Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174245), страница 12

Файл №1174245 Диссертация (Взаимосвязь когнитивных нарушений и изменений нейроархитектоники сетчатки) 12 страницаДиссертация (1174245) страница 122020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Зависимости степени тяжестидеменции и возраста пациента в нашем исследовании выявлено не было.Таблица 3.2. Степень тяжести деменции у больных с БА по шкале MMSE вразных возрастных группах.Степень тяжести деменцииВозрастЗначение p70 истаршеn051Легкая%0%23,8%16,7%n3104Средняя%100%47,6%66,7%p=0,120n061Тяжелая%0,0%28,6%16,7%n3216Всего%100,0%100%100,0%При сопоставлении выраженности когнитивного дефицита с полом, нужно50-5960-69отметить, что в нашей выборке женщины статистически чаще страдали деменциейсредней степени (p<0,05) (табл.3.3).68Таблица 3.3. Степень тяжести деменции у больных с БА по шкале MMSE взависимости от пола.Степень тяжестидеменцииnЛегкая%nСредняя%nТяжелая%nВсего%Мужской111,1%333,3%555,6%9100,0%ПолЖенский523,8%1466,7%29,5%21100,0%Значение pp<0,05p<0,05p<0,05Выраженность когнитивного дефицита в зависимости от пола разделялисьследующим образом: мужчины достоверно чаще имели тяжелую деменцию – 5человек (55,6%), среднюю – 3 (33,3%) человека и легкой деменцией страдал 1человек (11,1%), женщины достоверно чаще имели среднюю степень деменции 14 (66,7 %) человек, 5 человек имели легкую степень (23,8%) и лишь 2 человекатяжелую (9,5%) степень деменции (p<0,05).Для выявления когнитивного дефицита лобного (дизрегулятрного) типа мыпроводили тестирование по шкале FAB.

Корреляционной связи с полом невыявлено.Выраженность когнитивного дефицита в группе CоД.При анализе выраженности когнитивного дефицита по шкалам MMSE,MoCA и FAB в группе СоД были получены следующие данные. По данным шкалыMMSE большая часть пациентов СоД – 23 (76,7%) имели легкую степень деменции,6 больных (20%) среднюю, 1 больной (3,3%) - тяжелую. При оценки лобнойдисфункции выраженная лобная дисфункция наблюдалась в 100% случаев (30человек).69Таблица 3.4.

Корреляционные взаимосвязи возраста с результатамикогнитивных тестов у пациентов СоД.ШкалаВозрастRspMMSE-0,156<0,001MoCA- 0,382<0,001FAB- 0,026<0,001Более старшие пациенты были ассоциированы с худшими результатамикогнитивных тестов (табл.3.4). То есть при увеличении возраста пациента балл пошкале снижался, соответственно увеличивалась тяжесть когнитивного дефицита.Корреляционной взаимосвязи тяжести деменции с полом пациентов выявлено небыло.Выраженность когнитивного дефицита в группе глаукомы.Выраженность когнитивных нарушений также оценивалась по шкаламMMSE, MoCA и FAB в группе глаукомы. Ведущей шкалой на наш взгляд в даннойгруппе является MoCA, так как более чувствительна для выявления умеренныхкогнитивных нарушений.Таблица 3.5. Выраженность когнитивного дефицита у пациентов сглаукомой.Степень когнитивногосниженияНормаУКРлегкаяДеменция средняятяжелаяMMSEБалл n %28-30 1 36,727-25 1 6,724-19 8 26,718-10 9-0-MoCaБалл n %26-30 11 36,70-2519 63,3FABБаллn %16-18 12 4012-15 14 46,70-11413,3По данным шкалы MoCA умеренными когнитивными нарушениямистрадали 19 пациентов (63,3%), остальные 11 пациентов (36,7%) соответствовалинорме (табл.3.5).

При оценке по шкале MMSE нормальные когнитивные функциинаблюдались у 11 пациентов (36,7%), УКР у 11 пациентов (36,7%) и легкая степеньдеменции у 8 (26,7%). По шкале FAB выраженный дизрегуляторный тип70когнитивного дефицита наблюдался у 4 пациентов (13,3%), умеренную лобнуюдисфункцию имели 14 человек (46,7%) и норма была у 12 пациентов (40%).Корреляций пола и выраженности когнитивного дефицита не получено,также не было получено корреляционной связи с возрастом пациентов.Таким образом, в группе больных с БА по шкале MMSE легкую степеньдеменции имели 20% больных, среднюю степень – 56,7% и тяжелую - 23,3%. Вгруппе СоД большинство пациентов – 76,7% имели легкую степень деменции,повышение возраста пациентов ассоциировалось с худшими результатамикогнитивных тестов.

В группе глаукомы при оценке когнитивных функций пошкале MMSE только у 11 больных 36,7% была выявлена норма, у 36,7% былидиагностированы УКР, у 26,7% - легкая деменция.71ГЛАВА 4. ЧАСТОТА ГЕРОНТООФТАЛЬМОЛОГИЧЕСКИХЗАБОЛЕВАНИЙ У ПАЦИЕНТОВ С БОЛЕЗНЬЮ АЛЬЦГЕЙМЕРА ИСОСУДИСТОЙ ДЕМЕНЦИЕЙПорезультатампроведенногокомплексногоофтальмологическогообследования была выявлена значимая офтальмологическая патология: глаукома,ПЭС,ВМД.Распределениеофтальмологическойпатологиипогруппампредставлено в таблице 4.1 и на рисунке 4.1.Таблица 4.1.

Частота встречаемости офтальмологической патологии вгруппе БА и СоД.ОфтальмологическоезаболеваниеГлаукомаПЭСВМДБезофтальмологическойпатологии1БА(n=30)14 (46,7%)6 (20%)5 (16,7%)СоД(n=30)0 (0%)4 (13,3%)2 (6,7%)Значениеp1<0,001<0,001<0,0015 (16,7%)24 (80%)<0,001– точный критерий ФишераРисунок 4.1. Частота встречаемости офтальмологической патологии вгруппе БА и СоД.80%6,70%Сосудистая деменция13,30%0%16,70%16,70%Болезнь Альцгеймера20%46,70%0,00%10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 70,00% 80,00% 90,00%Без офтальмологической патологииВМДПЭСГлаукомаКак представлено в таблице 4.1, пациенты с БА статистически значимо чащестрадали глаукомой, ПЭС и ВМД, чем пациенты с СоД (p<0,001).

Большинствопациентов в группе СоД не имели офтальмологической патологии (24 человека72(80%)) по сравнению с группой БА (5 человек (16,7%)) (p<0,001). У пациентов с БАчаще всего выявлялась глаукома – 14 (46,7%) человек, далее по убыванию ПЭС - 6(20%) человек и ВМД – 5 человек (16,7%). В группе СоД у 2 больных былавыявлена ВМД (6,7%), у 4 - ПЭС (13,3%).Таким образом, у пациентов в группе БА чаще наблюдалась сопутствующаяофтальмологическая патология в виде глаукомы 46,7% случаев, ПЭС – 20%случаев, ВМД – 16,7% случаев, в группе СоД большинство (80%) пациентов неимели сопутствующую офтальмологическую патологию.4.1.Когнитивный статус пациентов с различнымисопутствующими офтальмологическими заболеваниямиВсоответствиисрезультатамиофтальмологическогообследованияпациенты были разделены на 4 подгруппы внутри групп БА и СоД: глаукома, ПЭС,ВМД и пациенты без офтальмологической патологии для сравнения когнитивногостатуса.Таблица 4.3.

Сравнение когнитивных нарушений у пациентов группы СоД взависимости от сопутствующего офтальмологического диагноза.ШкалаMoCaFABMMSEСемантическаяречеваяактивностьФонетическая речеваяактивностьAПЭС,(n=4); баллBВМД,(n=2);балл20[16,5;22,5]10[9,5; 10,5]21[19; 22]22[22; 23]10,5[10; 11]15[9; 21]11[10; 12]10[9,5; 10]CНетЗначениепатологии,p1(n=24);балл240,011[23,5;24,5]Попарныеразличия2A-C11[10; 11]0,435-22,5[19,5; 23]0,217-11,5[11; 12]12[12; 12]0,067-9,5[9; 10]9[8,5; 10]0,528-73Таблица 4.3.

Продолжение.AПЭС,(n=4);баллBВМД,(n=2);балл6[5,5; 7]4[4; 4]CНетпатологии,(n=24);балл6[5; 6]7,5[5,5; 8,5]5,5[5; 6]7[6; 7,5]ШкалаТест рисованиячасовТесткопированиячасов1– критерий Крускала-Уоллиса;2Значениеp1Попарныеразличия20,099-0,528-– группы, между которыми выявлены статистическизначимые различия с помощью критерия Данна.Приоценкекогнитивногостатусаупациентовсразличнымиофтальмологическими заболеваниями в группе СоД были выявлены статистическизначимые различия по шкале MoCA. Пациенты с ПЭС (20 [16,5; 22,5] баллов) иВМД (22 [22; 23] баллов) имели более низкий балл, чем пациенты безофтальмологической патологии (24 [23,5; 24,5] баллов) (p<0,05) (табл.4.3).Не было выявлено статистических различий по шкале FAB, MMSE,семантической и фонетической речевой активности, тестам копирования ирисования часов. По шкале FAB пациенты СоД без офтальмологической патологииимели больший балл (11 [10; 11] баллов) по сравнению с ПЭС (10 [9,5; 10,5] баллов)и ВМД (10,5 [10; 11], баллов).

При оценке теста на семантическую речевуюактивность у пациентов без офтальмологической патологии - (12 [12; 11] баллов),при ВМД (11,5 [11; 12] баллов) и ПЭС (11 [10; 12] баллов). По шкале MMSE баллыраспределены в порядке убывания следующим образом 22,5 [19,5; 23] балла –пациенты без офтальмологической патологии, 21 [19; 22] баллов – ПЭС инаименьший балл 15 [9; 21], наблюдался у пациентов с ВМД. Наилучший результатпо тесту на фонетическую речевую активность имели пациенты в группе ПЭС (10[9,5; 10] баллов), и в группе без офтальмологической патологии (10 [8,5; 10]баллов), чем в группе ВМД (9,5 [9; 10] баллов).

Худший результат при выполнениитестов рисования и копирования часов наблюдался в группе ВМД (4 [4; 4] баллов /745,5 [5; 6], балла), чем в группах ПЭС (6 [5,5; 7] баллов / 7,5 [5,5; 8,5] балла) и безофтальмологической патологии ( 6 [5; 6] баллов / 7 [6; 7,5] баллов).При анализе когнитивного статуса у пациентов с офтальмологическимизаболеваниями в группе с БА были отмечены следующие закономерности, которыепредставлены в таблице 4.4.Таблица 4.4. Сравнение когнитивных нарушений у пациентов группы БА взависимости от сопутствующего офтальмологического диагноза.ШкалаMoCaFABMMSEAГлаукома,(n=14);баллBПЭС,(n=6);баллCВМД,(n=5);балл13[11; 20]9[8; 9]9,5[8; 13]4[2; 4]17,5[16;20]9,5[9;10]15,5[12;18]4[4; 5]22[21; 24]11[11; 11]18[15; 19]4[4; 5]DБезофтальмологическойпатологии,(n=5); балл22[21; 23]11[11; 11]21[20; 23]5[5; 6]Значениеp1Попарныеразличия20,012A-D0,003A-C; A-D<0,001A-C; A-DТест рисования0,052часовТест4,5666копирования0,069[3; 6][5; 6][5; 7][6; 7]часовСемантическа7,51011я речевая100,013[5; 9][10; 10][10; 12]активность[10;11]Фонетическая6899речевая0,007A-D[4; 7][7; 9][9; 9][9; 10]активность1– критерий Крускала-Уоллиса; 2 – группы, между которыми выявлены статистическизначимые различия с помощью критерия Данна.При анализе данных когнитивных шкал у больных с различнойофтальмологической патологией в группе БА с помощью критерия Крускала –Уоллиса были выявлены статистически значимые различия.

Характеристики

Список файлов диссертации

Взаимосвязь когнитивных нарушений и изменений нейроархитектоники сетчатки
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7026
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее