красивый букет.

6. «Танцевальный». Участникам нужно танцевать в парах под разные мелодии. Трудность в том, что парам нужно взяться за руки и ни в коем случае их не разъединять.

День 17-ый. Акция «Нас здесь не было»

Уборка в комнатах и на территории санатория. Закрытие смены. Прощальный костер.

День 18-ый. Отъезд. Отъез детей из санатория.

На протяжении всей смены будет происходить интегрированное творческое образование детей во время летнего отдыха. Ключевым понятием выступает «строна света» - место, где в увлекательном проектном стиле группа детей совместно с руководителем осуществляют какую-либо продуктивную творческую деятельность, проектное образование, включая совместную деятельность детей и взрослых. Ребятам нужно представлять свою «сторону», а также внимательно изучать представления ребят с другой «стороны». Должно происходить разностороннее образование ребенка. Дети за короткую смену выполнят один-два проекта по тематике «стороны света».

Для проведения смены санаторию потребуется подготовленный персонал – воспитатели и вожатые. Также для проведения понадобятся канцелярский, спортивный и театральный реквизит.

Костюмы.

Для отряда с «запада»:

Индейские головные уборы, оружие индейцев, ковбойские костюмы, сомбреро и шляпы ковбойские

Для отряда с «востока»:

Султанские костюмы, костюмы восточных танцовщиц, тюрбаны, костюм кимоно.

Для отряда с «севера»:

Костюмы викингов, бороды, оружие викингов, шлем викингов, костюмы варвара.

Для отряда с «юга»:

Костюмы африканцев, парики афро, парики с дредами, костюм Клеопатры и Фараона, юбки гавайские.

Спортивный инвентарь: мячи, набор для бадминтона, обручи, скакалки, фрисби, игра «Твистер», веревки.

Организуя подобные смены, санаторий выйдет на уровень, который будет уже ближе к конкуренту «Созвездию». Тематические образовательные смены пользуются большим спрос у родителей. Достигая цель смены, мы получим удовлетворенных в отдыхе детей и родителей. Проведение насыщенных тематических смен, в дальнейшем повысит узнаваемость санатория, привлечет новых клиентов. Ведь санаторий хочет привлечь детей не только работников ОАО «РЖД», но и других ребят.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Детский туризм - один из самых массовых видов туризма. Он представлен экскурсиями для школьников, спортивным туризмом (в т.ч. спортивно-туристские соревнования), самодеятельными школьными обменами, познавательными и рекреационными детскими турами, оздоровлением и отдыхом в детских лагерях, а также выездным туризмом (т.е. организацией международных безвалютных обменов, поощрительными выездами для талантливых подростков, выездами в международные детские центры (лагеря) и т.д.

В России есть лагеря, предлагающие сегодня насыщенные анимационные программы. Отдельным образом среди них выделяются лагеря тематические, подчиненные одной концепции: палаточные с обучением элементам туризма, археологические, где ребята занимаются раскопками стоянок первобытных людей, спортивные, конноспортивные, существуют лагеря с религиозной направленностью и т.д.

Особенностью детского туризма является развитие самоуправления в коллективе, насыщение свободного времени детей социально значимой деятельностью, что обуславливает непрерывность воспитательного процесса. Туризм развивает у детей высокие нравственные качества - коллективизм, честность, трудолюбие, формирует чувство ответственности перед коллективом за результат своей работы и т.д.

Спрос на детский туризм носит ярко выраженный сезонный характер и зависит, как правило, от школьных каникул. Летний период считается самым «высоким» сезоном, поскольку именно в этот период и спрос, и предложение в равной степени высоки и стабильны.

На сегодняшний день на рынке детского туризма работает довольно значительное число туристских фирм, организующих летний детский отдых как в России, так и за рубежом.

Анализ состояния развития детского туризма в России показывает, что в настоящее время в его организации имеются определенные проблемы, которые выявлены в данной работе. Детский туризм сдерживается целым рядом негативных факторов, к которым относятся: спектр турпродуктов для детей очень ограничен; недостаточное развитие учреждений отдыха и оздоровления детей; высокие цены на турпродукт для детей; экономическая нестабильность в стране; ограниченность информации о различных возможностях детского отдыха для массового потребителя. Несмотря на проблемы, детский туризм развивается и пользуется спросом.

На территории города Хабаровска имеются детские загородные лагеря и санатории, организация детского лечебно-оздоровительного туризма может способствовать развитию внутреннего туризма, цель поставленная в государственной программе развития туризма в Хабаровском крае.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Об основах туристской деятельности в Российской Федерации: федер. закон от 24.11.1996 (ред 28.12.2016) // Справочно-правовая система «Гарант» [Электронный ресурс] / НПП «Гарант-сервис». – послед. обновление: 11.06. 2017

2. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: федер. закон от 24.07.1998 // Справочно-правовая система «Гарант» [Электронный ресурс] / НПП «Гарант-сервис». – послед. обновление: 11.06.2017

3. О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы: указ Президента РФ от 01.06.2012 // Справочно-правовая система «Гарант» [Электронный ресурс] / НПП «Гарант-сервис». – Режим доступа: base.garant.ru/70183566/

4. О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.4.1204-03: постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 17.03 2003 // Справочно-правовая система «Гарант» [Электронный ресурс] / НПП «Гарант-сервис».– послед. обновление: 27.12.2013 г.

5. О модельном законе "О социальном туризме": постановление Межпарламентского Комитета Республики Беларусь, Республики Казахстан, Кыргызской Республики, Российской Федерации и Республики Таджикистан от 12.06.2000 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.pravo.levonevsky.org/bazaby/org330/

6. О туризме и туристской индустрии в Российской Федерации: проект федер. закона. от 17.10.2003 // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]. – послед. обновление: 17.10.2003

7. ГОСТ Р 52887-2007.Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления [ утвержден в действие приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 27 декабря 2007 г. № 565, введ. 2009-01-01] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.consultant.ru/cons/cgi/

8. ГОСТ Р 54605-2011. Туристские услуги. Услуги детского и юношеского туризма. Общие требования [ Утвержден и введен в действие приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 8 декабря 2011 г. N 739-ст] [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/gost-r-54605-2011

9. Аигина, Е.В. Современное состояние и развитие детского туризма в Российской Федерации [Электронный ресурс] / Е.В. Аигина, Н.И. Тульская. // Современные исследования социальных проблем. – 2015. – №10(54). – Режим доступа: ej.soc-journal.ru/archive/2015

10. Акопян, М.Г. Анализ состояния и перспективы развития отрасли детского туризма в Российской федерации [Текст] / М.Г. Акопян, С.А. Олехнович, В.Н. Федотова. // Вестник Омского университета. Серия «Экономика». – 2016. – № 2. – С. 120.

11. Арсенина, Е.Н. Энциклопедия детских игр. Развивающие, психологические, музыкальные, подвижные игры [Электронный ресурс] / Е.Н. Арсенина, О.Л. Матюшкина, С.А. Хромова. – Ярославль: Академия развития, 2012 .– Режим доступа: https://books.google.ru/

12. Баталова, Э.Ф. История развития детского туризма в России/ Э.Ф. Баталова [Электронный ресурс] / Ижевский институт компьютерных исследований – Ижевск, 2016. – Режим доступа: elibrary.ru/item.asp?id=28085479

13. Батырь, Ю. Эксперты рассказали, почему в России не хватает детских летних лагерей/ Ю. Батырь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: ria.ru/society/20130920/

14. Вершинина, С.Ф. Об организации детско-юношеского туризма: история и современность/ С.Ф Вершинина [Электронный ресурс] / МБОУДОД «Копыловский п/к «Одиссей» Томского района Томской области – Томск, 2014 . – Режим доступа: elibrary.ru/elibrary_23381095_4329099

15. Галачиева, С.В. Сегментация рынка культурного досуга молодежи [Электронный ресурс] / С.В Галачиева, С.А. Махошева. // Маркетинг в России и за рубежом. – 2013. – № 5.– Режим доступа: dis.ru/library/

16. Гоголев, А.Г. Методика организации летнего отдыха детей и подростков [Электронный ресурс] : учеб. пособие. / А.Г. Гоголев, Е.В. Андреева. – Пятигорск: ПГЛУ, 2009. – Режим доступа: www.kommunarstvo.ru/biblioteka

17. Голикова, О.М. Исследование основных направлений детского туризма [Текст]: О.М. Голикова // Сервис PLUS. – 2013. –№1. – С.66.

18. Детский клинический центр медицинской реабилитации "Амурский" [Электронный ресурс].- Режим доступа: www.amurskiy.ru/about/

19. Отзывы о детском лагере «Созвездие» [Электронный ресурс] . – Режим доступа: www.dvhab.ru/kraevoj-centr-vneshkolnoj-raboty-sozvezdie#comments

20. Отдых в детском оздоровительном лагере имени Олега Кошевого [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.dvhab.ru/detskij-ozdorovitelnyj-lager-im.-o.-koshevogo-3#full_description

21. Официальный сайт лагеря имени Олега Кошевого [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.kidsreview.ru/habarovsk/catalog/

22. Детский оздоровительный лагерь имени Олега Кошевого [Электронный ресурс].- Режим доступа: otzovik.com/reviews/detskiy_ozdorovitelniy_lager_im_olega_koshevogo_russia_habarovskiy_kray/

23. Детский санаторий "Амурский [Электронный ресурс].- Режим доступа: khabmama.ru/forum/viewtopiс

24. Дрогов, И. А. Состояние, проблемы и перспективы детско юношеского и социального туризма [Текст] / сост. И.А. Дрогов, Ю. С. Константинов, Д.В. Смирнов: Междунар. науч.практ. конф. Роль и задачи массового туристско-краеведческого движения в воспитании и оздоровлении населения .- Москва: МосгорСЮТур, 2013. – С. 158-162

25. Здравствуй, лето!: Методические материалы по организации летнего оздоровительного отдыха детей [Электронный ресурс] / ред. Н. Шлыкова. – Тамбов: Областной Дворец творчества детей и юношества. - 2012. – Режим доступа:books.google.ru/books?id=jqqcAAAAMAAJ

26. Зоричева, Н.М. Детский отдых как приоритетный вид социальной политики государства. [Электронный ресурс] / Н.М. Зоричева. // Российский экономический интернет-журнал. – 2013. – №1. – Режим доступа: www.a-mba.ru/publications/reij/

27. Казачков, А. М. Развитие детского туризма на Южном Урале [Электронный ресурс] / ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова». Магнитогорск, 2013 г.– Режим доступа: www.scienceforum.ru/2016/1621/

28. Константинов, Ю. С. Сборник нормативно-правовых актов по туристско-краеведческой работе, организации отдыха детей и молодежи [Электронный ресурс] / Ю. С. Константинов, В. Усков. – Москва: ФЦДЮТиК, 2006 г. – С. 388. – Режим доступа: turcentrrf.ru/d/358156/

29. Косолапов, А. Б. Проблемы и перспективы развития внутреннего туризма в Приморском крае [Электронный ресурс] / А.Б. Косолапов. // Гуманитарные научные исследования. – 2012. – № 12. – Режим доступа: human. snauka.ru/2012/12/2063.

30. Косолапов, А.Б. География российского внутреннего туризма [Текст]: Учебное пособие / А.Б. Косолапов.— 4-е изд., перераб. и доп. — М. : КНОРУС, 2014 г . — 272 с. — (Бакалавриат).

31. Летний отдых в "Созвездии" [Электронный ресурс].– Режим доступа: khabmama.ru/forum/viewtopic

32. Лойко, О. Т. Туризм и гостиничное хозяйство [Текст]: Учеб. пособие / О. Т. Лойко. - Томск: ТПУ, 2012. 231 с.

33. Маслакова Е. А. Управление развитием детского туризма в новых экономических условиях хозяйствования [Электронный ресурс]/ Дис .… канд. экон. наук. Москва, 2013.– Режим доступа: www.dissercat.com/content/upravlenie-razvitiem-detskogo-turizma-v-novykh-ekonomicheskikh-usloviyakh-khozyaistvovaniya

34. Морозов, М. В. Анализ рынка российского детского туризма [Текст] / М. В. Морозов // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2013. - №4. - С. 38-40.

35. Морозов, М. В. В России у детского туризма социальный статус [Текст] / М. В. Морозов // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2013. – № 1. – С. 26–30.

36. Морозов, М.В. Маркетинговые исследования российского рынка детского туризма [Текст] / М.В. Морозов // Маркетинг в России и за рубежом. –2014. – №2. – С. 83-91.

37. Официальный сайт «Созвездие» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.kdcsozvezdie.ru/putevki/

38. Официальный сайт Российского союза Туриндустрии (РСТ) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: – www.rostourunion.ru

39. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www. gks.ru/wps/wcm/

40. Палаткина Г. В. Молодежный туризм [Текст]: Учеб. пособие / Г. В. Палаткина. – Астрахань: Астраханский университет, 2012. – 56 с.

41. Первый информационный интернет-каталог детских лагерей с бесплатным сервисом бронирования путевок "Инкэмп.ру" [Электронный ресурс]/ Созвездие.- Режим доступа: incamp.ru/camps/sozvezdie/

42. Понятия, терминология из всех областей знаний [Электронный ресурс]. – Режим доступа: slogos.ru/story/deti

43. Рязанова, Е. М. О государственной политике в сфере детско-юношеского туризма (фрагменты истории и современности) [Текст] / Е. М. Рязанова, В. П. Семьянинов // Социально-экономические явления и процессы – 2015. – Т. 10, № 3. – С. 47-50

44. Санаторий-профилакторий «Железнодорожник» : официальный сайт [Электронный ресурс].- Режим доступа: www.spzd-khv.ru/8-izbrannye/

45. Санатории Хабаровского края и Еврейской Автономной области [Электронный ресурс] .– Режим доступа: www.khabkurort.ru/khabarovskijj_krajj_evrejjskaya_avtonomnaya_oblast/sanatorijj_profilaktorijj_zheleznodorozhnik

46. Структура ОАО «РЖД» [Электронный ресурс] .- Режим доступа: www.rzd.ru/ent/public/

47. Смирнова, У.Г. Система качества и безопасности рекреационных услуг в сфере детского отдыха [Электронный ресурс] / У.Г Смирнова. – Режим доступа: cyberleninka.ru/

48. Сонина, М. М. Все секреты детского туризма [Текст] / М. М. Сонина // Тревел Эксперт. – 2011. - № 8. – С. 7-9.

49. Суховейко, Г.С. Детский отдых и оздоровление: слагаемые успеха [Электронный ресурс] / Г.С Суховейко.– Режим доступа: elibrary.ru/item.asp/

50. Сысоева, М.Е. Организация летнего отдыха детей [Текст]: Учеб.-метод. пособие / М.Е. Сысоева. – Москва: ВЛАДОС, 2011. – 176 с.

51. Форум хабаровских родителей «ХабМама» [Электронный ресурс] . – Режим доступа: khabmama.ru/forum/viewtopic

52. Фришман, И. Организация летнего отдыха детей и подростков: идеи и концепции [Электронный ресурс] / И. Фришман. – Режим доступа: cyberleninka.ru/

53. Фришман, И. Программа подготовки педагогов-организаторов летнего отдыха детей и подростков [Электронный ресурс] / И. Фришман, С. Кузьмин. – Режим доступа: www.camps.ru/association/camps/

54. Фролов, В.В. Настольная книга директора детского оздоровительного лагеря [Текст]: Метод. пособие / В.В. Фролов. - Воронеж: Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области. – 2011. –224 с.

55. Чернышова, А. В. Организация летнего отдыха в детских лагерях: проблемы и новые перспективы [Электронный ресурс] / А. В. Чернышова. //Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» / Педагогические инновации: от теории к практике. – Режим доступа: interactive-plus.ru/ru/article/80914/

56. Чичкина, С.Г. Отдых в России [Текст] / С.Г. Чичкина // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2012. – № 6.- С.47-50.

57. Чичкина, С.Г. Детский отдых в России. Статистика [Электронный ресурс]/ С.Г. Чичкина.– Режим доступа: cyberleninka.ru/

58. Чумичева, О. Н Управление конкурентоспособностью детского туризма в России [Электронный ресурс]/ Дис…. канд. экон. наук. Москва, 2012. – 169 с.– Режим доступа: www.dissercat.com/content/upravlenie-konkurentosposobnostyu-detskogo-turizma-v-rossii

59. Юриков, А. Воспитательный потенциал общения в летнем лагере [Электронный ресурс] / А. Юриков.– Режим доступа: cyberleninka.ru/

60. яковлев, в.и Социально-экономические проблемы организации детского оздоровительного туризма в России [Электронный ресурс] / В.И Яковлев. – Режим доступа: cyberleninka.ru/

ПРИЛОЖЕНИЯ

Характеристики

Список файлов ВКР