Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174237), страница 25

Файл №1174237 Диссертация (Алгоритмы диагностики и принципы дифференцированного лечения заболеваний, сопровождающихся затяжным и хроническим кашлем у детей) 25 страницаДиссертация (1174237) страница 252020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Параметры функциональногосостояния вегетативной нервной системы, установленные у практическиздоровых детей методом оценки ВСР, были приняты за нормативы.При оценке вегетативного гомеостаза у детей с затяжным и хроническимкашлем вследствие АЗРТ (3 и 4 группы) было отмечено достоверноепреобладание активности парасимпатического отдела ВНС по сравнению сдругими группами и К (p<0,05). А именно: при аллергическом рините - высокиезначения показателей HF, pNN50%, rMSSD (53,1 [41,0-60,0]%; 26 [13,9-44,8]%;44,5 [34,9-61,3] мс, соответственно) и снижение уровня показателей LF и LF/HF(26,6 [19,8 -39,3] % и 0,5 [0,3-0,8], соответственно); при бронхиальной астме высокие значения показателей pNN50%, rMSSD, SDNN, HF (28,7 [17,3 -45,8] %,48,2 [36,5 -71,9] мс; 52,1 [32,5-55,6] мс; 43,7 [25,6-54,5]%, соответственно).Данные изменения могут свидетельствовать об избыточной вегетативнойреактивности у пациентов с аллергическим генезом затяжного и хроническогокашля (при БА и АР), низком уровне адаптационно-приспособительныхмеханизмов ВНС при воздействии на организм причинно-значимого аллергена.Это способствует нарушению вегетативной регуляции не только тонуса бронхов,ноисосудистойстенки,и,какследствие,развитиюбронхиальнойгиперреактивности у пациентов с затяжным и хроническим кашлем вследствиеАР и БА.У детей с инфекционно-воспалительным генезом кашля (1 и 2 группы),напротив, имела место симпатикотония в виде снижения уровня rMSSD (21,1[17,2-32] мс и 28,7 [21,2-42,1] мс, соответственно); pNN50% (2,4 [1,0 -10,9]% и14013,6 [5,4 -21,5]%, соответственно); HF (25,2 [21,2 -35,7]% и 13,8 [12,8-21,4]%,соответственно); повышения значения VLF (20,7 [17,9 -37,6]% и 37,3 [24,5-47,3]%,соответственно) и LF (44,9 [36,3 -53,1]% и 49,5 [39,8 -57,4]%, соответственно),более выраженная при ОРИ НДП (2 группа) в отличие от 3, 4 групп и К (р<0,05).Что может свидетельствовать об избыточности симпатических влияний навегетативныйтонусупациентов сзатяжнымихроническимкашлеминфекционно-воспалительного генеза и выраженное напряжение в работе всехуровней регуляции вегетативного тонуса.Аналогичные результаты в виде повышения значения показателей SDNN,rMSSD, pNN50% и VLF были получены в других исследованиях, проведенных удетей раннего возраста, перенесших эпизоды острого обструктивного бронхита, иу пациентов школьного возраста с БА как в периоде обострения, так и в ремиссии[88, 106].В исследовании, проведенном Н.С.

Побединской и соавторами (2016), былопоказано, что у детей с частыми повторными бронхитами в возрасте от 3 до 15 летотмечается выраженное напряжение механизмов вегетативной регуляции в видепреобладания симпатического звена ВНС и усиления центрального контурарегуляции без снижения парасимпатических и гуморальных влияний. По мнениюэтих авторов, данные нарушения ВСР могут приводить к вегетативнойдисрегуляции тонуса бронхов и как следствие, повышенной кашлевой готовностиу пациентов с повторными бронхитами [93].Верификация заболеваний, сопровождающихся затяжным и хроническимкашлем у детей, требовала исследования функции внешнего дыхания, одним изметодов оценки которой является компьютерная бронхофонография (КБФГ) [54,112].В результате обследования практически здоровых детей (контрольнаягруппа) методом КБФГ отмечено преобладание акустических колебаний внизкочастотном диапазоне при минимальных изменениях коэффициентовакустического компонента работы дыхания в других частотных диапазонах.

Этосвидетельствовалоофизиологическом движениивоздушногопотокапо141дыхательным путям и отсутствии патологических дыхательных шумов у детейданной группы [54]. При оценке функциональных показателей дыхательнойсистемы у практически здоровых детей достоверно значимых различий взависимости от возраста и пола не выявлено (p>0,05). Функциональныепараметры дыхательной системы, установленные в контрольной группе методомКБФГ, были приняты за нормативы.У всех пациентов с затяжным и хроническим кашлем вне зависимости отего генеза, обследованных при помощи КБФГ, выявлены изменения акустическихпараметров дыхания в высокочастотном диапазоне (повышение уровня φ3) посравнению с К (p<0,05), что, вероятно, связано с наличием бронхиальнойгиперреактивности.

Причем более высокий уровень φ3 зарегистрирован у детей сБА, в том числе с кашлевым ее вариантом, и у пациентов с затяжным кашлемвследствие ООБ (4 и 2 группы) по сравнению с другими группами и К (p<0,05).Бронхолитический тест, проведенный пациентам со значимым увеличениемуровня ϕ3, оказался положительным у всех детей с ООБ и БА. Однако его болеезначимое снижение отмечалось при БА (4 группа) по сравнению с пациентами 2группы (ООБ) (37 [26-72] % и 23 [16-32] %, соответственно; p<0,01). Выявленныеизменения свидетельствуют о наличии скрытого бронхоспазма у пациентов скашлевым вариантом БА и обратимой бронхиальной обструкции у всех пациентовс БОС.В ряде исследований доказано, что данные КБФГ совпадают с показателямикомпьютерной спирометрии, и этот метод особенно удобен для применения удетей младшей возрастной группы [1, 54, 65, 70, 89].

А полученные намирезультаты согласуются с исследованиями других авторов при обследованиипациентов с острым обструктивным бронхитом, БА в периоде обострения иремиссии, и здоровых детей [54, 62, 88, 89].Тесную взаимосвязь между степенью бронхиальной гиперреактивности,клиническимиособенностямикашля,функциональнымсостояниеммикроциркуляторного русла и вегетативной нервной системы подтверждаютвысокие коэффициенты корреляции у пациентов с длительным кашлем (более 4142нед) вследствие АЗРТ (3 и 4 группы) - между степенью выраженности сухогокашля в баллах и значением параметра φ3 (r=0,69; p<0,05); между длительностьюкашля в неделях и значением показателя L (r=0,63; p<0,05).На основании полученных клинико-функциональных данных, при помощипошагового дискриминантного анализа в качестве дополнительных критериевдиагностики БА у детей с затяжным и хроническим кашлем нами был предложенряд клинических и функциональных параметров: степень аллергенности бытовыхусловий пациента; величина L; уровень Nkc; значение HF и LF; уровень ϕ3.

Сиспользованием данных параметров вычислялись диагностические коэффициентыпо формулам дискриминантных уравнений:D1 =С1+a1×ГА+a2×L+a3×Nkc+a4×ϕ3+a5×LF+a6×HF;D2 =С2+b1×ГА+b2×L+b3×Nkc+b4×ϕ3+b5×LF+b6×HF, гдеС1 и С2– константы;a1-6 – коэффициенты, рассчитанные для пациентов с затяжным и хроническимкашлем при бронхиальной астме;b1-6 – коэффициенты, рассчитанные для пациентов с другими заболеваниями,сопровождающимися затяжным и хроническим кашлем;ГА – условия гипоаллергенного быта (101 – не соблюдаются, 102 – соблюдаютсячастично, 103 – соблюдаются);L – длина периваскулярной зоны в мкм;Nkc – неравномерность калибра капилляров в условных единицах;ϕ3 – коэффициент акустического компонента работы дыхания в высокочастотномдиапазоне в условных единицах;LF – мощность спектра низкочастотного компонента вариабельности сердечногоритма в % от суммарной мощности колебаний;HF–мощностьспектравысокочастотногокомпонентавариабельностисердечного ритма в % от суммарной мощности колебаний.Послерасчетадиагностическихкоэффициентов(D1иD2)попредставленным формулам сравнивали их значения.

Если у пациента с затяжным/хроническим кашлем определено, что значение D1 больше D2, то с большей143вероятностью можно диагностировать бронхиальную астму. Специфичностьданных показателей составила 90,63% при диагностической точности 87,04%[119, 124, 128].Для дифференциальной диагностики аллергического и инфекционновоспалительного генеза кашля длительностью более 4 недель при заболеванияхверхнихдыхательныхпутейнамибылиопределеныклиническиеифункциональные параметры микроциркуляторного русла и ВНС, а именно:подъем температуры тела выше 37,5оС; усиление кашля при физической нагрузке;уровень общего IgE в сыворотке крови; значение L и Kia; уровень SDNN.

Сиспользованием данных параметров вычислялись диагностические коэффициентыпо формулам дискриминантных уравнений:D1 =С1+a1×Т+а2×ФН+a3×L+а4×Kia+a5×SDNN+a6×IgE;D2 =С2+b1×Т+b2×ФН+b3×L+b4×Kia+b5×SDNN+b6×IgE, гдеС1 и С2 – константы;a1-6 – коэффициенты, рассчитанные для пациентов с кашлем инфекционновоспалительного генеза при заболеваниях верхних дыхательных путей;b1-6 – коэффициенты, рассчитанные для пациентов с затяжным и хроническимкашлем аллергического генеза при заболеваниях верхних дыхательных путей;Т – подъем температуры тела выше 37,5оС (101 – нет, 102 – есть);ФН – усиление кашля при физической нагрузке (101 – нет; 102 – есть);L – длина периваскулярной зоны в мкм;Kia – коэффициент извитости артериальной части капилляра в условныхединицах;SDNN – стандартное отклонение от средней величины кардиоинтервалов в мс;IgE – уровень общего иммуноглобулина Е в сыворотке крови (101 – в пределахвозрастной нормы; 102 – повышен).После их вычисления (D1 и D2) по представленным формулам сравнивализначения.

При этом если у пациента с затяжным/ хроническим кашлем значениеD1 больше D2, то с большей вероятностью можно диагностировать заболеваниеинфекционно-воспалительногогенеза;призначенииD1меньшеD2-144аллергическое заболевание респираторного тракта. Специфичность данныхпоказателей составила 92,86% при диагностической значимости 83,3% [119, 126,129].Таким образом, выявленные клинико-функциональные особенности у детейс длительным кашлем различного генеза позволили разработать и научнообосноватьалгоритмыдифференциальнойдиагностикипризатяжномихроническом кашле у детей от 2 до 17 лет включительно для своевременноназначения дифференцированной терапии.При использовании алгоритмов необходимо проанализировать данныеанамнеза; определить характер и степень выраженности патологическихсимптомов, сопровождающих кашель со стороны дыхательной и других систем,наличие повышения температуры тела; выявить неблагоприятные факторывнешней среды и т.д.

Характеристики

Список файлов диссертации

Алгоритмы диагностики и принципы дифференцированного лечения заболеваний, сопровождающихся затяжным и хроническим кашлем у детей
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7026
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее