ВКР Сайфуллина (1193624), страница 8
Текст из файла (страница 8)
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Диагностика профессиональной идентичности (мини-тест) (Л.Б. Шнейдер)
Курс:____________________________
ФИО:____________________________
Оцените себя и ваши умения по шкале от 1 до 10 (1 - низший балл, 10 - наивысший балл).
1. Как много вы знаете о мотивации и поведении людей
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
2. Насколько свободно вы общаетесь
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
3. Насколько вы удовлетворены своим образом Я
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
4. Как вы сами оцениваете себя как психолога
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
5. Что вы думаете о том, насколько остальные ценят вас как психолога
1...2...3...4...5.-.6...7...8...9...10
6. Как много вы знаете о работе практического психолога
1..,2...3...4...5...6...7...8...9...10
7. Насколько у вас богатый опыт в практической психологии
1... 2... 3... 4. -.5. ..6.. .7. ..8. ..9. ..10
8. Какую роль играет получаемое образование в успешности вашей деятельности как психолога-практика
1... 2... 3... 4. ..5. ..6. ..7. ..8. ..9. ..10
9. Насколько хорошо вы работаете над своим профессиональным совершенствованием
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
Продолжение прил. 4
10. Насколько вы получаете удовольствие, помогая другим людям
1... 2. ..3... 4. ..5. ..6... 7... 8.. .9. ..10
11. Насколько вы любите представлять себя в будущем практическим психологом
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
1 2 . Насколько ваше профессиональное будущее зависит от вас
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
13. Насколько хорошо вам известны функциональные обязанности и права практического психолога
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
Насколько вам свойственно:
14. Эмпатия. Я вижу мир глазами других. Я понимаю другого, так как могу почувствовать себя в его коже. Я понимаю настроение моего собеседника и отвечаю на него.
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
15. Тепло. Признание личности другого. Я выражаю, не всегда обязательно чувствуя, разными способами, что я уважаю другого, признаю его право на свое мнение, даже ошибку. Я человек, активно поддерживающий других.
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
16. Искренность, подлинность. Я более искренен, чем фальшив в своем взаимодействии с окружающими. Я, не скрываясь за ролями и фасадами, не стремлюсь произвести впечатление, «сделать вид » , поэтому другие знают, на чем я стою в самом деле. Я остаюсь самим собой в своем общении с другими людьми.
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
17. Конкретность. О себе я не могу сказать, что выражаюсь неопределенно, когда разговариваю с людьми. Я не говорю общих
Окончание прил. 4
фраз, не хожу вокруг и около, соотношусь с конкретным опытом и поведением. Я говорю ясно и точно.
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
18. Инициативность. Во взаимоотношениях с другими я занимаю активную позицию: сам действую, а не только реагирую. Вступаю в контакт, а не жду, когда вступят в контакт со мной. Я проявляю инициативу по разным поводам в отношении людей.
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
19. Спонтанность. Непосредственность в проявлении себя. Я действую открыто и прямо во взаимоотношениях с окружающими, не раздумывая о том, как я буду выглядеть со стороны.
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Диагностика профессиональной идентичности (анкета) (Л.Б. Шнейдер)
Курс:___________________
ФИО:___________________
Ознакомьтесь со списком поведенческих признаков и выберите те из них, которые Вам следует использовать в своей практике чаще, чем Вы это делаете и, с другой стороны, те, которые Вам следует применять реже, либо избегать совсем. Поставьте « + » в соответствующем столбике. Если Вы удовлетворены частотой использования, поставьте « + » в соответствующей графе.
Анкета 1
| Поведенческий признак | Удовлетворен частотой использования | Хотел бы использовать чаще | Хотел бы использовать реже |
| l. Чувствовать, что имеющихся у меня знаний достаточно для работы | |||
| 2. Осознавать, почему я работаю в этой области | |||
| 3. Сталкиваться с неожиданными эффектами своего воздействия | |||
| 4. Заботиться о моральной стороне дела | |||
| 5. Чувствовать себя нормально, работая с людьми высокого ранга | |||
| 6. Активно слушать других | |||
| 7. Оценивать степень своего влияния | |||
| 8. Сдерживать агрессию | |||
| 9. Ясно представлять теоретическую базу своей работы | |||
| 10. Помогать людям в обнаружении их проблем | |||
| 11 . Задавать прямые вопросы | |||
| 12. Пробуждать доверие к своим знаниям | |||
| 13. Стремиться быть необходимым людям | |||
| 14. Вызывать на откровенность | |||
| 15. Предлагать найти ответ на вопрос | |||
| 16. Рассчитывать, что человек будет использовать мое решение | |||
| 17. Помогать человеку найти самостоятельное решение проблемы | |||
| 18. Отвечать «нет» без чувства страха и вины | |||
| 19. Работать в состоянии усталости или в условиях недостатка времени | |||
| 20. Выносить на рассмотрение некоторые теоре тические взгляды, на которые считаете важным опираться в работе | |||
| 21. Чувствовать, что с этими конкретными людьми работать не особенно нравится | |||
| 22. Приводить примеры других решений, принятых другими людьми | |||
| 23. Брать на себя ответственность | |||
| 24. «Психологически» защищаться самому | |||
| 25. Просто прощаться, когда дело закончено | |||
| 26. Считать, что неудача произошла из-за сопротивления клиента | |||
| 27. Осознавать свои тенденции к соперничеству и сотрудничеству |
Анкета 2
| Поведенческий признак | Удовлетворен частотой использования | Хотел бы использовать чаще | Хотел бы использовать реже |
| 1. Говорить прилюдно | |||
| 2. Говорить коротко и емко | |||
| 3. Говорить убедительно | |||
| 4. Побуждать других высказываться | |||
| 5. Внимательно слушать | |||
| 6. Придерживаться заранее продуманного по данной теме | |||
| 7. Выражение одобрения, удовольствия, благодарности | |||
| 8. Сообщение окружающим о своих чувствах | |||
| 9. Сокрытие своих чувств | |||
| 10. Открытое выражение несогласия | |||
| 11. Выражение благодарности | |||
| 12. Принятие (т. е. не избежание) конфликта и агрессии | |||
| 13. Принятие разочарования | |||
| 14. Доминирование в работе | |||
| 15. Доверие другим | |||
| 16. Оказание помощи | |||
| 17. Оказание покровительства, защиты | |||
| 18. Привлечение внимание к себе, своей личности | |||
| 19. Отстаивание себя | |||
| 20. Охотное принятие помощи других | |||
| 21. Проявление решительности | |||
| 22. Самокритичность | |||
| 23. Умение терпеливо ждать | |||
| 24. Уединение для чтения и размышления | |||
| 25. Миротворчество, помощь в достижении согласия | |||
| 26. Работа с закрытостью, скрываемыми чувствами и переживаниями | |||
| 27. Замечать напряжение слушателей | |||
| 28. Замечать уровень заинтересованности | |||
| 29. Быть чувствительным к индивидуальным переживаниям окружающих | |||
| 30. Замечать реакцию на свои реплики и комментарии | |||
| 31 . Спрашивать мнение других | |||
| 32. Работать над тем, чтобы никто не оказался проигнорированным |
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Диагностика принятия других (В.Фейя)
Ф.И.О.: Возраст: Пол:
Инструкция к тесту
Внимательно прочитайте суждения опросника. Варианты ответов по всем суждениям даны на специальном бланке. Если вы считаете, что суждение верно и соответствует вашему представлению о себе и других людях, то в бланке ответов напротив номера суждения отметьте степень вашего согласия с ним, используя предложенную шкалу:
• практически всегда;
• часто;
• иногда;
• случайно;
• очень редко.
ТЕСТ
1.Людей достаточно легко ввести в заблуждение.
2. Мне нравятся люди, с которыми я знаком(а)*.
3. В наше время люди имеют очень низкие моральные принципы.
4. Большинство людей думают о себе только положительно, редко обращаясь к своим отрицательным качеством.
5. Я чувствую себя комфортно практически с любым человеком*.
6. Все, о чем люди говорят в наше время, сводится к разговорам о фильмах, телевидении и других глупых вещах подобного рода.
7. Если кто-либо начал делать одолжение другим людям, то они сразу же перестают уважать его.
8. Люди думают только о себе.
9. Люди всегда чем-то недовольны и ищут что-нибудь новое.
Продолжение прил.3















