Главная » Просмотр файлов » Запад - Россия - Восток. Том 3

Запад - Россия - Восток. Том 3 (1184493), страница 47

Файл №1184493 Запад - Россия - Восток. Том 3 (Запад - Россия - Восток. Том 3.pdf) 47 страницаЗапад - Россия - Восток. Том 3 (1184493) страница 472020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 47)

Однако утверждение о том, что "все исторически действенные интересы сутьтолько переформулирование или маскировка интересов материальных"(2, 395), для Зиммеля неприемлемо, как неприемлемо, впрочем, любоераздувание значения отдельных сторон социально-исторического процесса. «Всеобщие понятия, с помощью которых имеют обыкновениеобрисовывать ход мировой истории в ее общих чертах, являются, повидимому, чисто индуктивными абстракциями, отвлеченными от эмпирических единичностеи; и если, следовательно, говорят о теократическом характере еврейского государства, о Востоке как воплощении несвободы, а о "германстве" (СегтапепЬит) как воплощении свободыили если считают социальную историю процессом дифференциации иливообще описывают историческое развитие в нескольких предложениях,подчеркивая какие-либо его характерные и существенные моменты, —то во всех этих случаях речь идет по крайней мере о чем-то действительном.

Но ведь на основании того, что данные моменты фиксируютсущественное в фактических процессах, нельзя утверждать, что другиестоль же фактически значимые и противоположные процессы, ответвления, побочные события могут быть просто проигнорированы» (2,397).

И даже если нам представляется, что в какой-то целостностиудается или удастся открыть "суть дела-", следует помнить: она, этасуть, все равно не тождественна всей целостности, бесконечному многообразию ее связей, отношений, проявлений.В истории этики Зиммель известен как автор, подвергший критикекатегорический императив Канта и предложивший взамен так называемый индивидуальный закон. Как известно, категорический императивставит моральное значение максим индивидуальной воли в прямую зависимость от того, способны ли они служить основой всеобщего законодательства. Зиммель возражает против этого.В социологии Зиммеля в центре стоит понятие взаимодействия(\УесЬзе1\У1гкип§), которое означает также продолжение толкованияЖизни: жизнь тут тоже предстаёт как процесс.

Нельзя удовлетворительно объяснить этот многосторонний процесс, говорит Зиммель, еслиакцентировать какую-либо одну причину или одну группу причин (нате156пример, экономику). В качестве "ячейки" социального взаимодействияЗиммель прежде всего анализирует отношения двух индивидов ("Общество двоих", 1908). Исследуются и механизмы взаимодействия всоциальных группах. Типы взаимодействия изучаются также и в зависимости от того, где именно они осуществляются.

В работе "Большиегорода и духовная жизнь" (1902) Зиммель подверг анализу такие характеристики жизни в больших городах, как "бомбардировка" дознаниялюдей всё новыми и новыми впечатлениями, как сверхчувствительность, импульсивность, "взрывной" характер сознания и поведения людей.В блестящем сочинении "Философия денег" (1900) Зиммель проанализировал влияние денег, финансово-денежных отношений на поведениеи сознание индивидов, например, на подавление чувств и желаний людей, на деформацию разума и рациональности.

Отчуждение людей другот друга, "овеществление" человеческих отношений, обесценивание культуры — следствия власти денег. Вещи, которые человек создает, властвуют над ним. Люди все больше пользуются вещами как средствами,инструментами, не понимая смысла их действия. А поскольку в созданных человеком вещах "объективируются" дух, знание, сознание, точеловеку становится чуждой его собственная духовность.

Зиммель, каки другие представители философии жизни, не был склонен к созданиюсистематизирующих работ. Его произведения имеют скорее эссеистский, фрагментарный характер. Но несмотря на это он по нраву считается одним из классиков философски ориентированной социологии XX в. —наряду с Ф. Теннисом, В. Парето, Э. Дюркгеймом и М. Вебером.ЛИТЕРАТУРАПолное собрание сочинений Г. Зиммеля в 24 томах выходит воФранкфурте в издательстве "Зуркамп": 8гтте1 С. Сезат^аиз^аЪе.Ргапкгиг! а. М., 1989 и.г.г. Далее при цитировании в скобках указываются номер тома по этому изданию и страница.На русском языке:Зиммель Г.

Проблемы философии истории. М., 1898; Он же. Конфликт современной культуры. Пг., 1925; Он же. Религия. Социальнопсихологический этюд. М., 1909; Он же. Избранное. М., 1996. Томпервый: Философия культуры; М., 1996. Том второй: Созерцание жизни.О жизни, сочинениях и идеях Г. Зиммеля см.:ОаЬте Н.-}., Катт&есН; О.

(Нгз§.) Сеог§ 51тте1 ипс! сНе Моёегпе.Ргапкгиг! а. М., 1984; РпзЪу О. 5осю1о§1са1 Ьаргеззюшзт. А Кеаззеззтеш:о^ Оеог§ 51тте1. Ь., 1901.2См.: Зиммель Г. Гёте. Кант и Гёте. К истории современного мировоззрения // Зиммель Г. Избранное. Том первый. С. 158—410.35гтте1 С. Се5ат1аиз§аЬе. Вс1. 2. Ргапкгшг! а. М., 1989. 5. 344.Далее в тексте ссылки на это издание — с указанием тома и страницы.^ЗиммелъГ. Избранное. Том второй. С. 25.1ОСВАЛЬД ШПЕНГЛЕРОсвальд Шпенглер (1880 — 1936) — немецкий философ и историк,один из основоположников современной философии культуры, представитель "философии жизни", публицист.

В творчестве Шпенглера157можно выделить влияние некоторых идей А. Шопенгауэра, Ф. Ницше,А. Бергсона, а также эстетического учения В. Воррингера. Гораздосущественнее влияние на Шпенглера творчества и теоретических воззрений Гете, хотя учение гениального мыслителя о жизни, о живомШпенглер подчас интерпретирует весьма субъективно.Первое, и главное, произведение Шпенглера, "Закат Европы"1, имелосенсационный успех, однако этому успеху, сделавшему философа намногие годы властителем дум читающей публики, отнюдь не сопутствовало широкое признание в мировой научной и общественной мысли —как при жизни автора, так и в последующие годы.

И если книга Шпенглера была восторженно встречена не только широкими читательскимикругами, но и, в частности, молодежью германских университетов, жаждущей новых путей в науке, то профессура выступила против авторакак "развратителя молодежи", вменяя ему в вину подрыв понятий эволюции, прогресса, абсолютных ценностей, неизменных рациональныхопор науки. Ярким примером здесь может служить книга (по сути —уничижительный памфлет) известного представителя логического позитивизма, австрийского ученого Отто Нейрата "Анти-Шпенглер" (1925),обращенная прежде всего к молодежи.Истекшее время подтвердило первостепенное значение многих изтех вопросов, которые Шпенглер поставил во главу угла своего творчества.

В книге, написанной как блестящее развернутое эссе, нискольконе "наукообразной", — которая скорее сама воспринималась как миф,стройный, с неисчерпаемым богатством образов, — были по сути выстроены ряды проблем, которые позже, в различные периоды позволяливидеть в Шпенглере страстного выразителя попеременно то одного, тодругого круга жизненно важных забот современного мира. Так, преждевсего "Закат Европы" стал олицетворением драмы жизни и гибелизападноевропейской культуры. В то время эта идея воспринималасьотнюдь не метафорически. И напротив, в эпохи относительно стабильной политической жизни Европы, при возрастающем интересе науки кдревним цивилизациям Ближнего Востока, Азии, Африки, американского континента, шпенглеровская теория эквивалентных культур быласпособна стимулировать этот поиск. В такие периоды идеологическиепристрастия Шпенглера, публициста консервативно-националистического направления, как бы оттеснялись на задний план, уступали местодругой стороне шпенглеровской философии: тенденции к универсализму, к утверждению равной ценности за высокими культурами, его поистине беспредельному интересу к историческому формотворчеству народов мира.

Тяготение к универсальному подходу запечатлелось в егоморфологии культуры. В этом отношении в "Закате Европы" как быпредвосхищено то значение, которое в дальнейшем в исторической науке обрели сравнительно-типологическое изучение, сравнительная лингвистика, компаративистика, этнопсихология, религиоведение, историческая психология и т. д.

Однако догадки Шпенглера касались не только исторических дисциплин. Шпенглер спрогнозировал многие явленияв современной науке; ряд его идей оказался созвучным тезисам, выдвинутым возникшей в 60 — 70-е годы исторической школой в науковедении, представленной работами Т. Куна, П. Фейерабенда, К. Хюбнера.И наконец, надо выделить то, что можно назвать главной, самойобщей философской формулой "Заката Европы", — взаимодействие158многовековой, убывающей исторической культуры с технобюрократической цивилизацией, предельно обострившийся конфликт между ними;исход его Шпенглер видит трагическим для культуры.

Эта четко истрастно выраженная Шпенглером дилемма в дальнейшем постоянноприсутствует в западной философии.Тем не менее на определенном этапе — начинающегося упадка культуры — культура и цивилизация сосуществуют. При всей их антагонистичности, по Шпенглеру, наступление эпохи цивилизации — моменторганический, момент, несмотря на превращенность форм, продолжения жизни. Происходит последовательное неизбежное обеднение жизненных содержаний эпохи культуры, их упрощение, омассовление, демократизация. Это не просто последняя стадия существования культуры, но и новая жизнь, с собственным содержанием, во всякую эпохуохватывающая по меньшей мере два столетия Конец нынешней, "фаустовской" эпохе, тысячелетию западноевропейской культуры, по убеждению Шпенглера, будет положен катастрофами — следствием экологических результатов развития технической цивилизации — и войнамис использованием новейшей "американо-западноевропейской" техники.Понятие "культура" в концепции ШпенглераПрежде чем приступить к анализу историко-культурной концепцииШпенглера, необходимо определить объем самого понятия "культура",которое у Шпенглера выступает как бы в двух масштабах.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
10,83 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7045
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее