Диплом Мельникова (1196499), страница 6

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

- повышение географической культуры и знаний;

- сформировать уважительное отношение к культуре других народов;

- организовать творческую среду для освоения образовательного блока смены;

- способствовать спортивному, творческому, интеллектуальному и нравственному развитию участников профильной смены через проведение мероприятий смены;

- организовать образовательную среду для знакомства, взаимодействия, работы в больших и малых группах;

- организовать психологически комфортное совместное проживание и общение в рамках программы;

- содействие развитию нравственных качеств, творческого и интеллектуального потенциала ребят;

- развитие коммуникативных способностей межличностных отношений в коллективе.

Каждый день на смене будут проводиться мероприятия творческой, интеллектуальной, и развлекательной направленности.

День1-ый. Открытие смены

Прием детей. Распределение по отрядам, по комнатам. Ребята тянут жребий на выбор стороны света. Игры на знакомство. Экскурсии по санаторию. Объяснение тематики смены. Цель - создание благоприятной атмосферы, заинтересовать и расположить детей «к себе».

День 2-ой. Презентация отрядов «Давайте познакомимся»

Описание:

Оформление своих отрядных уголков, исходя из стороны света. Придумать свой девиз, эмблему, законы, предания и т.д. В конце ребята должны презентовать свой отряд.

Реквизит: ватманы, маркеры, фломастеры, краски, кисти, ножницы , клей, цветная бумага.

День 3-ий. Веревочный курс на сплочение «Мы-команда!»

Цель: научиться работать в команде, преодоление барьеров в общение.

Описание:

Веревочный курс - это серия специально разработанных занятий и психофизических упражнений для малых групп, а также индивидуальные занятия, которые помогут сдружить детей, научить их чувствовать и понимать каждого.

Участвуя в веревочном курсе ребята начинают преодолевать барьеры в общении, узнают друг друга ближе, благодаря этому происходит естественное и быстрое сплочение группы.

Варианты упражнений "Верёвочного курса".

1. "Узелки".

Участники образуют круг и берутся за руки, причем руки одного человека должны быть сцеплены с руками разных людей. Задача: не расцепляя рук, распутать узел и образовать круг. Это упражнение дает возможность участвовать всем в выработке стратегии.

1. "Электрическая цепь".

Команда разбивается на пары. Партнеры садятся напротив друг друга, где соединяют руки и ступни, образуя таким образом, электрическую цепь, по которой ток течет по сцепленным рукам и ногам. Задача участников: встать, не разрывая электрической цепи. Теперь объединитесь по две пары друг с другом, чтобы получилась электрическая цепь, состоящая из четырех человек. Задача остается прежней - встать всем вместе, не разрывая цепь. Когда этот этап благополучно завершен, снова объедините группы, чтобы образовать электрическую цепь, состоящую из 8 человек. В конце концов вы получите электрическую цепь, образованную всеми участниками, которые должны подняться.

Два главных условия этого упражнения:

- электрический ток должен беспрепятственно течь по замкнутой электрической цепи, образованной сцепленными руками и ногами;

- на каждом этапе участники должны отрываться от земли одновременно. Подсказка вожатому: не забудьте поддержать детей, ведь им очень трудно!

1. "Биг-мак".

Участники образовывают большой круг. Вожатый разбивает команду на пары и попросит каждую пару выбрать словосочетание из двух слов, которые традиционно употребляются вместе (например, один партнер говорит: "Биг", другой: "Мак"; один: "Ореховые", - другой: "Масло" и т.д.). Затем объясняет, что по условиям игры, нужно закрыть глаза и не открывать их до конца события, и, кроме того, можно произносить только свое выбранное слово. Теперь вожатый перемешивает команду так, чтобы партнеры были далеко друг от друга. Партнеры с закрытыми глазами, выкрикивая свое слово, находят друг друга. Как только пара воссоединилась, отвести ее с пути тех, у кого глаза еще закрыты. По завершению задания, каждая пара сообщает всем участникам свое словосочетание. Для этого упражнения очень важную роль играет площадка, которая должна быть большой.

1. "Сидячий круг". Команда формирует тесный круг (плечи касаются). После этого попросите ребят повернуться на 90 градусов направо.

Задача: Нужно медленно сесть на колени друг к другу и рукой коснуться плеча находящегося сзади человека. Завершите это упражнение на высокой ноте, смеясь и хлопая всем.

1. "Отжимания".

Ребята разбиваются на группы по 4 человека. Их задача - отжаться от земли, чтобы в нее упирались только руки, и продержаться не меньше 5 секунд. Удобнее всего будет выполнять отжимания, если группа ляжет на землю лицом вниз так, чтобы образовался квадрат, стороны которого образованы телами (ноги одного лежат на спине соседа). Вожатому необходимо узнать у детей, есть ли у них проблемы со спиной? В данном упражнении таких детей можно привлечь в качестве судей.

1. "Все на борт".

Задача: уместиться всей командой на площадке средней величины. Нужно убрать обе ноги от земли, и удержаться минимум пять секунд. Второй этап: нужно сделать то же самое на площади меньшей величины.

Реквизит: любая обозначенная площадка (банкетка, стул, брусок).

1. "Бревно".

Команда выстраивается на бревне. Начиная с первого человека, команда переправляется на противоположный конец бревна. В результате должна получиться та же линия, в том же порядке.

Лучше расположить команду, чередуя мальчиков и девочек.

Реквизит: любое бревно (дерево, лежащее на земле, гимнастическое бревно и т.п).

1. "Тролли".

Обозначить две параллельные линии, находящиеся на расстоянии не меньше трех метров друг от друга. Задача команды - переправиться от одной линии до другой, не касаясь земли, используя тролли.

Реквизит: тролли - небольшая дощечка, брусок или другой вспомогательный предмет.

1. "Прогулка слепых".

Пусть каждый участник закроет глаза повязкой. Когда все глаза закрыты расскажите ребятам, что мы собираемся в путешествие по неприкосновенной земле, которой не может коснуться наш взгляд. Попросите положить правую руку на плечо впереди стоящего. Медленно начните путешествие по выбранному маршруту, включая залезание на пеньки, возвышенности, пролезание под низко нависшими деревьями и ветками, протискивание между деревьями и т.д. Финишируйте на каком-нибудь тесном (но безопасном!) месте.

Выполнять это упражнение следует в полном молчании. Следует выбрать знак для обозначения опасности (пожимание, хлопок по плечу и др.).

Реквизит: повязка, чтобы закрыть глаза.

10."Паутина".

Задача состоит в том, чтобы переправиться всей командой через паутину с одной стороны на другую, не касаясь при этом ни одной ее части. Если вы касаетесь паутины, вся команда возвращается обратно и начинает упражнение снова. Если кто-либо из вас переправился на другую сторону, то он не может вернуться, обойдя паутину, и помочь команде. Каждую ячейку можно использовать только один раз.

Реквизит: заранее сплетенная из веревок "паутина". Количество ячеек должно соответствовать количеству участников.

1. "Переправа".

Задача состоит в том, чтобы переправиться всей командой за обозначенную линию, не касаясь земли. Кроме того, каждому члену команды нужно перенести емкость с водой, не пролив ни единой капли. Обязательна страховка!

Реквизит: канат, ведро с водой. Заранее готовится "маятник" (канат крепится к опоре).

1. "Электрическая изгородь".

Задача состоит в том, чтобы переправиться всей командой через воображаемую электрическую стену, не касаясь ни единой видимой или воображаемой ее части. Если кто либо коснется стены, вся команда возвращается обратно и начинает упражнение снова.

Шест может использовать как вся команда, так и последний участник.

Реквизит: веревка, шест (длинное не тонкое бревно).

День 4-ый. Театральный фестиваль «Актеры и актрисы»

Цель: развитие творческих способностей.

Описание:

Ребята должны показать свои творческие навыки и показать театральные номера. Можно представить стихотворения известных писателей разных стран, также театрально представить содержание произведений. Из произведений могут быть выбраны сказки, стихотворения и т.д

День 5-ый. Музыкальный фестиваль «Песни со всего света»

Цель: развитие творческих способностей.

Описание:

Каждый отряд должен выбрать песню страны, исходя из своей стороны света, и спеть ее на вечернем концерте. Песня должна быть выбрана национальная и известная в выбранной стране.

День 6-ой. Интеллектуально-туристская игра «Юный путешественник»

Цель: развлекательно-познавательная.

За день до мероприятия, напомнить детям, повторить виды костров и узлов (картинки в отрядных уголках)

Описание:

1.Игра “Пойми меня”.

Объяснение игры: на столе лежат карточки, на оборотной стороне которых написаны слова, имеющие отношение к туризму (котелок, костер, спальный мешок, карта, палатка, рюкзак, костер, бинокль, фляжка и т.п). Один из участников команды должен с помощью мимики и жестов показать другой команде выбранное им слово, не произнося его.

2. За пять минуты ребята должны написать название продуктов, которые обычно употребляются в походах и составить из этих продуктов меню на обед.

3. Крупы в рюкзаке смешались. Дается пакет с перемешенными двумя- тремя крупами, нужно разделить.

4. Показывается картинка узлов (или же сами узлы), дать им название.

5. Показывается картинка костра. Сказать вид и предназначение. Необходимо из предложенных палочек разного диаметра сложить выбранный тип костра

6. Загадки о предметах, связанных с туризмом.

Скорчится – с кошку,

А растянется – с дорожку. (Веревка)

Под гору – коняшки,

В гору – деревяшки. (Лыжи)

Что из воды родится,а воды боится? (Соль)

И в тайге, и в океан

Он отыщет путь любой.

Умещается в кармане,

А ведёт нас за собой.(Компас)

На себе он тяжесть носит,а устанет — наземь бросит.(Турист)

По лесам и по полям,

Тащит больше, чем весит сам.(Турист)

На привале нам помог:

Суп варил, картошку пек.

Для похода — хорошо,

Но с собой не понесешь.(Костер)

Все меня топчут,

А я всем в пути —помощник.(Тропинка)

Моря есть, а плавать нельзя,

Дороги есть, а ехать нельзя,

Земля есть, а пахать нельзя.Что это?(Карта)

Инвентарь: картинки разных видов костров и узлов, палочки, чтобы составить костер, 3кг разных видов круп( рис гречка,перловка), карточки со словами, связанными с туризмом.

День 7-ой. Интеллектуальная игра «Наше государство»

Цель: интеллектуальное развитие.

Описание:

Задание состоит в том, что отряду дается задание представить свое «вымышленное» государство. Ребятам как-будто дается земля (территория) в части света, на ней нужно построить государство.

-нарисовать ее на ватмане,

-дать название,

-какие законы, правила,

-система управления в государстве,

-что интересно для туристов и т.п,

В конце каждый отряд представляет свою страну-государство

Реквизит: 4 ватмана, маркеры, фломастеры, краски, кисти, ножницы , клей, цветная бумага, старые газеты(журналы)

День 8-ой. Викторина «Страны мира»

Цель: образовательно-познавательная.

Описание:

В викторине участвуют все отряды, получается 4 команды. За каждые правильные ответы ребята получают баллы. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Блоки вопросов:

- флаги стран

- достопримечательности стран

- столицы стран

-валюта стран

-народы стран

День 9-ый. Экологический конкурс «Панно из природных материалов»

Цель: развитие творческих способностей.

Описание:

Ребята собирают на территории санатория палочки, веточки, камушки, растения и др. Далее им следует сделать из этого материала композицию. Каждый отряд будет награжден грамотами.

Реквизит: ватманы, дощечки, маркеры, фломастеры, краски, кисти, ножницы , клей, цветная бумага, веревки, ленты, рамка деревянная, грамоты отрядам

День 10-ый. Фестиваль «Кухни народов мира»

Цель: образовательно-познавательная.

Описание:

Отряды должны подготовить презентацию кухни Европы, Азии, Америки и Африки.

Реквизит: проектор, листы бумаги, краски, кисти, маркеры, фломастеры, грамоты отрядам

День 11-ый. Спортивная эстафета «Соревнование отрядов»

Цель: спортивное развитие

Описание:

Спортивная эстафета. По отрядам. 4 отряда. Соревнуются по два отряда, потом следующие два между собой. Потом два выигравших, в предыдущих соревнованиях, между собой. Выигрывает один отряд. Призы получают все! Но грамоту в свой отрядный уголок выигравший.

Эстафета с обручами

На дорожке проводятся две линии на расстоянии несколько м одна от другой. Каждый игрок должен прокатить обруч от первой до второй линии, вернуться обратно и передать обруч своему товарищу. Выигрывает та команда, которая раньше завершит эстафету.

Реквизит: 2 обруча

Характеристики

Список файлов ВКР