Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174245), страница 14

Файл №1174245 Диссертация (Взаимосвязь когнитивных нарушений и изменений нейроархитектоники сетчатки) 14 страницаДиссертация (1174245) страница 142020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

5.4, рис.5.4).Рисунок 5.4. Толщина слоя нервных волокон по квадрантам у пациентов сБА, СоД и глаукомой.Болезнь АльцгеймераСосудистая деменцияГлаукома83В группе БА была получена корреляционная связь между толщиной слоянервных волокон и общим баллом по шкале MoCA (r=0,39; p<0,05), теста насемантическую и фонетическую речевую активность (r=0,37; p<0,05, r=0,28;p<0,05)и теста рисования часов (r=0,27; p<0,05)в парафовеальной областинижнего квадранта. Также была обнаружена корреляционная связь толщины слоянервных волокон в перифовеальной области нижнего квадранта и общим балломтеста на семантическую речевую активность (r=0,28; p<0,05). Корреляционныхсвязей в группе СоД и глаукомы выявлено не было.Таблица 5.5. Сравнение толщины ганглиозного слоя у пациентов с БА, СоДи глаукомой.Толщина ганглиозногоAслоя сетчатки поБАобластям иn=57квадрантам, мкмПарафовеа,мкФовеаGCL SGCL TGCL NGCL IПерифовеа,мкмGCL NGCL IBСоДn=602015,5[14; 26] [13,5; 19]4951[46; 52] [47,5;53,5]4444[37; 49] [38; 46,5]4646[42; 50] [40; 48,5]4850[45; 51] [47; 54]3335[30; 36] [32; 37,5]3032[28; 32] [29; 35]3436[31; 39] [33; 39]3234GCL S[29; 36] [32; 35]GCL TCГлауком,Значение Попарныебольнойp1различия2глазn=4418,5A-B;B-C0,005[13,5;23,5](p<0,05)48,50,177[44,5; 54]460,474[41; 51,5]460,646[39; 52,5]490,366[43; 56]33,50,389[29; 38,5]B-C280,003A-B[25,5; 32](p<0,05)340,221[29; 38]320,144[29; 34,5]84Таблица 5.5.

Продолжение.Толщина ганглиозногоAслоя сетчатки поБАобластям иn=57квадрантам, мкмGVL, %1BСоДn=60CГлауком,Значение Попарныебольнойp1различия2глазn=440,991,060,98[0,94;[0,96; 1,1] [0,91;1,06]1,07]– сравнение с помощью критерия Крускала-Уоллиса,0,052B-C(p<0,05)– результаты попарныхапостериорных сравнений, n – количество глаз, включенных в анализ в каждой группе, T –височный квадрант, N – назальный квадрант, T - височный квадрант, N – назальный квадрант, TI– нижний височный квадрант, I – нижний квадрант, S – верхний квадрант, GLV – объемглобальных потерьАнализируя данные ганглиозного слоя сетчатки выявлено статистическоедостоверное снижения слоя в перифовеальной области нижнего квадранта глаза вгруппе БА и глаукома (30 [28; 32] \ 28 [25,5; 32] мкм) по сравнению с группой СоД(32 [29; 35] мкм) (p<0,05), и в фовеальной области снижение толщины слоя убольных СоД (15,5 [13,5; 19] мкм) по сравнению с больными БА (20 [14; 26] мкм)и глаукомой (18,5 [13,5; 23,5] мкм) (p<0,05).

Так же выявлены статистическизначимые различия по уровню объема глобальных потерь ганглиозного слоясетчатки, данный параметр был ниже в группе БА (0,99 [0,94; 1,07] мкм) и глаукома(0,98 [0,91; 1,06] мкм), чем в группе СоД (1,06 [0,96; 1,1] мкм).Рисунок 5.5. Толщина слоя ганглиозного слоя сетчатки по квадрантам упациентов с БА, СоД и глаукомой.Болезнь АльцгеймераСосудистая деменцияГлаукома85В группе БА выявлена корреляционная связь толщины ганглиозного слоясетчатки парафовеальной области всех квадрантов с общим баллом по шкалеMoCA (r=0,26-0,39; p<0,05), MMSE (r=0,31-0,37; p<0,05), тесту на семантическуюречевую активность (r=0,27-0,32; p<0,05) и тесту рисования часов (r=0,28-0,33;p<0,05).В группе СоД определялась прямая корреляционная связь толщиныганглиозного слоя сетчатки с общим баллом по шкале MoCA (r=0,35; p<0,05).

Упациентов с глаукомой определялась прямая корреляционная связь толщины слояганглиозных клеток в фовеальной, парафовеальной и перифовеальной области повсем квадрантам с общим баллом теста на семантическую речевую активность(r=0,35-0,48; p<0,05).Таблица 5.6.

Сравнение толщины внутреннего плексиформного слоя упациентов с БА, СоД и глаукомой.Парафовеа,мкмТолщинавнутреннегоABСплексиформногоЗначение ПопарныеБАСоД Глаукомаслоя поp1различия2n=57n=60n=44областям иквадрантам, мкм232021Фовеа0,013 A-B (p<0,05)[19; 28] [18; 22,5] [18; 24]394140IPL S0,518[36; 42] [39; 42] [35; 42]393939IPL I0,648[36; 41] [38; 41,5] [35,5; 42,5]413940IPL N0,403[35; 42] [37; 41] [37; 43,5]393839,5IPL T0,417[34; 41] [36,5; 42] [36; 45]86Таблица 5.6. Продолжение.Перифовеа, мкмТолщинавнутреннегоплексиформногослоя пообластям иквадрантам, мкмAБАn=57BСоДn=60IPL S26[25; 28]28[26; 29]26[24; 29]0,026B-CA-B(p<0,05)IPL N28[25; 31]30[28; 32]28[26; 32,5]0,094-IPL I24[23; 27]27[24; 29]24[23; 27,5]0,007A-BB-C(p<0,05)IPL T30[27; 32]32[27; 33]29[26; 32,5]0,403-GLV, %1СЗначение ПопарныеГлаукомаp1различия2n=440,840,890,840,044[0,79; 0,89] [0,84; 0,93] [0,79; 0,95]A-BB-C(p<0,05)– сравнение с помощью критерия Крускала-Уоллиса, 2 – результаты попарныхапостериорных сравнений, n – количество глаз, включенных в анализ в каждой группе, T –височный квадрант, N – назальный квадрант, T - височный квадрант, N – назальный квадрант,TI – нижний височный квадрант, I – нижний квадрант, S – верхний квадрант, GLV – объемглобальных потерь.При оценки толщины внутреннего плексиформного слоя наблюдалисьстатистически значимые различия в перифовеальной области в нижнем секторе,определялось снижение толщины данного слоя в группе БА и глаукома (24 [23; 27]\ 24 [23; 27,5] мкм) по сравнению с СоД (27 [24; 29] мкм) (p<0,05) и в верхнемсекторе перифовеальной области также снижение в группе БА (26 [25;28] мкм) иглаукома (26 [24; 29] мкм) (p<0,05).

В фовеальной области отмечено снижениетолщины внутреннего плексиформного слоя в группе СоД (20 [18; 22,5] мкм) посравнению с группой БА (23 [19; 28] мкм) и глаукома (22[18; 24] мкм) (p<0,05).Наблюдалось повышение глобальных потерь в группе СоД (0,89 [0,84; 0,93] мкм)по сравнению с группой БА (0,84 [0,79; 0,89] мкм) и глаукома (0,84 [0,79; 0,95] мкм)(p<0,05).87Рисунок 5.6.

Толщина внутреннего плексиформного слоя сетчатки поквадрантам у пациентов с БА, СоД и глаукомой.Болезнь АльцгеймераВгруппеБАСосудистая деменциякорреляционныхГлаукомасвязейтолщинывнутреннегоплексиформного слоя и нейрокогнитивных шкал выявлено не было. В группе СоДпри снижении толщины плексиформного слоя в перифовеальной области верхнегои нижнего квадранта сетчатки наблюдался более выраженный когнитивныйдефицит по шкалам MoCA (r=0,35; p<0,05) и FAB (r=0,26; p<0,05), такженаблюдалась прямая корреляционная связь уровня глобальных потерь с баллами пошкаламMoCA (r=0,33; p<0,05) и FAB (r=0,34; p<0,05).

В группе глаукомыкорреляционная связь наблюдалась между толщиной внутреннего плексиформногослоя в фовеальной перифовеальной и парафовеальной областях во всех квадрантахи общим баллом теста на семантическую речевую активность (r=0,27-0,31; p<0,05).Таким образом, при БА отмечено снижение перипапилярной толщиныретинального слоя нервного волокна в верхнем и нижнем височных квадрантах,толщины сетчатки в перифовеальной области верхнем и нижнем квадрантах, слоянервных волокон в перифовеальной в нижнем квадранте, ганглиозного слоясетчаткив перифовеальнойобластинижнегоквадрантаивнутреннегоплексиформного слоя в перифовеальной области. При СоД снижена толщинасетчатки, ганглиозного слоя сетчатки и внутреннего плексиформного слоя вфовеальной области.

Можно сделать вывод, что при БА дегенеративные изменениясетчатки наблюдаются в перифовеальной области, а при СоД процесс наблюдаетсяв фовеальной (центральной) области сетчатки.88По результатам корреляционного анализа, можно сказать, что чем болеевыражен когнитивный дефицит, тем больше степень дегенерации в слоях сетчаткив перифовеальной области нижнего квадранта в группе БА. А, в группе СоД чемболее выражен когнитивный дефицит, тем больше степень дегенерации клетоксетчатки в фовеальной области.Таким образом, в группе БА выявлена корреляционная связь толщиныганглиозного слоя сетчатки парафовеальной области всех квадрантов с общимбаллом по шкале MoCA, MMSE, тесту на семантическую речевую активность итесту рисования часов. В группе СоД отмеченные снижение толщиныплексиформного слоя в перифовеальной области верхнего и нижнего квадрантасетчатки, а также уровень глобальных потерь были ассоциированы с болеевыраженным когнитивным дефицитом по шкалам MoCA и FAB.89ГЛАВА 6.

ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ.Деменция является важнейшей клинической и фундаментальной проблемойсовременной неврологии, так как, около 50 млн. человек во всем мире страдаютдеменцией, каждый год число больных увеличивается на 10 млн. новых случаев[94]. Основная причина деменции - БА, которая составляет 60-70% всех случаевтяжелого когнитивного дефицита. Второе место по значимости занимает СоД,которая составляет 15,8% всех случаев деменции [182].Существующие критерии (МКБ-10, DSM-V, NINDS–ADRDA) позволяютдиагностировать БА уже на уровне выраженных когнитивных нарушений –деменции [127, 189]. В настоящее время, диагноз БА ставится на основаниикогнитивноготестирования,которыйявляетсяпредположительным,окончательный, достоверный диагноз ставится на основании гистологическогоисследования головного мозга, что может быть возможно только по даннымаутопсии или после проведения биопсии головного мозга, использование которойкрайне ограничено.Существующие биомаркеры активно внедряются в научную и повседневнуюклиническую практику [30, 113, 228, 233], однако они требуют инвазивности иявляются очень дорогостоящими, в результате чего их применение ограничиваетсятолько научными исследованиями [133].Ученые всего мира проводят большое количество работ, для выявленияновых биомаркеров нейродегенеративных заболеваний, которые были быдоступны для повседневной практики врача и неинвазивны для пациента.Уникальное строение глаза и общность происхождения головного мозга иглаза [210] позволяет ученым использовать глаз как «окно» в головной мозг.Возможности сетчатки уже давно широко применяют в диагностики рассеянногосклероза, активно изучают при других нейродегенеративных заболеваниях.

Характеристики

Список файлов диссертации

Взаимосвязь когнитивных нарушений и изменений нейроархитектоники сетчатки
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7026
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее