Главная » Просмотр файлов » Тезаурусы в задачах информационного поиска. Лукашевич (2010)

Тезаурусы в задачах информационного поиска. Лукашевич (2010) (1185451), страница 72

Файл №1185451 Тезаурусы в задачах информационного поиска. Лукашевич (2010) (Тезаурусы в задачах информационного поиска. Лукашевич (2010).pdf) 72 страницаТезаурусы в задачах информационного поиска. Лукашевич (2010) (1185451) страница 722020-08-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 72)

При этом этот контрагент не является элементом нормальной жизнифункционирования этого объекта (процесса). Поэтому для отображения этого отношенияиспользуется несимметричная ассоциация. В случае с отношением понятий РАСТЕНИЕ –ГЕРБИЦИД, необходимо уточнить пару понятий в отношении: гербициды создаются,чтобы бороться с сорными растениями, поэтому:ГЕРБИЦИДАСЦ1СОРНОЕ РАСТЕНИЕ4) действия и их продукты:ткачество – тканьслезоотделение – слезапереплетное дело – книгаДействия и процессы, направленные на порождение некоторой сущности, обычнобывают концептуально зависимыми от этих сущностей. Сама сущность в полной мерепоявляется, когда этот процесс создания завершается.

Поэтому для отображения такогоотношения используется отношение несимметричной ассоциации:ТКАЧЕСТВОАСЦ1ТКАНЬСЛЕЗООТДЕЛЕНИЕАСЦ1СЛЕЗАПЕРЕПЛЕТНОЕ ДЕЛОАСЦ1КНИГА5) объекты и вещества и их свойства (уникальные свойства – unique):яды – токсичностьжидкость – поверхностное натяжениеЕсли одно понятие представляет уникальное свойство другого понятия, то естьименно то свойство, по которому эта сущность отличается от других сущностей, то этосвойство является концептуально зависимым от этой сущности, представляет собой еесущественную характеристику и для представления этого отношения используетсяотношение ЧАСТЬ:ЯДЧАСТЬТОКСИЧНОСТЬЖИДКОСТЬЧАСТЬПОВЕРХНОСТНОЕ НАТЯЖЕНИЕ6) понятия, связанные причинно-следственной связью:смерть – оплакиваниеПричинно-следственные связи с точки зрения отношения концептуальнойзависимости могут носить разный характер.265Но в данном конкретном примере если считать, что ситуация оплакивания(Оплакивать – слезами выразить скорбь по поводу чье-то смерти (БТС, 1998)) возникаетв связи с кончиной человека, то имеет место внешняя концептуальная зависимость:ОПЛАКИВАНИЕАСЦ1СМЕРТЬ7) Понятия и единицы их измеренияэлектрический ток - амперПоскольку единицы измерения создаются, чтобы измерить некоторуюсуществующую сущность, явление, то имеет место внешняя концептуальная зависимость:ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОКАСЦ2АМПЕР17.7.2.

Описание отношений междуролевыми понятиями и понятиями контекстаВ качестве иллюстрации описания сложных взаимосвязей между понятиямирассмотрим примеры отношений, приписанных понятиям-ролям (см. главу 7).Как указывалось, в разделах 7.3, 7.4 важнейшей характеристикой ролевых понятийявляется их зависимость от некоторого контекста: отношений, процессов, ситуаций. В(Loebe, 2005) реляционные и процессуальные роли определяются как частисоответствующего отношения или процесса.В Тезаурусе Русского языка РуТез для описания отношения между ролевымпонятием и понятием, соответствующим отношению или процессу, также используетсяотношение ЧАСТЬ-ЦЕЛОЕ, например,ОРУДИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯЦЕЛОЕПРЕСТУПЛЕНИЕИНВЕСТОРЦЕЛОЕИНВЕСТИРОВАНИЕЕсли в ситуации или отношении участвует несколько лиц, например, ученик,учитель, и ясно, что для реализации роли учителя необходим ученик, а для реализациироли ученика необходим учитель, то может возникнуть вопрос, как лучше представитьвзаимозависимость этих ролей.Учитывая, что взаимозависимость частей одного и того же целого являетсяобычной характеристикой частей (см.

главу 8), такие роли представляются как частипонятия, обозначающего объемлющий процесс, и отдельно их взаимозависимость неописывается:ОБУЧЕНИЕЧАСТЬУЧИТЕЛЬЧАСТЬУЧЕНИКПонятие, соответствующее отношению или процессу для той или иной роли, можетне иметь употребительного лексического или терминологического выражения в языке ипоэтому отсутствовать как элемент Тезауруса. Если второй участник этого отношенияявляется типом, то устанавливается отношение онтологической зависимости (АСЦ1) отролевого понятия к понятию-типу. Например, если в тезаурусе нет отдельного понятияВОЖДЕНИЕ ТРАКТОРА, то можно записать:ТРАКТОРИСТАСЦ1ТРАКТОР266Особенностью социальных ролей является то, что контекст их реализации являетсяболее сложным, чем для реляционных и процессуальных ролей.Рассмотрим это различие на группе процессуальных и социальных ролей,связанных с понятием-процессом ВЕРХОВАЯ ЕЗДА: ВСАДНИК, НАЕЗДНИК, ПИКАДОР,ЖОКЕЙ, КАВАЛЕРИСТ, КОННИК (СПОРТСМЕН).Ролевое понятие ВСАДНИК представляет собой процессуальную роль, посколькуэто название субъекта в процессе верховой езды.

Роль всадника возникает только вконкретной ситуации верховой езды. Понятие ПИКАДОР также является процессуальнойролью, это вид всадника в ситуации боя быков.Понятие КАВАЛЕРИСТ, ЖОКЕЙ, КОННИК (СПОРТСМЕН) являютсясоциальными ролями, поскольку можно назвать человека кавалеристом, жокеем иликонником, даже если он не сидит на коне в данным момент времени. Тем не менееприсутствует онтологическая зависимость этих понятий от понятий ВЕРХОВАЯ ЕЗДА иВСАДНИК, поскольку если бы в некотором гипотетическом мире не было бы лошадейили других животных для верховой езды, то не возникло бы и этих понятий.В соответствии с (Loebe, 2005) социальные роли являются элементами некоторыхсоциальных сущностей.

Так, для понятия КАВАЛЕРИСТ такой социальной сущностьюявляется КАВАЛЕРИЯ, а для понятия КОННИК (СПОРТСМЕН) в качестве такойсоциальной сущности выступает сфера деятельности КОННЫЙ СПОРТ.Слово наездник может употребляться и как процессуальная роль как синоним словавсадник, и как социальная роль в значении близком к слову жокей.Приведем примеры описания отношений для некоторых из вышеупомянутыхпонятий:ВЕРХОВАЯ ЕЗДАЧАСТЬВСАДНИКАСЦ2КОННЫЙ СПОРТАСЦ2КАВАЛЕРИЯВСАДНИКНИЖЕПИКАДОРАСЦ2КОННИК (СПОРТСМЕН)АСЦ2КАВАЛЕРИСТКАВАЛЕРИСТВЫШЕВОЕННОСЛУЖАЩИЙЦЕЛОЕКАВАЛЕРИЯАСЦ1ВСАДНИККАВАЛЕРИЯВЫШЕВОЙСКОАСЦ1ВЕРХОВАЯ ЕЗДАЧАСТЬКАВАЛЕРИСТКОННИК (СПОРТСМЕН)ВЫШЕСПОРТСМЕНЦЕЛОЕКОННЫЙ СПОРТАСЦ1ВСАДНИКИнтересной особенностью социальных и процессуальных ролей является наличиемногочисленных примеров, когда одно и то же слово может в разных контекстахвыражать как социальную роль, так и процессуальную роль.Так, например, слово учитель может означать субъект в конкретной ситуацииобучения, а может означать должность (что является социальной ролью) школьногоучителя.

Или, например, слово баскетболист может обозначать людей, играющих вбаскетбол в данный момент (процессуальная роль), а также профессиональных267спортсменов, которые в баскетбол сейчас не играют, а идут, например, по улице(социальная роль).17.8. Тезаурус РуТез как структураТаким образом, тезаурус РуТез представляет собой сочетание двух иерархическихструктур: таксономии (иерархии родовидовых отношений) и партономии (иерархииотношений ЧАСТЬ-ЦЕЛОЕ). И таксономия, и партономия являются структурами смножественным наследованием, то есть понятие в этих структурах может иметь болееодного понятия более высокого уровня.

Кроме того, между понятиями могут бытьустановлены понятия симметричной и несимметричной ассоциации.Отношения тезауруса имеют свойства направленности: направленность вверх,направленность вниз и горизонтальная направленность (см. табл.18.3.):ОтношениеВЫШЕЦЕЛОЕАСЦ1НИЖЕЧАСТЬАСЦ2АСЦНаправленностьвверхвверхвверхвнизвнизвнизвверх, внизТаблица 17.3. Направленность отношений тезауруса РуТезТезаурус РуТез может быть представлен как связный двунаправленный графДля приложений автоматической обработки текстов, в которых используетсятезаурус РуТез, важными являются следующие понятия.Путь по иерархии вверх: Между понятиями С0 и С00 существует путь по иерархиивверх, если существует такой набор понятий Сi, что последовательность понятий С0,С1…Сi, C00 образует путь и посредством применения свойств отношений совокупностьотношений R(C0, C1), R(С1, С2)…R(Ci-1,Ci), R(Ci, C00) может быть преобразовано в одноотношение, имеющее значение свойства направленность «вверх».Путь по иерархии вниз: Между понятиями С0 и С00 существует путь по иерархиивниз, если существует такой набор понятий Сi, что последовательность понятий С0,С1…Сi, C00 образует путь и посредством применения свойств отношений совокупностьотношений R(C0, C1), R(С1, С2)…R(Ci-1,Ci), R(Ci, C00) может быть преобразовано в одноотношение, имеющее значение свойства направленность «вниз».Иерархический путь.

Иерархический путь – это путь по иерархии вниз или путь поиерархии вверх.Дерево-вверх. Дерево-вверх понятия С0 представляет собой набор понятий Сi, длякоторых существуют пути по иерархии вверх от понятия С0 до понятий Сi.Дерево-вниз. Дерево-вниз понятия С0 представляет собой набор понятий Сi, длякоторых существуют пути по иерархии вниз от понятия С0 до понятий Сi.Тезаурусная окрестность понятия. Окрестность понятия С0 представляет собойнабор понятий тезауруса, принадлежащих дереву-вверх понятия С0 или дереву-внизпонятия С0 (см. рис.

17.3)Путь с перегибом-вверх. Между понятиями С0 и С1 существует путь с перегибомвверх, если понятие С1 не принадлежит к тезаурусной окрестности понятия С0, и понятиеС0 не принадлежит тезаурусной окрестности понятия С1, и существует понятие Сi такое,что Сi принадлежит дереву–вверх понятия С0 и дереву-вверх понятия С1.268Путь с перегибом-вниз. Между понятиями С0 и С1 существует путь с перегибомвниз, если понятие С1 не принадлежит к тезаурусной окрестности понятия С0, и понятиеС0 не принадлежит тезаурусной окрестности понятия С1, и существует понятие Сi такое,что Сi принадлежит дереву–вниз понятия С0 и дереву-вниз понятия С1.Перед началом любой обработки текста на основе тезауруса для каждого понятиятезауруса строится дерево-вниз, которое позволяет быстро устанавливать отношениямежду понятиями анализируемого текста, связанных между собой иерархическимипутями.Рис.

17.3. Структура тезаурусной окрестности понятияЗаключение к главе 17Отношения в ресурсах, предназначенных для использования в приложенияхинформационного поиска, могут использоваться в разных функциях, таких какрасширение поискового запроса, вывод рубрики документа, разрешение многозначности,выявление структуры текста на базе моделирования структуры его лексической связности.Для качественного выполнения всех этих функцийважно обеспечитьмногошаговый логический вывод, что может быть достигнуто на базе свойствтранзитивности и наследования.

Кроме того, при описании отношений необходимодобиться того, чтобы отношения были максимально «надежными», не зависели отконтекста упоминания понятия.Для обеспечения этих свойств мы предложили использовать небольшой наборотношений, сопоставимый с набором отношений в традиционных информационнопоисковых тезаурусах. Однако мы ввели более строгие онтологические определенияиспользуемых отношений:1) Для установления родовидового отношения используются онтологическиекритерии;2692) Важное в некоторых случаях отношение от типа к роли может бытьустановлено, но должно быть снабжено специальной пометой;3) При установлении отношения ЧАСТЬ-ЦЕЛОЕ требуется, чтобы существованиечасти зависело от существования целого, тогда удается обеспечитьтранзитивность отношения ЧАСТЬ-ЦЕЛОЕ.4) Тезаурусное отношение ассоциации разделено на два отношения:симметричную ассоциацию и несимметричную ассоциацию.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее