Главная » Просмотр файлов » ММО и поиск достоверных закономерностей в данных. Учебное пособие. Сенько

ММО и поиск достоверных закономерностей в данных. Учебное пособие. Сенько (1185323), страница 9

Файл №1185323 ММО и поиск достоверных закономерностей в данных. Учебное пособие. Сенько (2015 Учебное пособие ММО (Сенько)) 9 страницаММО и поиск достоверных закономерностей в данных. Учебное пособие. Сенько (1185323) страница 92020-08-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Причём конкретный вид моделиопределяется выбранными способами задания различных её элементов.Рассмотримосновные составляющие моделиЗадание системы опорных множеств. Под опорными множествами модели АВОпонимается наборы признаков, по которым осуществляется сравнение распознаваемых иэталонных объектов. Примером системы опорных множеств является множествотупиковых тестов. Система опорных множествAможет задаваться через систему подмножеств множестванекоторого алгоритма1,,nAили черезсистему характеристических бинарных векторов.Каждому подмножествуразмерности n . Пустьω  {1 ,, n } ,i , , i .1k{1,{i1 ,, n}, ik }  {1,может быть сопоставлен, n} .

Тогда {i1 ,бинарный вектор, ik } сопоставляется векторвсе компоненты которого равны 0 кроме равных1 компонентТеоретические исследования свойств тупиковых тестов для случайныхбинарных таблиц показали, что характеристические векторы для почти всех тупиковыхтестов имеют асимптотически (при неограниченном возрастании размерности таблицыобучения) одну и ту же длину.Данный результат является обоснованием выбора в качестве системы опорных вектороввсевозможных наборов, включающих фиксированное число признаков kили A  {ω :| ω | k} . Оптимальное значение k находится в процессе обучения илизадаётся экспертом. Другой часто используемой системе опорных множествсоответствует множество всех подмножеств{1,, n} за исключением пустогомножества.Задание функции близости.

Близость между объектами по опорноным множествамзадаётся аналогично тому, как задаётся близость между объектами по тупиковым тестамили представительным наборам. Пусть набор номеров {i1 ,, ik } соответствуетхарактеристическому вектору ω .Фрагмент ( xi1 ,объектаs .ω - частью, xik ) описания ( x1 , , x n ) объекта x  называетсяПод функцией близостиBω ( s , s )понимается функция отсоответствующих ω -частей сравниваемых объектов, принимающая значения 1 (объектыблизки) или 0 (объекты удалены).Функции близости обычно задаются с помощью пороговых параметров(1 , ,  n ) ,характеризующих близость объектов по отдельным признакам.Примеры функций близости.1) Bω ( s , s )  1 , если при произвольномi {1, , n}, при котором i  1 , всегдавыполняется неравенство | xi  x i |  i . Bω ( s , s )  0 , если существует такоеi {1, , n} , что одновременно i  1 и | xi  x i |  i .2) Пусть- скалярный пороговый параметр.

Функция Bω ( s , s )  1 , еслиnвыполняется неравенствоBω ( s , s )  0 . | xi 1ii x i |   . В противном случаеВажным элементом АВО является оценка близости распознаваемого объектак эталону sобозначатьсявозможно, - части. Данная оценка близости, которая будетпо заданнойG (ω, s* , s ) , формируется на основе введённых ранее функций близости и,дополнительныхпараметров.различного уровня сложности:A)s*G (ω, s* , s )  Bω ( s* , s ) ,ПриведёмпримерыфункцийблизостиG (ω, s* , s )  p ω Bω ( s* , s ) ,B)гдепараметр,pω -характеризующийинформативность опорного множества с характеристическим вектором ω .nС)G(ω, s* , s )    ( pii )Bω ( s* , s ) , где   - параметр, характеризующийi 1информативность эталона s , параметрыp1 , , pn характеризуют информативностьотдельных признаков.Оценка объектаs*за классK l при фиксированном характеристическом векторе ωможет вычисляться как среднее значение близостиK l : l (ω, s* ) класса1ml G(ω, s , s ) , где ms K l*s* к эталонным объектам из класса- число объектов обучающей выборки изlKl .Общая оценкаs* за класс K l вычисляется как сумма оценок l (ω, s* ) по опорныммножествам из системыA :Γˆ l ( s* )   (ω, s )ω Al(1)*Наряду с формулой (1) используется формулаΓˆ l ( s* )  wl  (ω, s )ω AИспользование взвешивающих параметровправильно распознанных объектовl(2)*w1 , , wL позволяет регулировать долиK1 , , K L .Прямое вычисление оценок за классы по формулам (1) и (2) в случаях, когда в качествесистем опорных множеств используются наборы с фиксированным числом признаков иливсевозможные наборы признаков, оказывается практически невозможным при сколь либовысокой размерности признакового пространства из-за необходимости вычисленияогромного числа значений функций близости.Однако при равенстве весов всех признаков существуют эффективные формулы длявычисления оценок по формуле (1).

Предположим, что оценки близости распознаваемогообъектаs*к эталону sпо заданнойТогда оценка по формуле (1) принимает видω - части вычисляются по формуле (A).Γˆ l ( s* )  Bs Kl ω Aω( s* , s )BРассмотрим суммуω Aкоторым объектs*ω(s* ,s ) . Предположим, что общее число признаков, поблизок объектуравноsd ( s* , s ) . Иными словамиd ( s* , s ) | D( s* , s ) | , где D( s* , s )  {i :| x*i  xi |  i } .

Очевидно функция близостиBω ( s* , s ) равна 1 тогда и только тогда, когда опорное множество,характеристическим вектором ω , полностью входит в множествозадаваемоеD( s* , s ) . Во всехостальных случаях Bω ( s* , s )  0 .Предположим,A  {ω :| ω | k} .условиюBω AωчтосистемаопорныхмножествудовлетворяетусловиюОчевидно, что число опорных множеств, удовлетворяющихBω ( s* , s )  1 ,Ckd ( s* ,s ) .равноОткудаследует,что( s* , s )  C kd ( s* ,s ) . Следовательно оценка по формуле (1) может быть записана ввиде1Γˆ l ( s* ) mlПредположим, что система  Cs K lAkd ( s* , s )2d ( s* , s )(3)включает в себямножества. В этом случае число опорных множеств вBω ( s* , s )  1 равно.всевозможные опорные A , удовлетворяющих условию-1 . Следовательно оценка по формуле (1) может бытьзаписана в виде1Γˆ l ( s* ) ml   [2d ( s* , s )-1]s K lОбучение алгоритмов вычисления оценок.

Для обучения алгоритмов АВО в общемслучае может быть использован тот же самый подход, который используется для обученияв методе «Линейная машина». Предположим, что решается задача обучения алгоритмовдля распознавания объектов , принадлежащих классамраспознавания объекта s j  KlK1 ,, K L . При правильногодолжна выполняться система неравенствΓl ( sl )  Γl ( s j ), где l  {1,, L} \ l .В наиболее общем из приведённых выше вариантов модели АВО обучение может бытьсведено к поиску максимальной совместной подсистемы системы неравенств s j  K l  St1mlS Kln  ( ptt )ω ( s j , s ) t 1(4)n1(ptt )ω ( s j , s ) ml S Kl t 1Поиск максимальной совместной подсистемы системы (2) может производиться сиспользованием эвристического релаксационного метода, аналогичного тому, что былиспользован при обучении алгоритма «Линейная машина».Тестовый алгоритм был впервые предложен в работе [], гдегеологического прогнозирования.для решении задачи4.5Методы,основанныенаголосованиипосистемамлогических закономерностейОдним из эффективных подходов к решению задач прогнозирования и распознаванияявляется использование коллективных решений по системам закономерностей.закономерностьюпонимаетсяраспознающийилипрогностическийПодалгоритм,определённый на некоторой подобласти признакового пространства или связанный снекоторым подмножеством признаков.В качестве примера закономерностей могут быть приведены представительные наборы,являющиеся по сути подмножествами признаковых описаний, характерных для одного израспознаваемыхклассов.Аналогомпредставительныйнабороввзадачсвещественнозначной информацией являются логические закономерности классов.

Подлогической закономерностью класса K l понимается область признакового пространства,имеющая форму гиперпараллелепипедаи содержащая только объекты из K l ..Рис. На рисунке представлена логическая закономерность, содержащая объекты классаK1 , обозначенные синим кружком, и не содержащая объектов обозначенных по другомуклассов K 2 и K 3Математически логическая закономерность класса K l , которую мы будем обозначатьr (l ) , описывается с помощью наборов предикатов видаPi [r (l )]  " air (l )  xi  bir (l ) " ,где i  1,(1),n .Напомним, что предикатом называется утверждение, принимающее значения «ИСТИНА»или «ЛОЖЬ» в зависимости от значений входящих в них переменных.

Полностьюлогическая закономерность задаётся конъюнкцией предикатов вида (1):P[r (l )]  P1[r (l )] &Очевидно, что множество векторов ( x1 ,& Pn [ r (l )](2), xn ) , для которых, как раз представляет собойгиперпараллелепипед в многомерном пространстве признаков. Не все признаки являютсяна самом деле существенными для закономерности r (l ) . Для несущественного признакаxi отрезок [air (l ) , bir (l ) ] совпадает с отрезком, из которого принимает значения признакxi .На этапе обучениязакономерностейдля каждого классаRl .r (l )Границы ( aiK l строитсямножество логических, bir (l ) ) подбираются таким образом, чтобыравенство P[ r (l )]  «ИСТИНА» выполнялось бы на максимально большом числеобъектов обучающей выборки из классаKlиравенство P[ r (l )]  «ЛОЖЬ»выполнялось бы на всех объектах обучающей выборки из класса K l .

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,78 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее