Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174237), страница 6

Файл №1174237 Диссертация (Алгоритмы диагностики и принципы дифференцированного лечения заболеваний, сопровождающихся затяжным и хроническим кашлем у детей) 6 страницаДиссертация (1174237) страница 62020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Ярославля.Дизайн исследования - сравнительное, контролируемое проспективное. Вусловиях поликлиники и стационара нами обследовано 272 пациента с затяжным(n=109) и хроническим кашлем (n=163) в возрасте от 2 до 17 лет. Длительностькатамнестического наблюдения (от 6 до 17 месяцев) определялась временем,необходимым для достоверного определения генеза кашля и верификацииклинического диагноза.

Дизайн исследования представлен на рисунке 2.33Пациенты сзатяжным(n=109) ихроническимкашлем (n=163)Практическиздоровые дети(контрольнаягруппа) (n=60) Сбор и анализ анамнестических данных; анкетирование родителей по специальноразработанному опроснику; выкопировка данных из первичноймедицинской документации; общеклиническое обследование (осмотр,общий анализ крови и др.); комплексная оценка состояния здоровьядетей; компьютерная капилляроскопияногтевого ложа; оценка вариабельности сердечногоритма; компьютерная бронхофонография (попоказаниям с бронхолитическим тестом); по показаниям: рентгенография органовгрудной клетки, компьютернаяспирометрия, определение общего испецифических IgE в крови, постановкакожных скарификационныхаллергологических проб; консультации специалистов(пульмонолог, аллерголог,оториноларинголог и др.); обследование в условияхдиагностического центра илиспециализированного стационара; по показаниям: назначение базиснойпротивоаллергической, др.

терапии.При необходимостиуточненияклиническогодиагноза:- телефонныймониторинг;- катамнез (от 6 до 17мес) (n=88);- повторноепроведениеуглубленного сбораанамнестическихданных;клиническогоосмотра.По показаниям:- лабораторноинструментальноеобследование.Диагноз установленРисунок 2. Дизайн исследованияДиагнозустановлен1 группа (n=68) – дети скашлем вследствиеперенесенного острого илиобострения хроническогозаболевания ЛОР-органовинфекционного генеза;2 группа (n=53) – дети скашлем вследствиеперенесенной ОРИ нижнихдыхательных путей;3 группа (n=39) – дети скашлем вследствиеаллергического риниталегкой степени в периоденеполной ремиссии илиобострении;4 группа (n=78) – дети скашлем вследствиебронхиальной астмы легкойстепени в периоде неполнойремиссии или обострении;5 группа (n=34) – дети средкими причинамизатяжного и хроническогокашля.34Критерии включения в группу наблюдения:1.

пациенты обоего пола в возрасте от 2 до 17 лет включительно;2. наличие кашля длительностью от 4 до 8 недель (затяжной кашель);3. наличие кашля длительностью более 8 недель (хронический кашель);4. наличие информационного листка (формы информированного согласия) дляродителей пациента на участие в исследовании, подписанного одним изродителей ребенка, а также пациентом, достигшим возраста 14 лет.Критерии исключения из группы наблюдения:1. возраст пациента младше 2 и старше 17 лет;2. наличиетяжелыхонкологическиххроническихзаболеваний,соматических,верифицированныхгематологическихвсоответствииисдействующими диагностическими критериями, в периоде декомпенсации;3. туберкулез;4.

применение препаратов, влияющих на деятельность дыхательной ивегетативной нервной системы (бронхолитики, адреномиметики) менее чем за 24часа до исследования;5. отказ родителей и/или ребенка старше 14 лет от участия в исследовании.Врезультатеуглубленногоклиническогообследованияикатамнестического наблюдения в зависимости от причин кашля дети былираспределены на 5 групп: 1 группа (n=68) – дети с кашлем вследствиеперенесенногоострого(острыйринит,риносинусит,ринофарингит,фарингоаденоидит, отит) или обострения хронического заболевания ЛОР-органовинфекционного генеза (хронический аденоидит, тонзиллит, фаринготонзиллит,синусит); 2 группа (n=53) – дети с кашлем вследствие перенесенной ОРИ нижнихдыхательных путей (острый трахеит, простой и обструктивный бронхит,пневмония); 3 группа (n=39) – дети с кашлем вследствие аллергического риниталегкой степени в периоде неполной ремиссии или обострении; 4 группа (n=78) –дети с кашлем вследствие бронхиальной астмы легкой степени в периоде35неполной ремиссии или обострении; 5 группа (n=34) - дети с редкими причинамизатяжного и хронического кашля (вследствие вторичного хронического бронхита(n=13),коклюша(n=13),неврогенногоипсихогенногокашля(n=5),гастроэзофагеальной рефлюксной болезни (n=2), инородного тела дыхательныхпутей (n=1)).

Ввиду малочисленности пациентов 5 группы дальнейший анализисследуемых функциональных параметров у них не проводился.Диагностика заболеваний, сопровождающихся затяжным и хроническимкашлем,проводиласьнаоснованииклинико-анамнестическихданных,результатов дополнительных методов исследования, в соответствии с основнымиположениямиикритериямисовременныхклиническихрекомендаций,национальных руководств, согласно действующим классификациям.Диагностика заболеваний ЛОР-органов осуществлялась в соответствии сосновными критериями, изложенными в национальном руководстве «Болезни уха,горла, носа в детском возрасте» (2015) [18].Диагностика заболеваний нижних дыхательных путей осуществлялась всоответствии с критериями, изложенными в Классификации клинических формбронхолегочных заболеваний у детей (2009) [27].Диагностика аллергического ринита проводилась в соответствии скритериями,изложеннымивНаучно-практическойпрограмме«РАДАР.Аллергический ринит у детей: рекомендации и алгоритм при детскомаллергическом рините» (2015) [96].Диагностика бронхиальной астмы проводилась в соответствии с основнымиположениямиикритериями,изложеннымивНациональнойпрограмме«Бронхиальная астма у детей.

Стратегия лечения и профилактика» (2017) [81].В контрольную группу было включено 60 практически здоровых детей.Критерии включения детей в контрольную группу:1. возраст ребенка от 2 до 17 лет, включительно;2. отсутствие ОРИ в течение 2 и более месяцев, предшествующихисследованию;363. принадлежность ребенка к 1-2 группе здоровья;4. отсутствие хронических заболеваний, наследственных или врождённыхзаболеваний и патологических состояний, верифицированных в соответствии сдействующими диагностическими критериями;5. наличие информационного листка (формы информированного согласия) дляродителей ребенка на участие в исследовании, подписанного одним из родителей,а также самим пациентом, достигшим возраста 14 лет.При сравнительном анализе возрастного состава обследуемых детей во 2группе выявлено преобладание пациентов от 2 до 7 лет в отличие от 4 группы, гдеколичество детей в возрасте от 7 до 17 лет было несколько выше, по сравнению спациентами от 2 до 7 лет (табл.

1) (p<0,05).Возрастной состав обследованных детейТаблица 1ЧисленностьДети в возрастеот 2 до 7 лет(n/%)Дети в возрастеот 7 до 17 лет(n/%)Дети в возрасте от2 до 17 лет (n)1 группа37/5431/46682 группа33/62*20/38*533 группа22/5617/44394 группа29/37*49/63*78Контрольная группа (К)33/5527/4560ГруппаДостоверность различия между количеством пациентов в возрасте от 2 до 7 лет и старше 7 летпо критерию Манна-Уитни: *- р<0,05.По гендерному признаку выявлено некоторое преобладание количествамальчиков (62,4%) над количеством девочек (37,6%), одинаковое во всех группах(табл. 2) (p<0,05).37Гендерный состав обследованных детейЧисло детейГруппаМальчикиДевочки(n/%)(n/%)Таблица 2Всего(n)1 группа40/59*28/41*682 группа32/60*21/40*533 группа24/62*15/38*394 группа52/67*26/33*78Контрольная группа (К)38/63*22/37*60Достоверность различия между количеством пациентов мужского и женского пола по критериюМанна-Уитни: *- р<0,05.Проведение исследования было одобрено Этическим комитетом ГБОУ ВПО«Ярославскийгосударственныймедицинскийуниверситет»Министерстваздравоохранения Российской Федерации (протокол №04 от 01 октября 2015 г.).2.2.

Методы исследованияИсследование проводилось по общему плану. Пациентам были выполненыобщеклинические методы обследования, такие как сбор и анализ анамнестическихданных, осмотр, анкетирование родителей по специально разработанномуопроснику, приведенному в Приложении 1, общий клинический анализ крови; попоказаниям-рентгенографияоргановгруднойклетки,компьютернаяспирометрия, определение общего и специфических IgE в крови, консультацииспециалистов (пульмонолог, аллерголог, оториноларинголог и др.).

Всемпациентам с длительным кашлем (более 4 нед) вследствие аллергическихзаболеваний респираторного тракта (АЗРТ) (аллергический ринит, бронхиальнаяастма) проведено углубленное аллергологическое обследование в условияхспециализированного стационара.Всем детям проведены функциональные методы исследования (табл. 3).38Таблица 3Объем выполненных исследованийКоличество обследованных детей в группах сравнения(абсолютные значения)Методы исследованияКонтрольнаяКатамнестическоеГруппы сравнениягруппанаблюдениеОбщеклинические методы обследованияОбщий клинический осмотрВыкопировка сведений изпервичной медицинскойдокументацииАнкетирование с цельюуточненияанамнестических сведенийКомплексная оценка состоянияздоровья детейТелефонный мониторинг27260882726088272-8827260---138Функциональные методы исследованияКомпьютерная капилляроскопияногтевого ложаОценка вариабельностисердечного ритмаКомпьютернаябронхофонографияБронхолитический тест(методом компьютернойбронхофонографии)21460-23860-20660-82--2.2.1.

Характеристики

Список файлов диссертации

Алгоритмы диагностики и принципы дифференцированного лечения заболеваний, сопровождающихся затяжным и хроническим кашлем у детей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7026
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее