Главная » Просмотр файлов » Запад - Россия - Восток. Том 1

Запад - Россия - Восток. Том 1 (1184491), страница 4

Файл №1184491 Запад - Россия - Восток. Том 1 (Запад - Россия - Восток. Том 1.pdf) 4 страницаЗапад - Россия - Восток. Том 1 (1184491) страница 42020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Стоит вопрос: правомерно ли толковать философию, соответственно историю философии по-марксистски — как часть классовойпо природе идеологии, как партийно-ангажированное размышление(которому одновременно парадоксальным образом приписывается статус "самой истинной" науки) — или философией в подлинном смыслеите или иные рассуждения и идеи мыслителей становятся тогда и только тогда, когда они как бы превозмогают всегда имеющиеся идеологические, политические, партийно-групповые влияния и восходят именно к всеобщему в его смысле общецивилизационного, общечеловеческого. Авторы учебника разделяют вторую позицию, что отнюдь несвязано с "модной" сегодня крайностью — простым вычеркиваниемМаркса и марксизма из истории философской мысли.

Во второй книге учебника философскому содержанию этого учения — одного изналичествующих в истории мысли и сегодня сохраняющих немалоевлияние — посвящена особая глава.При этом защита неангажированной (в смысле приверженностикакой-либо идеологии), внепартийной (в смысле невмешательства висторико-философское исследование партийно-политических симпатийи антипатий) позиции для одних авторов — более молодых — естьпростое и естественное следствие незасоренности их сознания недавноеще господствовавшими догмами. Для других авторов такая неангажированность предполагала трудное и долгое (не ограниченное последними годами) преодоление философских и историко-философскихдогм марксизма-ленинизма.

Мы очень надеемся на то, что преодоление хотя бы в основном состоялось, и читатели получат учебник, сообразованный с мировыми критериями, не подчиненный сектантскимпартийным требованиям и принципам какой-либо одной идеологии, ивместе с тем — учебник, в котором авторы развивают и аргументированно отстаивают именно свое понимание освещаемых проблем историифилософской мысли.Мы отчетливо сознаем, что следование перечисленным выше, вомногих отношениях новым для отечественной и мировой практики принципам-антиномиям "с первого захода" не могло привести к полностьюудовлетворяющим читателей, коллег, да и нас самих результатам.

Ограниченный по объему учебник, одновременно посвященный философииЗапада, Востока, России,— первый такого рода опыт, и тут былинеизбежны издержки и недостатки. Мы будем стремиться преодолевать их, продолжая работу, учитывая замечания коллег и пожеланиячитателей, а также наши собственные, пока еще не полностью реализовавшиеся устремления и замыслы.ЗАПАДЧАСТЬ IАНТИЧНАЯ Ф И Л О С О Ф И ЯРАЗДЕЛ IВВЕДЕНИЕПроблема изложения,хронологические рамки и периодизацияантичной философии1. ПРОБЛЕМА ИЗЛОЖЕНИЯ АНТИЧНОЙ ФИЛОСОФИИ:КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ И ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОДХОДЫПриступая к античной философии, европейский историк философиибезусловно чувствует себя дома, потому что само слово философия ипонятие философии появились в первой европейской стране — в ГрецииVI в. до н.э.; здесь же были постепенно разработаны основные разделыфилософского знания, понятийный аппарат и логический инструментарий философского рассмотрения.

Наконец, основные институты, вкоторых продуцировалось, сохранялось и передавалось философскоезнание, более того — культивировался философский образ жизни,—они также суть европейские установления.В той же античности стало нормой рассматривать и другие философские традиции. Греки никогда не ставили непреодолимых барьеровмежду свой и чужой — варварской — мудростью.

И хотя позднийгреческий автор сочинения «О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов» Диоген Лаэртий замечает: "...большая ошибка —приписывать варварам открытия эллинов" (I 3), тем не менее начинаетон свой труд указанием на то, что "занятия философией, как некоторыеполагают, начались впервые у варваров: а именно у персов были ихмаги, у вавилонян и ассириян — халдеи, у индийцев — гимнософисты,у кельтов и галлов — так называемые друиды и семнофеи..." (I 1).Готовность рассмотреть и вместить чужую мудрость — европейскаячерта, прекрасная примета подлинной духовной широты подлинногофилософа.Таким образом, принципиальное понимание философии европейскойантичности сегодня, когда европейские ценности приобрели общечеловеческое значение и планетарное распространение, оказывается свидетельством и гарантом самотождественности современного человека.

Этопонимание может проявиться двояким образом. Восстанавливая античные концепции бытия и человека, мы в рамках данных концепцийможем ставить и разрешать определенные вопросы, используя изобретенные в античности же инструменты философского рассмотрения, —17примерно так же, как мы можем решать определенные задачи геометрииЕвклида. Помимо этого, мы можем исторически корректно восстанавливать процесс возникновения самих этих концепций, прослеживатьизменение понятий и эволюцию философских институций, — другимисловами, мы можем создать определенную модель исторического развития того установления духовной жизни, которое мы называем античнойфилософией.И для той, и для другой цели античная философия — как, впрочем,и вообще европейская философия — благодарная и безусловно подобающая сфера хотя бы по той причине, что обе эти задачи уже античнаяфилософия постоянно ставила перед собой, предлагая различныевозможности их решения.Когда Платон в «Теэтете» рассматривает тезис Протагора "человекесть мера всех вещей", только очень поверхностный взгляд усмотритздесь просто критику тезиса Протагора; гораздо скорее перед Платономстоит более серьезная и сложная задача: рассмотреть границы и возможности того взгляда на мир, который обусловил формулировку данноготезиса, осознать те правила интеллектуальной игры, которые он задает,и — насколько возможно — войти в эту игру, но не забыть при этомо подлинной реальности.

Когда представители последней философскойшколы античности — неоплатоники — постоянно соотносят своифилософские построения с Платоном и стремятся полно и адекватноистолковать его диалоги, они заняты примерно тем же: приняв определенные правила игры, они осознанно подчиняются им и работают,следуя этим прекрасным правилам.Однако когда тот же Платон в ряде диалогов рассуждает о возникновении и развитии государства и появлении в нем образованности икультуры, когда Аристотель по разным поводам собирает мненияпредшествующих мыслителей с целью показать, как возникло и развивалось то или иное понятие или дисциплина, когда его ученик Теофрастсобирает "мнения физиков", а Евдем — сведения по истории математикии астрономии, — мы здесь сталкиваемся с намерением выстроитьисторического характера модели определенных духовных реалий, —как бы скептически мы ни относились к историзму античности.Поэтому изложение античной философии строится на основесочетания двух подходов: с одной стороны, речь идет о построенииопределенной модели возникновения и развития первой европейскойфилософии — античной; с другой — выстраивается система основныхкатегорий, понятий и концепций, разработанных античными философами, которая позволяет охватить единым взглядом их мировосприятиев целом.

Два разных подхода взаимно дополняют друг друга, потомучто изложение исходит из того, что философия — это любовь кмудрости (q>ik)-cyo(pia), которая специфическим образом проявляетсякак в сфере умозрительной, так и в сфере реального историческогобытия конкретной культуры — европейской.2. ИСТОЧНИКОВЕДЧЕСКИЕ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ БАРЬЕРЫАнтичная философия представляет собой не некое первозданноенеисследованное пространство. Наоборот, она есть с самого своеговозникновения сфера постоянной рефлексии.

Поэтому изложение еесталкивается с целым рядом препятствий, для неискушенного уманеожиданных.В самом деле, с первыми изложениями предшествующей философской традиции мы сталкиваемся уже в самой античности, и уже вантичности этих изложений много; вместе с тем, дошедшие до настексты античных философов представляют собой достаточно неравномерную выборку из значительно большего числа созданных вантичности, причем выборку, произведенную как античностью, так исредними веками и Возрождением. Вот почему перед нами неизбежновстает проблема источников.Другое — неожиданное, на первый взгляд, — затруднение состоитв том, что несмотря на неполноту наших источников мы знаем античнуюфилософию достаточно хорошо, и поэтому затруднительным оказывается ее исследование: действительно, трудно заставить себя исследоватьто, что хорошо известно, и трудно этому известному удивиться; а безудивления нет не только философии (об этом мы знаем от Платона иАристотеля), но, как оказывается, и истории философии, потому чтоистория философии в такой же степени философская дисциплина,как и историческая.Еще от Аристотеля мы знаем, что история греческой философииначинается с Фалеса.

Упоминавшийся уже Диоген Лаэртий, например,который опирается на достаточно длительную традицию, выделяетионийскую, италийскую, платоновскую, аристотелевскую, стоическуюи эпикурейскую школы, а ряд философов рассматриваются Диогеномотдельно — вне этих школ. Но мы знаем также, что такое деление нашколы, в частности выделение четырех ведущих школ античности —Академии, Перипата, Портика и Сада — до известной степени отражаетреальное положение в эпоху эллинизма, тогда как более ранний периодоказывается представлен в данной классификации совсем условно, ана более поздний она естественным образом вообще не распространяется.Ряд ранних философов были в 1903 г. объединены в собрании«Фрагменты досократиков», составленном знаменитым Германом Дильсом и впоследствии дополненном его учеником Вальтером Кранцем;шестое издание Дильса-Кранца вышло в 1951-1952 гг.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,9 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7029
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее