Главная » Просмотр файлов » Запад - Россия - Восток. Том 4

Запад - Россия - Восток. Том 4 (1184494), страница 80

Файл №1184494 Запад - Россия - Восток. Том 4 (Запад - Россия - Восток. Том 4.pdf) 80 страницаЗапад - Россия - Восток. Том 4 (1184494) страница 802020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 80)

M., 1976. Bd. 2. S. 69.28614Apel K.-O. Szientistik, Hermeneutik, Ideologiekritik. Entwurf einerWissenschaftslehre in erkenntnisanthropologischer Sicht / / Ibid. S. 96.15Ibid. S. 102.16Ibid. S. 113."Ibid. S. 114.18Ibid. S. 122.19Полемика начата Т.Адорно и К.Поппером (так называемый споро позитивизме в немецкой социологии), а затем продолжена Хабермасом и Альбертом. С другой стороны, полемика развернулась с Гадамером и его сторонниками. См.: Hermeneutik und Ideologiekritik.

Frankfurta. M., 1971, где опубликованы статьи Гадамера, Хабермаса, Апеля иряда других участников дискуссии 60-х годов.20Apel K.-O. Transformation der Philosophie. Bd. 1. S. 60.21Habermas J. Erkenntnis und Interesse. Frankfurt a. M., 1979.S. 236.22Ibid. S. 241.23Ibid. S. 262.24В 70 — 90-е годы Апель продолжал интенсивно работать над проблемой соотношения понимания и объяснения в социальных науках.Его идеи получили широкую известность и оказали влияние на частьпредставителей аналитической философии, прежде всего в скандинавских странах.25См.: Habermas J.

Theorie des kommunikativen Handelns. Bd. 1.S. 385; Vorstudien und Erganzungen... S. 541.26Habermas J. Vorstudien und Erganzungen... S. 450 — 451.27Ibid., S. 469.28Ibid., S. 131.29Habermas J. Theorie des kommunikativen Handelns. Bd. 2. S. 234.30Habermas J. Texte und Kontexte. S. 42.31Habermas J. Vorstudien und Erganzungen... S. 591.32Ibid., S. 594.33Solter A. A. Op. cit. S. 89.34Habermas J. Philosophisch-politische Profile. S. 176.35Habermas J. Die neue Uniibersichtlichkeit. S. 229.36Figal G.

S. 378-379.37Далее будет цитироваться рукопись доклада, любезно предоставленного автору данной главы Ю.Хабермасом, который разрешилна этот текст ссылаться.НИКЛАС ЛУМАНЖизненный путь, сочинения и основные идеи1Никлас Луман родился 8 декабря 1927 г. в Люнебурге (Германия). Окончив гимназию, он с 1946 по 1949 г. изучал право в университете Фрайбурга, после чего недолгое время занимался частной юридической практикой. Затем Луман поступил на государственную службув правительство Нижней Саксонии, на которой состоял до 1960 г.Вскоре он уезжает в США и в 1960 — 1961 гг.

посещает курсы социологии и курсы общественного управления в Гарвардском университете. В этот период "центральным лицом" социологического факультетаГарвардского университета становится Талкотт Парсонс (1902— 1979)— создатель структурно-функциональной школы в обществознании.Именно в Гарвардском университете Луман (по собственному признанию) страстно увлекся проблемами системной теории в социологии.По возвращении в Германию он делает быструю и успешную научнуюкарьеру2. В 1968 г.

он вступает в должность профессора общей социологии и социологии права в университете Билефельда, которую занимает по сей день.Смену практического поприща наукой, теорией Луман связывает ссобственным первоначальным политическим опытом и своим глубоким разочарованием в радикальных переменах. "До 1945 г., — вспоминает он, — надеялись, что после упразднения тоталитарного аппарата все само собой упорядочится. Однако первое, что мне пришлосьпережить в американском плену, — это то, как с меня сняли часы иизбили. Все оказалось совершенно не так, как я себе представлял. Яне пытаюсь этим сказать, что приравниваю эпоху нацизма к временипосле 1945 г. Однако после войны я был просто разочарован"3.

Первоначальные разочарования в дальнейшем сменяются оптимизмом иверой в будущее в силу открытия Луманом "аутопойесиса" (т.е. самовоспроизводства) больших систем.Первый очерк Лумана "Функция и причинность" вышел в 1962 г.Правда, ему предшествовали три статьи по проблемам административной деятельности, опубликованные в техническом журнале. Каждый последующий год ученый публиковал новую монографию. Наибольшую известность ему принесли работы: "Социологическое просвещение" (три тома соответственно опубликованы в 1970, 1975,1981 г.), "Правовая система и правовая догматика" (1974), "Власть"(1975), "Политическая теория в государстве всеобщего благоденствия"(1981), "Социальные системы. Основы всеобщей теории" (1984) имногие другие.

Библиографический список, подготовленный к его 60-летию, включил 33 монографии и 231 статью. Чуть менее половиныэтих работ включены в три тома его сочинений. К своему 70-летию288Н. Луман опубликовал много новых работ, в том числе фундаментальные, такие как "Экономика общества" (1988), "Общественнаянаука" (1990), "Социология риска" (1991), "Общественное право"(1993) и др.Отдельные критические отклики на работы Лумана с течением времени сменились постоянной теоретической дискуссией вокруг его творчества, что свидетельствует о всемирном признании немецкого социолога.

Уникальное положение Лумана в современной науке обусловлено, во-первых, тем, что Луман написал огромное количество научныхработ; во-вторых, он не только привлек ошеломляющее количествоисточников, но и исследовал широчайший круг проблем: от любви ирелигии до законности и идеологии, от науки и экономики до власти иобщественного устройства, от мирового сообщества до правового государства и правовой системы...; наконец, в-третьих, в нынешней ситуации, когда социологические парадигмы плохо совместимы или дажевзаимоисключающи, желание Лумана создать новую "метапарадигму", способную осуществить теоретико-методологическое перевооружение современной социальной теории, не затерялось в череде "ренессансов" М.

Вебера, Т. Парсонса и других, а получило мировую известность. Примечательно, как сам ученый объясняет интерес к своемутворчеству: «Необходимо выделить два момента. В конце 60-х годовслушатели, особенно "левые", интересовались моей теорией, потомучто базовые идеи франкфуртской школы были очень схожи с моими,но реализация программы данной школы встретила трудности. Сегодня, как мне кажется, проблема изменилась. Ныне ощущается интересне к критической теории, а к теориям, построенным на солидной базе»4.Многие современники, оценивая творчество Н.

Лумана, отмечают,что немецкий мыслитель видит свою основную задачу скорее в "переконцептуализации", в новом истолковании уже имеющихся концепций и понятий, чем в создании, конструировании нового5. Действительно, в исследовательской программе Лумана с иными акцентамиформулируются казалось бы уже "давно решенные" проблемы, такиекак: "социальное действие"; критерии рациональности "поведения", втом числе и правовой рациональности; "ценность", "смысл", "социальность" права и др. В целом все социологические идеи Лумана неявляются чем-то исключительным. Они не возникли, как плод внезапного озарения, поскольку имеют давние традиции в обществознании.Предшественники Лумана — это О.

Конт, Э. Дюркгейм, В. Парето,Г. Спенсер, М. Вебер, Т. Парсонс, Р. Мертон и др. Все они исходилииз того, что функционализм в социологии возникает и распространяется из-за необходимости органичного сочетания эмпирических исследований и теоретического анализа, а также теоретического осмысления конкретных данных.Иногда Лумана объявляют последователем структурного функционализма, сторонником Т. Парсонса6. Однако следует отметить определенную преемственность ряда важнейших положений концепции немецкого ученого с неофункционализмом, а не их жесткую привязан-289ность к теории Парсонса.

Отличие функционализма Лумана от структурного функционализма, несмотря на частичную схожесть их теоретического дискурса, состоит в том, что он пытается реконструироватьсамо ядро парсонской традиции. Об этом, в частности, свидетельствует признание немецким аналитиком следующего положения: акцентПарсонса на доминирующей роли ценностей выглядит ортодоксальным, он представляет собой всего лишь один из аспектов процессасоциальной дифференциации.Луман стремится к более последовательной реализации методологии функционализма, прежде всего путем его своеобразной радикализации. Необходимо, полагает он, отказаться, во-первых, от какого быто ни было телеологического мышления, т. е.

от поиска конечной цели,к которой направлены все действия системы (будь то даже само еесуществование); во-вторых, от попыток установить, с одной стороны,детерминированность каких-либо событий, а с другой — способностьтех или иных структур производить совершенно определенные действия. Вместо изучения каузальных (причинных) связей Луман предлагает поиск "функциональных эквивалентов".Уже к началу 60-х годов Луман убеждается в том, что структурный функционализм Парсонса страдает существенными недостатками.

Прежде всего это поддержка "устарелого мнения" о том, что цельнауки заключается в установлении причинных связей, а "функция"есть лишь особый случай "причины", тогда как было бы правильнеерассматривать последнюю как особый вид функциональной связи. ДляПарсонса первичной и определяющей по отношению к "функции" является "структура". Сам Луман считает первичной функцию, а неструктуру. Тем самым он пытается размежеваться с каузальностьюструктурного функционализма, где все элементы системы необходимы и полезны.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
8,62 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее