Главная » Просмотр файлов » Запад - Россия - Восток. Том 4

Запад - Россия - Восток. Том 4 (1184494), страница 77

Файл №1184494 Запад - Россия - Восток. Том 4 (Запад - Россия - Восток. Том 4.pdf) 77 страницаЗапад - Россия - Восток. Том 4 (1184494) страница 772020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 77)

познавательных, нравственно-практических, социально-исторических аспектов человеческого взаимодейтвия. Однако он полагает, чтовсем этим темам, аспектам, измерениям философия до сих пор уделяла мало внимания.5. Свою цель Хабермас видит в переплетении "деятельностного"подхода, в исследовании разума как конкретной рациональности действия, в изучении, в частности, интерсубъективных, коммуникативных измерений действия.Комплексные типы действия, рассуждает Хабермас, можно рассматривать в свете следующих аспектов рациональности: — в аспектеинструментальной рациональности (рационального разрешения технических задач, в качестве конструкции эффективных средств, которые зависят от эмпирического знания);— в аспекте стратегической рациональности (последоватеьного решения в пользу тех или иных возможностей выбора — при данныхпредпочтениях и максимах решения и с учетом решения рациональных контрагентов);— в аспекте нормативной рациональности (рационального решения практических задач в рамках морали, руководящейся принципами)" х;— в аспекте рациональности "экспрессивного действия".

Инымисловами, понятие рациональности уточняется соответственно типологии действия.Хабермас предлагает такую общую схему связи "чистых" 27 типовдействия и типов рациональности:18*276Чистые типыдействияТипы знанияФормыаргументативнойпроверкиОбразнытрадиционноприспособленного знанияТеорииКонстатирующиеречевые действияЭмниричсскотсорстическосзнаниеТеоретическийдискурсЦслсрационалыюсдействие:— инструментальное— стратегическоеТехническое истратегическоезнание, способноек оценкеТеоретическийдискурсТехнологиистратегииЭкспрессивноедействиеЭстетикопрактическосзнаниеТерапевтическаяи эстетическаякритикаПроизведенияискусстваНорморсгулирующссдействиеМоральнопрактическоезнаниеПрактическийдискурсПравовые иморальныепредставленияСущественным отличием концепции рациональности Хабермаса является то, что в нее органически включаются и синтезируются:— отношение действующего лица к миру (Aktor-Welt-Beziehung);— отношение его к другим людям, в частности, такой важныйфактор как процессы "говорения", речи, высказывания тех или иныхязыковых предложений и выслушивания контрагентов действия.А отсюда Хабермас делает вывод: понятие коммуникативного действия требует, чтобы действующие лица (Aktoren) были рассмотрены,как говорящие и слушающие субъекты, которые связаны какими-либоотношениями с "объективным, социальным или субъективным миром",а одновременно выдвигают определенные притязания на значимость(Geltugsanspriiche) того, о чем они говорят, думают, в чем они убеждены.

Поэтому отношение отдельных субъектов к миру всегда опосредованы — и релятивированы — возможностями коммуникации с другимилюдьми, а также их спорами и способностью прийти к согласию. Приэтом действующее лицо может выдвигать такие претензии: его высказывание истинно (wahr), оно правильно (richtig — легитимно в светеопределенного нормативного контекста) или правдоподобно (wahrhaft— когда намерение говорящего адекватно выражено в высказывании).Эти притязания на значимость (и соответствующие процессы ихпризнания — не признания) выдвигаются и реализуются в процесседискурса.

Распространенное в современной философии понятие дискурса Хабермас тесно связывает именно с коммуникативным действием и поясняет его следующим образом. Дискурс — это и есть тематизирование Geltugsanspriiche, как бы "приостановка" чисто внешнихпринуждений к действию, новое обдумывание и аргументированиесубъектами действий их мотивов, намерений, ожиданий, т.е. собственно притязаний, их "проблематизация"28.

Особое значение для Хабер-277маса имеет то, что дискурс по самому своему смыслу противоречитмодели господства — принуждения, кроме "принуждения" к совершенной убеждающей аргументации.Противники теории коммуникативного действия Хабермаса неоднократно упрекали его в том, что он конструирует некую идеальнуюситуацию направленного на консенсус, "убеждающего", ненасильственного действия и идеального же "мягкого", аргументирующего противодействия. Апеллируя и к жестокой человеческой истории, и к современной эпохе, не склоняющей к благодушию, критики настойчивоповторяют, что хабермасовская теория бесконечно далека от "иррациональной" реальности.

Хабермас, впрочем, и не думает отрицать, чтоон (в духе Вебера) исследует "чистые", т.е. идеальные типы действия,и прежде всего тип коммуникативного действия.Вместе с тем он исходит из того, что выделенным и исследуемымим коммуникативному действию и коммуникативной рациональностисоответствуют вполне реальные особенности, измерения, аспекты действий и взаимодействий индивидов в действительной истории. Ведьвзаимопонимание, признание, аргументация, консенсус — не толькопонятия теории. Это неотъемлемые элементы взаимодействия людей.И в какой-то степени — всех тех действиях, которые ведут хотя бы кмалейшему согласию индивидов, общественных групп и объединений.При этом если "чисто" стратегическое действие определяется извне,регулируется заведомо данными нормами и санкциями, то суть коммуникативного действия — в необходимости, даже неизбежности длядействующих индивидов самим находить и применять рациональныеоснования, способные убедить других субъектов и склонить их к согласию.

Коммуникативных аспектов и измерений в человеческих действиях значительно больше, чем мы думаем, убежден Хабермас. Изадача современной мысли заключена в том, чтобы вычленить, как бывысветить их в реальной коммуникации людей, помогая современному человеку пестовать механизмы согласия, консенсуса, убеждения,без которых не может быть нормального демократического процесса.Хабермаса несправедливо было бы упрекать в том, что он не видитугроз и опасностей современной эпохи.

(В частности, постоянной чертойучения Хабермаса, что уже отмечалось, остается критика капитализма.)Да и вообще замысел того раздела учения Хабермаса, который он (вовзаимодействии и споре с Апелем) называет "универсальной прагматикой", нацелен на то, чтобы разработать последовательную программууниверсальной значимости коммуникативных действий, а одновременно и программу если не предотвращения, то по крайней мере диагностирования и лечения общественной патологии в сфере общественнойкоммуникации.

Такую патологию Хабермас понимает как формы "систематически нарушаемой коммуникации", в которых отражается макросоциологические отношения власти в сфере "микрофизики" власти.В более общем смысле Хабермас разрабатывает вопрос о патологическом воздействии "системы" (связанной и с капитализмом, и с социализмом, характерной для всей цивилизации системы государства) на278все структуры и формы человеческого действия, включая структурыжизненного мира.

Его критическая теория общества, далеко ушедшаяот традиционных вариантов франкфуртской школы, сосредоточена натеме "колонизации жизненного мира". Прежде чем раскрыть эту тему,необходимо остановиться на вопросе о роли и смысле понятия "жизненный мир" в философии Хабермаса."Жизненный мир" в концепции ХабермасаПроясняя смысл ситуации коммуникативного действия, Хабермасстал все более широко использовать и перетолковывать гуссерлевскоепонятие "Lebenswelt", "жизненный мир", объединив его с "символическим интеракционизмом" Дж.Мида.

Lebenswelt в согласии с Гуссерлем понимается как "заслуживающая доверия почва повседневнойжизненной практики и опыта относительно мира"; это также некоторое целостное знание, которое есть где-то на заднем плане жизненногоопыта и (до поры до времени) лишено проблемных конфликтов.

Вотличие от гносеологических концепций, апеллирующих к некоемуидеальному незаинтересованному наблюдателю, Хабермас ведет своютеорию действия к прояснению таких реальных его предпосылок как"телесность" реального индивида, его жизнь в сообществе, как егосубъективность, спаянная с традицией. Хабермас, конечно, признает,что Lebenwelt — как и позиция "незаинтересованного наблюдателя —есть своего рода идеализация" 29 .

Но он вдохновляется тем, что жизненный мир есть и действительный горизонт, и постоянная кулисаповседневной коммуникации, повседневного опыта людей30."Жизненный мир, — поясняет Хабермас, — обладает не толькофункцией формирования контекста (коммуникативного действия. —Авт.). Одновременно это резервуар, из которого участники коммуникации черпают убеждения, чтобы в ситуации возникшей потребностиво взаимопонимании предложить интерпретации, пригодные для достижения консенсуса.

В качестве ресурса жизненный мир конститутивен для процессов понимания. ...Мы можем представить себе жизненный мир, поскольку он привлечен к рассмотрению в качестве ресурса интерпретаций, как языково организованный запас изначальных допущений, предпочтений (Hintergrundannahmen), которые воспроизводятся в виде культурной традиции" 31. В коммуникативнойповседневной практике, утверждает Хабермас, не существует незнакомых ситуаций. Даже и новые ситуации всплывают из жизненного мира."За спинами" действующих субъектов всегда остаются язык и культура.

Поэтому их обычно "опускают", когда описывают ту или инуюситуацию. "Взятое в качестве функционального аспекта взаимопонимания, коммуникативное действие служит традиции и обновлениюкультурного знания; в аспекте координирования действия оно служит социальной интеракции и формированию солидарности; наконец,в аспекте социализации коммуникативное действие служит созданиюличностной идентичности. Символические структуры жизненного мира279воспроизводят себя на пути непрерывного существования знания, сохраняющего значимость, на пути стабилизации групповой солидарности и вовлечения в действие "актеров" (действующих лиц), способных к [рациональному] расчету.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
8,62 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее