Диплом Чалова Т.А.последняя (1194730), страница 7

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Социальное консультирование - технология оказания социальной помощи путем целенаправленного информационного воздействия на человека или малую группу по поводу их социализации, восстановления и оптимизации социальных функций, ориентиров, выработки социальных норм общения. Основными компонентами технологического процесса являются целеполагание, сбор, анализ и систематизация информации, уточнение цели и задач, выбор варианта действий и инструментария, организационно-процедурные меры по реализации принятого решения.

Социальное консультирование, как одна из технологий социальной работы, которая играет важную роль в системе социального обслуживания населения, особенно социально уязвимых категорий.

В процессе применения технологий социальной работы с неблагополуч­ными семьями следует учитывать их специфику. В определенных ситуациях дан­ные технологии могут использоваться и комплексно, а в некоторых - индивиду­ально.

В работе с неблагополучными семьями необходимо подробно раскрыть сущность применяемых социальных технологий. Первостепенной технологией в работе с неблагополучными семьями является социальная диагностика. Она поз­воляет собрать и проанализировать информацию о семье и выявить проблемы.

По мнению М.Г. Солнышкиной, имеется несколько основных этапов соци­альной диагностики: этап предварительного ознакомления с обследуемым; опре­деление задач; подбор перечня диагностируемых ситуаций; подбор диагностиче­ских методов; проведение исследования и обработка результатов; изложение вы­водов по результатам обследования.

К наиболее востребованным и апробированным на сегодняшний день мето­дам в деятельности социального работника относят методы сбора информации, методы обработки и анализа информации, методы определения приоритетности проблемы.

В социальной работе с неблагополучными семьями технологии социальной диагностики отводится существенная роль, так как первоначальный «срез» про­блем семьи позволяет максимально эффективно простроить дальнейшую работу с данной семьей.

Еще одной из основополагающих технологий социальной работы с небла­гополучными семьями является социальная профилактика. Социальная профи­лактика работает на опережение и способствует предотвращению потенциаль­ных проблем. Эффективной формой профилактической работы с неблагополуч­ной семьей является социальный патронаж. Осуществляется посещение семей по месту их жительства. Такое посещение может носить диагностическую, кон­трольную, адаптационно-реабилитационную цель. В процессе патронажной ра­боты устанавливаются и поддерживаются продолжительные взаимоотношения с семьей. Патронаж позволяет выявить проблемные ситуации и оказать незамед­лительную помощь.

В.В. Першикова выделила два направления социального патронажа небла­гополучной семьи:

– Первое направление основывается на тех действиях, которые осуществ­ляются социальными службами по отношению к неблагополучным семьям. В данном случае может осуществляться социально-психологический, медико-со­циальный, социально-педагогический патронаж. Семьям выдаются пособия, продукты, одежда.

– Для второго направления основой является характеристика объектов па­тронажа. Объекты патронажа могут классифицироваться по возрасту, полу, ме­дицинским показаниям, социальному статусу, семейным проблемам и т. д.

В процессе взаимодействия социального работника с неблагополучными се­мьями может применяться технология социальной реабилитации. Данная техно­логия позволяет наладить утраченные положительные семейные взаимоотноше­ния. Для осуществления социальной реабилитации используются комплексные центры социального обслуживания, центры социально-психологической по­мощи семье и детям и т. д.

В случае если в работе с неблагополучными семьями недостаточно техно­логии социальной профилактики и социальной реабилитации, то тогда может быть применена технология социальной коррекции.

Е.И. Холостова выделила несколько основных приемов коррекционной ра­боты с неблагополучными семьями: убеждение, моральная поддержка ребенка, вовлечение в интересную деятельность, готовность сопереживать, нравственное упражнение по формированию нравственных качеств. В процессе убеждения разъясняется необъективность определенного поведения, недопустимость того или иного поступка. Моральная поддержка оказывается детям в неблагополуч­ных семьях, если ребенок чувствует себя лишним. В процессе вовлечения в ин­тересную деятельность ребенок может поверить в свои собственные силы. В не­благополучных семьях часто отсутствует готовность к сопереживанию, поэтому необходимо развивать ее и формировать нравственные качества.

Еще одной технологией социальной работы с неблагополучными семьями является социальное консультирование. Социальное консультирование пред­ставляет собой профессиональный совет неблагополучным родителям с опреде­ленными проблемами. Благодаря консультированию можно найти дифференци­рованный подход к каждой неблагополучной семье.

В 2015 г. в учреждение было зачислено 234 несовершеннолетних, в 2016 г.- 224 по основаниям, приведенным в таблице 2.2.

Таблица 2.2

Основания для помещения несовершеннолетних в 2015 – 2016 гг.

Количество помещённых несовершеннолетних в истекшем году уменьшилось на 8% в связи с несвоевременным решением вопросов жизнеустройства несовершеннолетних отделом опеки и попечительства г. Хабаровска.

В учреждении организовано 5-разовое питание детей в соответствии с нормами, установленными Постановлением Правительства Хабаровского края от 31.05.2006г. № 79-пр. Анализ выполнения натуральных норм ведется в соответствии с требованиями. Воспитанники находятся на полном государственном обеспечении.

Несовершеннолетние, признанные нуждающимися в социальном обслуживании, обслуживаются в учреждении в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и законодательством Хабаровского края, в течение времени, необходимого для оказания им социальной помощи и (или) их социальной реабилитации представлены в таблице 2.3.

Таблица 2.3

Срок пребывания несовершеннолетних в 2015 – 2016 гг.

В 2015 г была закончена работа по реорганизации отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями и созданию приёмного отделения на 4 места. С 11 марта 2015 года в приёмное отделение было помещено 125 несовершеннолетних,в 2016г – 159 несовершеннолетних по следующим основаниям.

Все дети прошли полный курс лабораторного обследования (ОАК, ОАМ, кал на я/г, соскоб на э/б, кровь на гепатиты, ВИЧ-инфекцию, мазок из зева на BL, диз. группа), проконсультированы узкими специалистами в плановом порядке и по необходимости. Своевременно проводилось лечение текущей патологии.

Несовершеннолетние, признанные нуждающимися в социальном обслуживании, находились в социально – опасном положении или иной трудной жизненной ситуации. Чаще это являлось следствием сложного социально – экономического положения в населенных пунктах (безработица, отсутствие доходов), а также отсутствие жилья, пьянство, алкоголизм родителей.

Все несовершеннолетние, прибывшие из г. Хабаровска и Хабаровского района, помещены на основании ходатайства органов опеки, органов ПДН, КДН или акта передачи из учреждения социального обслуживания. Передача воспитанников из учреждений социальной помощи детям г. Хабаровска связана с карантинным режимом.

Воспитанники прошли диагностическое обследование социального благополучия, социального развития ребенка. Выявлен низкий (в 70 % случаев) и средний уровень социального развития.

С несовершеннолетними проводились занятия, беседы, экскурсии, направленные на формирование позитивных интересов детей (ознакомительные экскурсии по учреждению, экскурсии в магазин, в почтовое отделение, школу, посещение храма, беседы с подростками попредупреждению поступков, угрожающих жизни и здоровью, о преступлениях против несовершеннолетних, беседа – дискуссия о разрушительной силе ненормативной лексики и другие, а также занятия по формированию экономического мышления воспитанников).

Работа всех служб учреждения – социальной, психологической, медицинской, педагогической, правовой - осуществлялась на основе Годового плана, составленного с учётом наиболее действенных форм реабилитационной и воспитательной работы. Руководящим органом является социальный медико-психолого-педагогический совет. С целью активизации деятельности учреждения и улучшения качества реабилитационного и воспитательного процесса в 2015 г. были проведены следующие заседания: «Анализ работы КГКУ «Хорский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» за 2014 год и задачи по повышению эффективности и качества реабилитационного процесса на 2015 год», «Организация оздоровительной работы в период летних каникул», «Проектирование профессиональной успешности педагогов», «Воспитание толерантности у младших школьников и навыки поведения в поликультурной среде». В 2016 г:«Анализ работы КГКУ «Хорский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» за 2015 год и задачи по повышению эффективности и качества реабилитационного процесса на 2016 год», «Культура здоровья», «Реабилитация детей из неблагополучных семей. Опыт работы», «Организация досуговой деятельность воспитанников». Еженедельно проводились совещания при директоре, методические совещания специалистов, осуществлялся контроль реабилитационно-воспитательного процесса. В соответствии с планом проводилась работа методического объединения воспитателей; педагогов-психологов, специалистов по социальной работе и социальных педагогов; медико-психолого-педагогического консилиума. МО педагогов-психологов, специалистов по социальной работе и социальных педагогов в 2015 г. проведено 9 заседаний: «Анализ работы МО в 2014 г. и планирование работы на 2015 г.»,«Критерии заполнения плановой и отчётной документации для специалистов», «Государственное задание на 2015 год», «Профилактика жестокого обращения с детьми в семьях», «Критерии признания семьи находящейся в социально опасном положении на территории Хабаровского края», «Взаимодействие с учреждениями, заинтересованными в дальнейшем жизненном устройстве несовершеннолетних», «Разработка программы «Наставничество», «Основы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», Подведение итогов работы МО за 2015 год. Планирование работы на 2016 год» В 2016 г - 4 заседания: «Анализ работы МО за 2015 г. и задачи на 2016 г. Подготовка к аттестации педагогических работников», «Анализ эффективности реабилитационных программ «Школа юного экономиста», «Домовёнок. Обмен опытом», «Индивидуальные и групповые формы работы с несовершеннолетними в социально-реабилитационном центре», «Анализ навыков поведения несовершеннолетних в имеющейся социокультурной среде. Формирование толерантности у подростков». Ежемесячно проводились консультативные занятия по запросу специалистов, регулярно выпускалась методическая информация для сотрудников, были разработаны методические рекомендации для социальных педагогов, информационные буклеты для родителей и сотрудников. В 2015 г. МО воспитателей было проведено 4 заседания по следующим темам: «Анализ работы МО за 2014г. и задачи на 2015 г.», «Формирование духовно-нравственной сферы», «Трудовое воспитание детей дошкольного возраста», «Анализ проведённых открытых мероприятий, занятий. Обмен опытом». В 2016 г. : «Анализ работы МО за 2015 г. и задачи на 2016 г.», «Разработка и обсуждение показателей и критериев оценки интенсивности деятельности воспитателей», «Экология для малышей», «Развитие речи дошкольников средствами театрального искусства», «Анализ проведённых воспитателями открытых занятий, мероприятий». С целью обмена опытом работы с несовершеннолетними воспитателями групп в 2015 г. проведено 26 открытых мероприятий и 22 открытых занятия, в 2016 г. 39 открытых мероприятия и12 открытых занятий. Разработаны и реализуются реабилитационные программы: «Радуга здоровья», «Планета права», «Здоровье человека и окружающая среда», «Развитие речи посредством логоритмических занятий», «Здоровое детство», «Связующая нить», «Профессия школьник», программа подготовки детей к школьному обучению, «Ветка ивы», «Здоровый ребенок».

Характеристики

Список файлов ВКР