Главная » Просмотр файлов » Запад - Россия - Восток. Том 3

Запад - Россия - Восток. Том 3 (1184493), страница 62

Файл №1184493 Запад - Россия - Восток. Том 3 (Запад - Россия - Восток. Том 3.pdf) 62 страницаЗапад - Россия - Восток. Том 3 (1184493) страница 622020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 62)

Характер — это замести-207тель отсутствующих у человека инстинктов. Органические влечения улюдей примерно одинаковы, индивиды различаются теми страстями,которые занимают господствующее положение в их характере — именно в этом смысле Гераклит говорил о характере как "роке" для человека.Характер снимает с индивида бремя решения всякий раз, когда требуется действие: он задает типичный для данного человека способ восприятия идей и ценностей, отношения к другим людям. Личность какбы "инстинктивно" ведет себя в соответствии со своим характером.Скупец не задумывается, копить ему или тратить — его влечет сбережение. Именно в этом смысле Фромм предлагает употреблять термин"влечение" — речь идет не об инстинкте, а о "страсти", которая воспринимается носителем такого характера как нечто само собой разумеющееся и "естественное".Такого рода дебиологизация влечения ведет к пересмотру понятия"бессознательного".

Фромм отвергает субстанциалистское пониманиеФрейда и локализацию бессознательного (Оно). Понятия "сознательное" и "бессознательное" суть функциональные термины, относимые ксубъективным состояниям психики индивида. Сознание не равнозначноинтеллектуальной рефлексии, поскольку последняя является лишь малой частью того, что нами осознается. Каждый из нас отдает себе отчето том, что дышит, но это не значит, что мы все время думаем о дыхании. Сознание не есть нечто более высокое, чем бессознательное: содержание сознания многих людей нельзя оценить иначе, как фикции,клишированные образы и иллюзии. В свою очередь, человеческое бессознательное не есть нечто "животное", поскольку к неосознаваемомуотносятся и многие высшие устремления и черты характера человека."По своему содержанию бессознательное не является ни добром, низлом, ни чем-то рациональным или иррациональным— в нем есть и то,и другое, все, что является человеческим"10.

Всякая социальная система создает совокупность "фильтров", не пропускающих в сознание теили иные содержания. Такая "цензура" происходит уже на уровне данного языка, на уровне логики, принимаемой за нечто само собой разумеющееся; вытесняются (прежде всего воспитанием) и многие чувства,которые считаются нежелательными в данном обществе. Индивидуальные табу связаны с социальными запретами, а характер данного человека находится в зависимости от того, что Фромм называет социальнымхарактером.Человек живет не сам по себе, он является членом какой-то конкретной исторической группы (рода, племени, класса, нации).

Каждоетакое сообщество обладает некими общими для ее членов чертами, поскольку все они живут в примерно одинаковых исторических обстоятельствах и должны приспосабливаться к условиям природной и социальной среды. Мир древнеегипетского крестьянина отличается от мирасредневекового рыцаря или жителя современного мегаполиса. При этомкаждая группа заинтересована в развитии определенных психическихчерт: ее члены "должны желать делать то, что они обязаны делать для11нормального функционирования общества" . Семья служит "психическим агентом" общества, поскольку в ней осуществляется первичнаясоциализация, способствующая формированию именно такого "социального характера", т. е.

общей для большинства членов группы струк-208туры характера, выступающей как образец для подражания и как нормадля данного общества.Эти нормы, типичные установки и ориентации также не осознаютсяиндивидом, будучи усвоенными в раннем детстве. Они функциональны,пока общество стабильно, но во времена значительных общественныхперемен консервативность социального характера препятствует необходимым реформам. Функциональность социального характера, "нормального" для конкретного общества, не означает того, что он являетсячем-то положительным.

Приспосабливаться индивидам приходилось и ктоталитарным диктатурам. Фромм критикует современный капитализмна уровне описания господствующего типа социального характера, аего чертами для него непременно оказываются конформизм, накопительство ("анальный характер" Фрейда) и даже растущая деструктивность — вплоть до "некрофилии". Но даже там, где речь идет не обиндивидуальных и социальных патологиях, Фромм выступает как критик индустриально-технической цивилизации. Например, индустриальное общество требует дисциплины, порядка, пунктуальности, и эти черты развиты у современных европейцев в значительно большей мере,чем у их предков XVI —XVII вв., живших до промышленной революции. Эти черты должны усваиваться не по одному принуждению, онидолжны стать желанными, на них делается ударение в процессе воспитания, они одобряются, тогда как противоположное им поведение осуждается.

Но за все приходится платить,' и развитие таких черт сопровождается упадком спонтанности, непосредственности, открытости другимлюдям. Рационально управляемое общество оборачивается механичностью поведения и мышления: "Люди во все большей степени делаютсяавтоматами, производящими машины: разумность первых уменьшаетсявместе с ростом интеллекта вторых"12.

Роботоподобные люди, обладающие самой совершенной техникой, просто опасны и для себя самих, идля всего живого на Земле. К тому же, сделавшись Големом, человекне может оставаться психически здоровым существом.Критику современной цивилизации питают у Фромма религиозныеистоки.

В одном из своих интервью он заметил, что средневековообщинная традиция всегда была для него точкой отсчета. И "гуманистический психоанализ", и "демократический социализм" Фромма непосредственно связаны с его религиозными исканиями: библейские пророки, христианские мистики, даосизм и буддизм имели для него не меньшее значение, чем Фрейд или Маркс. Сторонников "гуманистическойрелигии" Фромм находит среди представителей всех вероисповеданий,противопоставляя их воззрения идолопоклонству и превращению церкви в инструмент социального контроля.Хотя Фромм приложил немалые усилия, направленные на синтезидей Фрейда и Маркса (прежде всего "Экономико-философских рукописей 1844 г."), его вряд ли можно отнести к направлению, получившему название "фрейдомарксизм".

Родоначальником последнего является В. Райх, полузабытые труды которого стали настольной книгоймногих студентов-бунтарей конца 60 — начала 70-х годов. Другиммыслителем, наиболее последовательно соединявшим марксизм и психоанализ, был Г. Маркузе. Как и другие предстаЁители Франкфуртской209школы, Маркузе отрицательно относился к дебиологизации психоанализа, осуществляемой неофрейдистами. В работе "Эрос и цивилизация"и во многих статьях он полемизировал с "ревизионистом" Фроммом.На первом месте в трудах Маркузе стоит критика "репрессивной цивилизации".

В дальнейшем в рамках Франкфуртской школы получиларазвитие иная трактовка психоанализа: Ю.Хабермас предложил герменевтическое прочтение трудов Фрейда, а психоанализ стал для негообразцом "эмансипативной науки"13.Психоанализ соединяли не только с марксизмом. Одной из самых"философичных" интерпретаций метапсихологии является направление,получившее название Ва5ешзапа1узе или "экзистенциальный анализ".Оно прямо связано с ВазетзапагуИк ("аналитика здесь-бытия") в "Бытии и времени" М.

Хайдеггера. К ведущим теоретикам этого направления можно отнести швейцарских психиатров Л. Бинсвангера и М. Босса.Первый из них создал на основе идей Хайдеггера собственное философско-антропологическое учение, второй стремился к применению хайдеггеровской онтологии в психиатрии, не внося никаких собственныхпоправок. В обоих случаях исходным пунктом является феноменологический метод, противопоставляемый натурализму Фрейда.

Различныеварианты "гуманистической" и "экзистенциальной" психологии, широко распространенные в 60-х годах, представляли собой попытки переосмысления психоанализа в терминах феноменологии, экзистенциализма и философской герменевтики. Другим важным направлением стал"структурный психоанализ" Ж.

Лакана, создавшего во Франции своюсобственную ассоциацию (впоследствии расколовшуюся на несколькогрупп и обществ).ПСИХОАНАЛИЗ И ФИЛОСОФИЯФрейд неоднократно повторял, что "фабрикацию миросозерцании"он отдает на откуп философам, тогда как сам он остается ученым иврачом. Он считал психоанализ частью единого "научного мировоззрения", возникающего из коллективного труда людей науки.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
10,83 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее