Диплом Мельникова (1196499), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Лагерь "Созвездие" состоит из двух дружин: комплекс «Созвездие» (400 детей) и летняя дружина им. В. Бонивура (260 детей). За год в лагере могут отдохнуть более пяти тысяч детей и подростков. На протяжении учебного года работает общеобразовательная школа. Центр имеет опытный профессиональный педагогический коллектив. Процесс обучения проходит по оригинальной методике.
Лагерь "Созвездие" неоднократно становился победителем краевых смотров-конкурсов загородных оздоровительных лагерей в Хабаровском крае. Коллектив Центра ежегодно участвует в конференциях и семинарах по детскому отдыху [40].
Прием детей на смены осуществляется круглый год.
Дети проживают в комфортабельных условиях – 2-хэтажных корпусах со всеми удобствами. Каждый корпус рассчитан на 64 человека. В комнатах размещаются от 4 до 10 детей. Питание в лагере 5-ти разовое. В лагере имеется концертный зал, игровая площадка, футбольное поле, баскетбольное поле, волейбольное поле, а также кинозал, дискотека, балетная и театральная студии, спортивные секции. Лечебно-оздоровительный комплекс лагеря "Созвездие" включает в себя бальнеологическое отделение, физиокабинет, спелеокамеру, стоматологический кабинет, приемный покой, изолятор для инфекционных больных.
Краевой центр «Созвездие» проводит профильные смены различной направленности. Каждый может выбрать программу отдыха, согласно индивидуальным творческим интересам и образовательным запросам [36].
Летние смены имеют продолжительность 14 и 18 дней, цены на путевки в 2017 году разнятся от 12 695,99 р. – 21 356,28 р.
При изучение комментариев на сайте dvhab.ru, мы выяснили, что 7 из 9 негативно отзываются о данном лагере. По пятибалльному рейтингу на данном сайте лагерь имеет оценку 3,5 звезды. Из негативных факторов люди отметили воровство в лагере и непрофессионализм вожатых. Положительным преимуществом, исходя из комментариев, можно выделить насыщенность смены мероприятиями [18].
Также были оставлены в большей степени негативные родительские отзывы на форуме khabmama.ru. Можно выделить следующие комментарии: «ребенок приехал грязный, весь в ссадинах», «вожатые курят», «за детьми никто не смотрит». Так же родители жаловались на то, что у детей своровали вещи и то, что путевки трудно купить, надо по знакомству, или записываться за пол года. Конечно, имели место быть и положительные отзывы: «ребенок в полном восторге», «ездим не в первый раз», «хорошо кормят», « поедет на следующий год» [30].
Клинический центр медицинской реабилитации «Амурский» - медицинское многопрофильное учреждение реабилитационного типа для детей.
Клинический центр располагается в лесопарковой зоне, имеющей статус «Особо охраняемой природной территории местного значения», на берегу реки Амур, в 12,5 км от центра города Хабаровска. Санаторий занимает две территории по адресам: улица Санаторная 38 и улица Санаторная 17а.
Задачами детского санатория «Амурский» являются реабилитация и оздоровление детей и подростков с различными хроническими заболеваниями.
В структуре санаторий имеет 3 клинических отделения, консультативно-диагностическое отделение, оснащенное современным диагностическим оборудованием, физиотерапевтическое отделение, отделение лечебной физкультуры и массажа, отделение гипербарической оксигенации, спелеокамеру; учебно-воспитательное подразделение, столовую на 140 посадочных мест, прачечную, гараж и другие административно-хозяйственные службы. Площадь санатория составляет 18 гектар.
В учреждении работают врачи педиатрии, неврологии, ортопедии, имеющие специальную подготовку по восстановительному лечению. Все врачи и медицинские сестры имеют сертификаты специалиста. Педагоги обеспечат организацию досуга, обучения и комфортного пребывания детей в санатории независимо от возраста ребенка.
Путевку в санаторий можно получить бесплатно, если ребенок имеет хронические заболевания, состоит на диспансерном учете у врачей-специалистов в поликлинике по месту жительства. Эти врачи направляют нуждающихся детей бесплатно к нам в санаторий в соответствии с выделенными поликлинике путевками. Бесплатно дети поступают в отделения по направлению детских поликлиник, диагностических центров и больниц города Хабаровска, или по договорам, заключенным с Министерством социальной защиты Хабаровского края.
Среднее пребывание детей в санатории составляет 12 дней.
Санаторий «Амурский» - единственное оздоровительное учреждение Хабаровска, которое принимает детей на реабилитационное и профилактическое лечение круглогодично без отрыва от учебы. Первая половина дня в санатории посвящается исключительно здоровью – процедуры, обследования, консультации специалистов. Во вторую половину дня мальчики и девочки получают знания по стандартной школьной программе для 1- 9 классов, обучение детей проводят педагоги МОУ СОШ №44.
В санатории проводятся праздники, тематические мероприятия: викторины, конкурсы, утренники, дискотеки, вечера с акцентом на здоровье сберегающие технологии, спортивные мероприятия. На базе учебно-воспитательного корпуса учреждения ведётся кружковая работа. Для малышей дошкольного возраста организованы комнаты развивающих игр на основе мягкого модуля «Альма» и современные игровые детские комплексы [18].
Цены на пребывание в санатории составляют от 1500-2300 рублей в сутки.
При изучение обсуждения данного санатория на сайте khabmama.ru было выявлено, что много родителей ездили по путевке «Мать и дитя», также родители получали бесплатные путевки от поликлиник. Родители позитивно отзывались о том, что во время лечения в санатории, ребенок проходил школьную программу. Медицинские услуги, предоставляемые санаторием, оценивались на «отлично». Негативные эмоции у родителей вызвало отсутствие свежего ремонта и качество питания [22].
Подводя итоги анализа конкурентов, мы составили наглядную таблицу (прил. 3).
Подводя итог анализа конкурентов можно сказать, что санаторий занимает среднюю позицию, среди проанализированных конкурентов. Санаторию «Железнодорожник» нужно улучшать условия пребывания детей: развивать инфраструктуру, организовывать досуго-развлекательные мероприятия, проводить тематические смены. Санаторий не имеет лицензии на образовательную деятельность, поэтому больший упор нужно делать на качественное лечение. Для лучшего пребывания и досуга детей нужно организовывать работу различных кружков, проводить выездные мероприятия. Для предоставления более качественных услуг, получать соответствующие лицензии.
2.3 Разработка детской лечебно-оздоровительной смены для санатория-профилактория «Железнодорожник»
В ходе проводимых исследований, были выявлены результаты, которые помогут нам составить детскую программу отдыха для детей.
В опросе мы выясняли пожелания родителей в организации детской оздоровительной смены. При организации, мы должны учитывать чтобы ребенок во время пребывания в санатории приобрел новые знания, навыки и умения.
Также ребенок должен получить качественно медицинское обслуживание и пребыть домой с хорошими показателями здоровья.
Родители, отправляющие детей на отдых в санаторий , в большей степени желают чтобы он приобрел дисциплину и самостоятельность. Развитие дисциплины в санатории можно достичь путем соблюдения режима д
Продолжение табл.1
Возможность выявления логической последовательности теорий, методов, сфер деятельности внешкольных образований позволяет развиваться современным тенденциям в учреждениях социокультурной сферы. Свободное время подрастающего поколения выступает как фактор культивирования внутреннего мира и способностей ребенка в рамках «образовательных технологий».
Следует отметить, что подобная позиция характерна для большинства летних оздоровительных центров.
Важным обстоятельством, обеспечивающим воспитательный успех деятельности лагеря, выступают следующие формы работы:
- активизация коммуникативных процессов в рамках рекреационных программ;
- освоение культурно-исторических традиций средствами аудио-визуальных и светотехнических технологий;
- вариативные приемы театрализации тематических смен [15].
Подобные технологии не только образовывают, но и оказывают влияние на формирование мировоззренческих позиций каждого подростка.
Система летнего отдыха представляет довольно разветвленную структуру деятельности, нацеленную на полноценное развитие подрастающего поколения с учетом следующих этапов воспитательного процесса:
- технология общения;
- работа в группе (микрогруппе, макрогруппе);
- технология ролевой игры;
- разрешение конфликта;
- создание психологического климата [52].
Одним из направлений эффективного применения информационных технологий в образовании является интегрированное творческое образование детей во время летнего отдыха. Ключевым понятием подобных программ выступает «кафедра» (базовый элемент образовательной инфраструктуры) - место, где в увлекательном проектном стиле группа детей совместно с руководителем осуществляют какую-либо продуктивную творческую смену; проектное образование в лагере, включая совместную деятельность детей и взрослых, предлагает детям выполнить за короткую смену (две-три недели) один-два проекта по тематике кафедры.
Изучая деятельность конкурентов, были выявлены недостающие элементы в проведении детских смен в санатории. Санаторию «Железнодорожник» нужно улучшать условия пребывания детей: развивать инфраструктуру (игровые и спортивные площадки), организовывать досуго-развлекательные мероприятия самостоятельно, проводить тематические смены. Также мы выяснили, что санаторий не имеет лицензии на образовательную деятельность. При наличие лицензии на образовательную деятельность и на организацию детского отдыха, при покупки путевки, родители могли бы возвращать себе часть стоимости, что безусловно являлось бы привлекательным фактором.
Отмечая общий ход структурирования различных тематических смен (модулей). И. Фришман выделяет несколько основных уровней, имеющих определенный педагогический смысл:
- образовательный (актуализация знаний из различных областей деятельности и использование их как в конкретных ситуациях, так и для построения личных перспектив);
- психологический (изменение привычных условий жизни и расширение внутренних способностей к сопереживанию, перевоплощению, пониманию другого, а также эмоциональная насыщенность каждого дня);
- философский (попытка средствами игры приблизить детей к категориальным величинам: «Добро» и «Зло», «Правда» и «Ложь», «Вымысел», «Реальность», «Ответственность»);
- прикладной (обучение навыкам общения в конкретной ситуации, деятельное обучение выбору и приобретение конкретных знаний, умений, навыков) [53].
Механизм взаимодействия этих уровней находит практическое применение в педагогических технологиях, которые позволяют каждому ребенку реализовывать свою активность, при помощи манипуляции взрослых.
Тем самым, создавая иллюзию самостоятельности, можно говорить о прохождении подростка через систему ценностей создаваемых определенными ситуациями. Подобное изменение формы оздоровительных лагерей определяет их контингент - это интеллектуалы, спортсмены устремленные личности, лидеры общественных организаций будущие космонавты, экологи. На этой основе формируются основные принципы работы с детьми и подростками:
- свобода выбора ребенка (игровые площадки, бассейны, видеотеки, различные кружки, компьютерные центры);
- реализация замыслов ребенка (педагог способствует рождению и осуществлению замыслов);
- новый уровень развития системы каникулярного отдыха детей и подростков (широкий выбор летних центров);
- поиск новых модулей и содержание деятельности временных детских коллективов [24].
В своих исследованиях по организации детского туризма Юриков, А. раскрывая принцип непрерывности образования, отмечает следующее «...обязательное предоставление подросткам условий для обучения в соответствии с возрастными и реальными учебными возможностями обеспечивает преемственность в изучении предметов базисного учебного плана» . Однако, строгая организация летних каникул при помощи образовательных блоков не позволяет подростку полностью отдохнуть от учебного процесса [59].
Исходя из проведенных исследований и полученных результатов, для санатория была разработана концепция детской оздоровительной смены.
Была разработана концепция детской оздоровительной смены для санатория-профилактория «Железнодорожник». План-сетка смены представлена в прил.4.
Направлениесмены: туристское, страноведческое.
Тематика смены представляет собой изучение особенностей жизни народов разных стран. Дети на смене делятся на 4 отряда и будут представлять каждую из сторон. Они должны в творческих заданиях представлять каждую из сторон света (север, юг, запад, восток). Мероприятия программы способствуют расширению кругозора участников в области туризма и страноведения. Также в программе предусмотрены спортивные игры и соревнования, через них ребята усваивают как важно вести здоровый образ жизни. Отряды должны показывать специфику, культуру, жизнь народов и стран данной стороны света. Особенностью данной смены является создание целостности «четырех сторон света»
Цель программы: создание условий для изучения стран и народов мира.
Задачи:
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
