Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174270), страница 22

Файл №1174270 Диссертация (Клинико-генетическое исследование импульсивно-компульсивных расстройств у больных болезнью Паркинсона) 22 страницаДиссертация (1174270) страница 222020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Нормированная диаграмма, отражающая уровеньэкстравертированности у пациентов основной и контрольной групп.100%90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%Группа контроляОсновная группаГрафическое изображение увеличения количества пациентов основнойгруппы с ростом дискондартности представлено ниже (рисунок 5.2).Рисунок 5.2.

Изменение количества пациентов основной и контрольнойгрупп с ростом уровня нейротизма.100%90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%Группа контроляОсновная группа127По темпераменту пациенты обеих групп распределялись следующимобразом:Бо́льшее количество больных основной группы относилось к эмоциональнонеуравновешенномутипуличностисвысокимуровнемнейротизмаиориентацией на внутренний субъективный мир (45,1% от общего количествапациентов данной группы), которому соответствует меланхолик. Далее по частотевстречаемости располагался флегматичный тип темперамента, для которогохарактерны невысокие показатели нейротизма и интровертированность (31,4% отобщегоколичествапациентовосновнойгруппы),сангвиник(16,7%),отличающийся экстравертированным темпераментом с низким нейротизмом ихолерик (5,6%).Бо́льшую часть пациентов контрольной группы составили флегматики(низкий уровень нейротизма и интроверсия) – 55,6% (рисунок 5.3).Рисунок 5.3.

Графическое изображение пациентов по темпераменту.60,00%55,60%50,00%45,10%40,00%31,40%Основная группа30,00%22,20%20,00%10,00%Группа контроля16,70%15,70%7,80%5,60%0,00%ХолерикСангвиникФлегматикМеланхоликПо уровню экстравертированности и нейротизма представители группыконтроля распределялись следующим образом (таблица 5.3):128Таблица 5.3. Распределение пациентов с различными типами ИКР поуровню экстраверсии/интроверсии и нейротизма.Гиперсексуальность (n=5)Экстравертированность (балл)12,2±3,7Патологическое переедание (n=22)10±3,114,1±4,5*Пандинг/хоббизм/пандинг+хоббизм (n=27)10,6±3,812,1±4,1*Чрезмерное совершение покупок (n=11)12,2±3,913,4±4,2*Патологическая игромания (n=4)12,5±4,213,75±6,4ДДС (n=1)1711Всего (группа контроля) (n=36)11,1±2,99,9±4Тип ИКРНейротизм (балл)12,8±5,1Примечание к таблице 5.3 - p<0,05 по сравнению с пациентами из группы контроляНаименишим уровнем экстравертированности страдают пациентыпандингом/хоббизмом/пандинг+хоббизмипациентысспатологическимперееданием.Статистически достоверные различия по уровню нейротизма с больнымигруппы контроля получены для больных, страдающих чрезмерным совершениемпокупок, пандингом/хоббизмом/пандинг+хоббизм и патологическим перееданием(p<0,05).Далее проводился анализ пациентов с БП и ИКР по типу темперамента(таблица 5.4).129Таблица 5.4.

Распределение пациентов основной группы по типу ИКР итемпераменту.МеланхолСангвини ФлегматиХолерик,ик,к,к,количествколичествколичеств количествоооопациентов,пациентов,пациентов, пациентов,%%%%2 (40%)1 (20%)1 (20%)1 (20%)Тип ИКРГиперсексуальность (n=5, 100%)Патологическое переедание (n=22,100%)Пандинг/хоббизм/пандинг+хоббизм(n=27, 100%)Чрезмерное совершение покупок(n=11, 100%)Патологическая игромания (n=4,100%)13 (59,1%)1 (4,5%)3 (13,6%)5 (22,7%)10 (37%)2 (7,4%)5 (18,6%)10 (37%)5 (45,5%)1 (9,1%)4 (36,4%)1 (9,1%)1 (25%)1 (25%)02 (50%)001 (100%)0ДДС (n=1, 100%)Графическое представление встречаемости различных типов темпераментау пациентов с ИКР представлено на рисунке 5.4.Рисунок 5.4.

Графическое представление встречаемости различныхтипов темперамента у пациентов с ИКР.70%59%60%50%50%40%46%37%36,40%40%37,00%ГиперсексуальностьПерееданиеПандинг30%20%25%20%18,60%20%22,70%20%25%Игромания13,60%9,10%7,40%4,50%10%9,10%0%0%СангвиникХолерикФлегматикШопингоманияМеланхолик130Выявлена отрицательная корреляция уровня экстраверсии по шкалеАйзенка с уровнем депрессии по ГШД (r=-0,228, p<0,05), с первой частью шкалыUPDRS (r=-0,230, p<0,05), и с уровнем тревожности по шкале тревогиСпилбергера (r=-0,329, p<0,01).Нейротизм отрицательно коррелирует с продолжительностью обучения (r=0,219, p<0,05), (r=0,224, p<0,05), а положительно – с показателями первой частишкалы UPDRS (r=0,306, p<0,01), с уровнем качества жизни больных БП по PDQ39 (r=0,384, p<0,01), уровнем депрессии по ГШД (r=0,557, p<0,01), тревоги пошкале Спилбергера (r=0,346, p<0,01 и r=0,516, p<0,01 соответственно для РТ иЛТ), нарушениями двигательной сферы по шкале UPDRS (r=0,477, p<0,01), иуровнем импульсивности по шкале Баррата (r=0,419, p<0,05).Вкачествеспециальногоопросника,измеряющегоуровеньимпульсивности, в нашем исследовании использовалась шкала Баррата.

В даннойшкале существует три крупные подгруппы (факторы 2 порядка), измеряющиеспециальныетипыимпульсивности-«самоконтроль»,«настойчивость,способность к планированию» и «отвлекаемость внимания». Каждая из подтиповимпульсивности, по Баррату, в свою очередь, состоит еще из двух компонентовкаждая (факторов 1 порядка) (рисунок 5.5).Рисунок 5.5. Структура импульсивности по Баррату.ИмпульсивностьНастойчивость,способность кпланированиюСамоконтрольМоторнаяимпульсивностьУровеньсамоконтроляУровеньобщейимпульсивностиСпособностькпланированиюВниманиеКогнитивнаянеустойчивостьУдовольствие отумственныхзадач131Согласно данным представлениям, пациенты основной и контрольной групппо уровню импульсивности распределялись следующим образом:Минимальное значение импульсивности у пациентов основной группысоставило 37 баллов, максимальное – 87 баллов (среднее значение = 62,1±10баллов).

Минимальный показатель импульсивности у пациентов из группыконтроля сосатвил 45 баллов, максимальный – 77 баллов (среднее значениеимпульсивности составило 56,6±7,3 баллов).У пациентов основной группы уровень импульсивности достоверно выше, чему пациентов с БП без поведенческих расстройств (p<0,05).Пофакторам2порядкапациентыосновнойиконтрольнойгруппраспределялись следующим образом (таблица 5.5).Таблица 5.5. Распределение пациентов основной и контрольной групп пофакторам импульсивности 2 порядка.Факторы импульсивности 2порядкаСамоконтроль, баллНастойчивость, способность кпланированию, баллВнимание, баллРассматриваемая группаДостоверность поОсновнаяГруппасравнению сгруппаконтроляпациентамигруппы контроля23,9±4,820,8±3,9p=0,0520,2±516,9±4,1p=0,0518±3,318,6±3,5p>0,05Таким образом, уровень нарушений таких составляющих импульсивностикак снижение самоконтроля и способности к планированию приближается кстатистически достоверной разнице у пациентов из основной группы в отличие отпациентов группы контроля (p=0,05), в то время как по составляющейимпульсивности «внимание» разницы в показателях обеих групп не выявлено(p>0,05).Распределение пациентов основной и контрольной групп по факторамимпульсивности 1 порядка представлено в таблице 5.6.132Таблица 5.6.

Распределение пациентов основной и контрольной групп пофакторам импульсивности 1 порядка.Рассматриваемаягруппа, баллФакторы импульсивности 1 и 2 порядка пошкале БарратаМоторная импульсивностьОсновнаягруппаГруппаконтроля16±3,614,1±3p<0,057,8±2,66,9±2,6p>0,058,5±2,36,8±2,1p<0,0511,8±3,410,4±3,3p>0,0513,2±2,813,5±3,2p>0,054,8±1,75,2±1,8p>0,05СамоконтрольУровень самоконтроляНастойчивость,способность кпланированиюОбщая импульсивностьСпособность к планированиюКогнитивная неустойчивостьВниманиеУдовольствие от умственныхзадачДостоверностьпоказателейс группойконтроляИз тыблицы 5.6 видно, что значения составляющих импульсивностьфакторов 1 порядка как более мелких структур импульсивности у пациентовосновной группы значительно меньше отличаются от уровня значенийконтрольной группы.

Однако выявлено статистически значимое отличие попоказателям,отвечающимзамоторнуюимпульсивностьиобщуюимпульсивность (p<0,05), отражающих разницу и более крупных структуримпульсивности – самоконтроль и настойчивость к планированию.По когнитивной неустойчивости и получению удовольствия от умственныхзадач, отражающих внимание пациентов, статистически достоверной разницы невыявлено (p>0,05).

Возможно, данные результаты являются таковыми вследствиеиспользования ограничивающего фактора в качестве выраженных когнитивныхрасстройств для участия в исследовании по шкале MMSE.Анализ фундаментальных составляющих импульсивность у пациентов с БПс различными типами ИКР представлен на рисунке 5.6.133Рисунок 5.6.

Структура импульсивности у пациентов с различнымитипами ИКР.СамоконтрольГиперсексуальность 22,4±1,5,p>0,05Шопингомания 25,6±4,9,p<0,05Игромания 25,75± 6,4,p>0,05Пандинг 22,8±5,1,p>0,05Переедание 25,9±4,6,p<0,05Группа контроля 20,8±3,9Моторная импульсивностьГиперсексуальность 15,8±2,7,p>0,05Шопингомания 17,1±4,p<0,05Игромания 18,25±3,3,p<0,05Пандинг 15,4±3,5,p>0,05Переедание 16,9±4,p<0,05Группа контроля 14,1±3Уровень самоконтроляГиперсексуальность 6,6±1,5,p>0,05Шопингомания 8,5±3,p>0,05Игромания 7,5±3,8,p>0,05Пандинг 7,3±2,7,p>0,05Переедание 8,7±2,8,p<0,05Группа контроля 6,9±2,6ИмпульсивностьГиперсексуальность 59±5,8, p>0,05Шопингомания 65,5±9, p<0,05Игромания 61,5± 13,2, p>0,05Пандинг 60±10,2, p>0,05Переедание 64,7±10,6, p<0,05Группа контроля 56,6±7,3ВниманиеГиперсексуальность 16,8±4,9,p>0,05Шопингомания 18,2±3,5,p>0,05Игромания 17,75±2,7,p>0,05Пандинг 17,6±3,3,p>0,05Переедание 18,5±3,4,p>0,05Группа контроля 8,6±3,5НастойчивостьГиперсексуальность 19,8±2,9Шопингомания 21,8±2,7,p<0,05Игромания 18±4,2,p>0,05Пандинг 19,6±5,1,p<0,05Переедание 20,3±5,2,p<0,05Группа контроля 16,9±4,1Когнитивная неустойчивостьГиперсексуальность 11,6±3,p>0,05Шопингомания 13,3±3,2,p>0,05Игромания 13,75±1,7,p>0,05Пандинг 12,9±2,7,p>0,05Переедание 13,2±3,1,p>0,05Группа контроля 3,5±3,2Способность к планированиюГиперсексуальность 12±3,3,p>0,05Шопингомания 13±2,2,p<0,05Игромания 10,25±2,6,P>0,05Пандинг 11,1±3,2,p>0,05Переедание 12,3±3,8,p>0,05Группа контроля 10,4±3,3Удовольствие от умственных задачУровень общей импульсивностиГиперсексуальность 6±1,4,p>0,05Гиперсексуальность 8,6±0,9,p>0,05Шопингомания 5,3±1,2,p>0,05Шопингомания 9,2±1,5,p<0,05Игромания 4±1,8,p>0,05Игромания 7,75±6,p>0,05Пандинг 4,7±1,7,p>0,05Пандинг 8,9±2,4,p<0,05Переедание 5±1,8,p>0,05Переедание 8,3±2,1,p<0,05Группа контроля 5,2±1,8Группа контроля 6,8±2,1Примечание к рисунку 5.6 - p<0,05 по сравнению уровнем той или иной составляющейимпульсивности по отношению к уровню этого значения у пациентов группы контроляНаибольшим уровнем импульсивности среди всех пациентов с различнымитипами ИКР обладают лица, страдающие патологическим совершением покупок ипатологическимперееданием(p<0,05).расстройствамидемострируютимпульсивности,соответствующихОбегруппыдостоверноефакторамбольныхповышение2порядкасэтимипоказателей–нарушениесамоконтроля и настойчивости.

Характеристики

Список файлов диссертации

Клинико-генетическое исследование импульсивно-компульсивных расстройств у больных болезнью Паркинсона
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7026
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее