Главная » Просмотр файлов » Запад - Россия - Восток. Том 2

Запад - Россия - Восток. Том 2 (1184492), страница 77

Файл №1184492 Запад - Россия - Восток. Том 2 (Запад - Россия - Восток. Том 2.pdf) 77 страницаЗапад - Россия - Восток. Том 2 (1184492) страница 772020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 77)

Особая роль в разработке этих вопросов принадлежит И. Г. Зульцеру (1720-1779), сумевшему не только развить, нои более теоретически развернуто обосновать идеи Баумгартена иМейера. Его разработки сыграли важную роль в дальнейшемразвитии немецкой эстетики, причем не только у философов-294просветителей, но и у представителей движения "Буря и натиск",раннего романтизма, а также у Канта в его «Критике способностисуждения».Творчество И. Н. Тетенса в целом оставалось в русле эмпирикопсихологического направления, однако оно развивалось уже вусловиях явного кризиса не только традиционной рационалистической метафизики, но и сенсуалистической гносеологии.

Поэтомунаряду с постановкой вопроса о преодолении "умствующего" или"мечтательного" логицизма метафизики с помощью "наблюдающегометода" Локка, Тетенс уделяет большое внимание критике юмовского скептицизма. Такого рода двуединая установка мыслителя вомногом предвосхищала установки кантовского критицизма. И неслучайно его основной труд «Философские опыты о человеческойприроде и ее развитии» (1777), по собственному признанию Канта,лежал на его столе во время работы над «Критикой чистого разума», в тексте которой можно обнаружить немало заимствований уТетенса.Достаточно сказать, что, рассматривая ощущения в качествереакции чувственности на воздействия внешних вещей или души насаму себя, Тетенс называл оба источника или причину этих воздействий "вещами в себе", или "абсолютным в вещах вне нас или внас".

Эти "вещи" он считал совершенно непознаваемыми, однако впротивоположность Беркли и Юму нисколько не сомневался в ихреальном существовании. Столь же решительно выступая противтрактовки души как "чистой доски" или "пучка впечатлений", онрассматривал ее в качестве простой и бестелесной субстанции,которой присуща особая деятельная способность, "основная сила"или "прасила", относительно которой можно знать только формыее проявления или способы обнаружения, каковыми и выступаютчувственность, рассудок и другие способности.Рассматривая чувственность и рассудок в качестве самостоятельных и "отстоящих" друг от друга способностей, или "сил",Тетенс подчеркивает активно-деятельный характер их применения.В чувственном познании эта активность проявляется в способности"обнаруживать" или "схватывать" различного рода отношения исвязи того материала, который мы получаем в ощущенияхблагодаря воздействию на нас вещей в себе.

Процесс обработки,упорядочивания этих данных, их объединения в образы и представления, обладающие предметными, пространственно-временными признаками, носит субъективный характер. Однако в немприсутствует и некоторая принудительность, которая исключает издеятельности чувственности психологическую случайность, субъективный произвол, придает ей объективный и необходимыйхарактер. Равным образом и "мыслительной силе" рассудка присуща "деятельная сила убеждения", которая проявляется в формецелеполагающей активности по отношению к чувственному материалу и позволяет синтезировать его в нечто целое, согласнообщим понятиям и необходимым законам.295Подчеркивая общезначимый, интерсубъективный, объективныйи необходимый характер человеческого мышления и познания, Тетенс решительно выступал против юмистского понимания общихпонятий как результата привычки, устоявшейся связи впечатленийи предвосхищал некоторые идеи трансцендентальной логики Кантаи его учения об априорно-синтетических суждениях.

Значительнымдостижением немецкой философской и просветительской мыслиXVIII столетия стали и идеи Тетенса о человеке как свободном исамодеятельном существе, или "модификабельной сущности",способной к бесконечному самосовершенствованию.Говоря о мыслителях, оказавших прямое воздействие на формирование критической философии Канта, необходимо назвать именаХр. А. Крузия (1712 или 1717-1775) и И. Г. Ламберта (17281777), которые не принадлежали ни к одному из рассмотренныхвыше направлений, но пытались найти новые подходы к решениюосновных философских проблем, отличные от традиционного традиционализма и сенсуализма.

Вслед за своим учителем РюдигеромКрузий определил вольфианскую метафизику как "иллюзорнуюсистематику" и выступил против рационалистической онтологии сее крайним логицизмом и доведенными до фатализма детерминизмом и телеологизмом. Точно так же он подчеркивал непознаваемуюсущность субстанции, относительно которой мы можем иметь лишьусловные знаки, но не адекватные образы, а ее главным свойствомили признаком считал активно-деятельную, наделенную внутреннейсилой природу. Развивая некоторые идеи Лейбница, Крузий создал оригинальную онтологическую концепцию (так называемую онтологию воли), своеобразие которой состоит в отрицаниилогической доказуемости понятия существования, в его трактовкекак "простой положенности", основанном на простом и ни к чемуне сводимом "полагании", а также в определении пространства ивремени как признаков и даже "синонимов" существования действительного мира.Исходя из этой онтологической концепции Крузий пытался поновому трактовать основные законы логики и теории познания,отказываясь от предустановленной гармонии и физического влияния.

Подчеркивая, что познавательная значимость понятий, объективно-содержательная сторона истинного знания не определяютсяформально-логической правильностью или непротиворечивостьюмышления и не сводятся к непосредственной чувственной данностипредметов, Крузий стремился показать обусловленность истиныпринудительно-полагающим актом мышления, т. е. активной и самостоятельной способностью разума к построению понятий иликонструированию знаний о мире. В этой связи важное значениеимеет критика Крузием закона достаточного основания ипроведенное им различение закона действующей причины иопределяющего основания. Если последний имеет исключительно логическую природу и сводится к возможности получениянеобходимых дедуктивных выводов по закону противоречия, то в296первом речь идет об основании, способном "производить нечто другое". Крузий называет его "реальным основанием" и различает внем основание бытия вещей, а также основания познавательной инравственной деятельности человека, которые имеют внелогическую природу и связаны, с одной стороны, с "полагающей", конструктивно-синтетической сущностью познавательного процесса, а сдругой — со свободой и самодеятельностью человеческой воли.Именно волю Крузий считает самостоятельной и даже высшей по сравнению с рассудком способностью, или "основнойсилой", непостижимой для разума и, вместе с тем, наиболее адекватно выражающей внутреннюю силу субстанции.

Свобода воликак ее безусловная спонтанность не сводится к произволу или случайной мотивации поступков, основанной на незнании их подлинныхпричин; она проявляется в форме особого рода необходимости —категорически-повелевающего нравственного закона. В этих рассуждениях Крузий предвосхищает кантовское учение о свободе как"основании существования" нравственного закона и другие идеипрактической философии Канта, в том числе критику эвдемонистского и утилитаристского обоснования морали, постановку проблемы высшего блага как единства добродетели и счастья и др.Ламберт был едва ли не единственным из названных выше мыслителей, состоявших в переписке с Кантом и заслуживших его высокую, хотя и не всегда однозначную, оценку.

Обоих мыслителейсближало глубокое убеждение в необходимости принципиальнойреформы традиционной метафизики, в преодолении ее абстрактного логицизма, а также критическое отношение к сенсуалистическойгносеологии, неспособной обосновать возможность всеобщего и необходимого, строгого и доказательного научного знания. Методологическиеи гносеологические разработки Ламберта опирались на самостоятельную и многостороннюю научную практику, а также на огромныйфактический материал из истории науки. Его «Новый Органон»стал едва ли не первым очерком по истории и методологии науки.Внимание Ламберта было направлено на обоснование объективности познания и достоверности научной картины мира.

Решениеэтой задачи он связывал с обнаружением "простого в познании",или так называемых реальных понятий, позволявших "схватывать" вещи "как они есть в себе". Эти понятия служат основаниеми материалом для построения сложных понятий и теоретическихсистем знания с помощью различных видов "понятий отношений".При этом он развивал весьма специфический принцип "взаимозаменяемости" вещей и понятий, совпадения или равенства объемов"теории вещей" и "теории знаков", в силу чего они могут быть смешаны или "превращены" друг в друга. Несмотря на элементывульгаризованного естественнонаучного материализма или физикализма этих рассуждений Ламберта, ему удалось осуществитьноваторские разработки в области анализа языка науки итеории научных знаков, семиотики и семантики, предвосхитившие будущие идеи логического позитивизма.297Высшим достижением Ламберта стала, однако, его теорияэкспериментального метода, в которой он не только осмыслил иобобщил обширный материал из истории науки, но и сумел найтиновые, нетрадиционные подходы к пониманию отношения познающего субъекта к объекту.

Интересна его трактовка априорныхпонятий как "предшествующего" или "предварительного" гипотетического знания, которое должно быть проверено и исправлено входе эксперимента, подтверждено данными опыта, после чего оно иможет обрести статус достоверного, аподиктического, объективнозначимого и необходимого знания о мире.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
11,23 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7026
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее