Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174237), страница 21

Файл №1174237 Диссертация (Алгоритмы диагностики и принципы дифференцированного лечения заболеваний, сопровождающихся затяжным и хроническим кашлем у детей) 21 страницаДиссертация (1174237) страница 212020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

ед.;Nkc менее 0,9 усл. ед## Параметры при оценке вариабельности сердечного ритма [25-75‰]: SDNN в пределах 35,354,7 мс; HF в пределах 33,4-56,8%; LF в пределах 23,1-42,6%### Параметры компьютерной бронхофонографии (КБФГ): ϕ3≥0,011 усл.ед.118В случае если кашель сохраняется или усиливается, выявляются те илииные «тревожные симптомы», дальнейшее углубленное обследование пациентаможет потребоваться и раньше указанного срока согласно соответствующемуалгоритмудиагностикизаболеваний,сопровождающихсязатяжнымихроническим кашлем в сочетании с явной клинической симптоматикой (рис.

25).Для своевременной диагностики кашлевого варианта БА у детей сзатяжнымилихроническимкашлембездругойявнойклиническойсимптоматики, с учетом высокой диагностической значимости и специфичности,целесообразно исследование функциональных параметров микроциркуляторногорусла и вегетативной нервной системы. В случае если L более 114,0 мкм; Kiaменее 0,9 усл. ед.; Nkc менее 0,9 усл.

ед., SDNN в пределах 35,3-54,7 мс; HF впределах33,4-56,8%;углубленноеLFвобследованиевпределах23,1-42,6%условияхпациентунеобходимоспециализированногоотделения,диагностического центра с обязательным исследованием функциональныхпараметров дыхательной системы: пациентам до 6 лет - при помощикомпьютерной бронхофонографии, с 6 лет – также и компьютерной спирометрии(рис. 25).При сочетании кашля длительностью более 4 недель с признакамипатологии верхних дыхательных путей (наличие выделений из носовых ходов;стекание слизи по задней стенке глотки, ее зернистость и др.) у пациента можнопредположить острое или обострение хронического заболевания ЛОР-органовинфекционного генеза. При наличии у ребенка наряду с вышеуказаннымиклиническимисимптомамиотягощенногоаллергологическогоанамнеза,повышенного уровня общего IgE в крови, нормальных значений функциональныхпоказателей респираторного тракта в совокупности с изменениями параметровмикроциркуляторного русла (L более 114,0 мкм; Kia менее 0,9 усл.

ед.; Nkc менее0,9 усл. ед.) и вегетативной нервной системы (SDNN в пределах 35,3-54,7 мс; HF впределах33,4-56,8%;LFваллергический ринит (рис. 25).пределах23,1-42,6%)можнопредположить119Затяжной (от 4 до 8 недель) или хронический (более 8 недель) кашельСбор и анализ акушерского, генеалогического, социального анамнеза; исключить воздействие факторов внешней среды(табачного дыма и других аэрополлютантов); наличие /отсутствие повышения температуры тела, уточнение особенностейкашля, эффективности ранее проводимой терапии и др., общеклиническое обследованиеКашель в сочетании с другими клиническими симптомамиНаличие патологических клинических симптомов со стороныверхних дыхательных путейдаотягощенныйаллергоанамнез+ повышенныйуровень общегоIgEданетнетПневмония*Наличие патологических изменений при рентгенографии органовгрудной клеткиданетОценка функционального состояния органов дыхания: ОФВ1<85%;ϕ3≥0,0112; бронхолитический тест «+», +отягощенный аллергоанамнезОстрое илиобострениехроническогозаболеванияЛОР-органовинфекционногогенеза*Измененияпараметров КС#,2 иВСР##,2Аллергический ринит*,обследование, лечениеданетИзмененияпараметров КC#,2 иВСР##,2Затяжнойбронхит*При повторныхэпизодах провестиуглубленноеобследование,антибактериальнуютерапиюХроническиенеспецифическиезаболевания легких*Туберкулез*Аспирацияинородного тела вдыхательные пути*Осмотр врачом не реже 1 раза в 2 недели.Начало лечения ИГКСБронхиальная астма*,обследование,лечениеРазрешение кашля через2-3 неделиданетОтмена ИГКС, пересмотр «тревожных симптомов»1,углубленное обследование*Психогенный кашель*Гастроэзофагеальнаярефлюксная болезнь*Другие болеередкие причины*,**Рисунок 25.

Алгоритм дифференциальной диагностики заболеваний, сопровождающихсязатяжным и хроническим кашлем в сочетании с явной клинической симптоматикой удетейПримечание: 1, 2, 3, *, **, #, ##, ### см. на рис. 24.120Для подтверждения диагноза в данном случае будет показана консультацияоториноларинголога, углубленное обследование в условиях диагностическогоцентра.При кашле длительностью более 4 недель, в сочетании с другимиклиническими симптомами и патологическими изменениями при рентгенографииорганов грудной клетки необходимо дифференцировать пневмонию; врожденныеи наследственные заболевания легких; туберкулез; аспирацию в дыхательныепути инородного тела и др.При отсутствии изменений на рентгенограмме органов грудной клеткидетям с затяжным и хроническим кашлем в сочетании с отягощеннымаллергологическим анамнезом, другими патологическими симптомами состороныреспираторноготрактапоказаноисследованиефункциональныхпараметров дыхательной системы.

При выявлении симптомов обратимойбронхиальной обструкции по результатам осмотра и оценки функциональныхпараметровдыхательнойсистемы(ОФВ1<85%;ϕ3≥0,011усл.ед.;бронхолитический тест «+») в совокупности с изменением функциональныхпоказателеймикроциркуляторногоруслаподаннымкомпьютернойкапилляроскопии (L более 114,0 мкм; Kia менее 0,9 усл. ед.; Nkc менее 0,9 усл.ед.) и вегетативной нервной системы по данным ВСР (SDNN в пределах 35,3-54,7мс; HF в пределах 33,4-56,8%; LF в пределах 23,1-42,6%) возможно предположитьдиагнозБА.Приотсутствиимедицинскихресурсовдлядальнейшегообследования врачебной комиссией с обязательным участием аллерголога и/илипульмонолога может быть эмпирически назначено лечение (ингаляционныеглюкокортикостероиды курсом в течение 3 месяцев) с врачебным контролем ипереоценкой симптомов каждые 2 недели [81, 156, 210].

Положительный эффектот терапии будет являться подтверждением диагноза БА.Сочетание клинических признаков ОРИ НДП с нормальными значениямифункциональных параметров дыхательной системы у ребенка с кашлем более 4недель может свидетельствовать о затяжном течении бактериального бронхита. Вданном случае при соответствующих изменениях лабораторных показателей121будет показан курс антибактериальной терапии в соответствии с действующимиклиническимирекомендациями,национальнымируководствами.Приеенеэффективности, а также при развитии повторных эпизодов бронхита сзатяжным течением пациенту необходимо провести углубленное обследование.При исключении наиболее частых причин затяжного и хронического кашлянеобходимпересмотрклиническихсимптомов,выявление«тревожныхпризнаков».

А при их отсутствии следует продолжить диагностический поисксредименеераспространенныхиредкихзаболеваний,такихкакгастроэзофагеальная рефлюксная болезнь, психогенный кашель и др. В случаяхчастичного улучшения на фоне назначенного лечения необходимы диагностика ипоследующая терапия сопутствующих причин возникновения кашля.Приводим клинические примеры применения разработанного способадифференциальной диагностики заболеваний, сопровождающихся затяжным ихроническим кашлем у детей.Клинический пример №3Мальчик М., 6 лет. Родился от 2 беременности, протекавшей на фонетоксикоза 1 половины, ОРВИ в 38 недель. Роды 2, срочные, ребенок родился соднократным нетугим обвитием пуповиной вокруг шеи.

Оценка по шкале Апгар8/9 баллов. Наследственность отягощена по аллергопатологии по материнскойлинии (у бабушки – бронхиальная астма; у двоюродной сестры пациента аллергический ринит). Семья проживает в частном доме, есть собака,гипоаллергенный быт не соблюдается: постель ребенка содержит пуховуюподушку и шерстяное одеяло, отец ребенка курит. Из анамнеза известно, что срождения у мальчика периодически отмечается гиперемия и сухость кожи нащеках. Дважды (в 3 г. и 3 г.7 мес) мальчик перенес острую аллергическуюреакцию по типу крапивницы. 3 раза перенес обструктивный бронхит (в возрасте3, 4 и 5 лет). С 3 лет периодически беспокоит кашель, в том числе, в ночноевремя.Последнее ухудшение на протяжении 4 недель до данного обследования,которое развилось после перенесенной острой респираторной инфекции,сопровождавшейся повышением температуры тела до 38,6°С, яркой гиперемией изернистостью задней стенки глотки, обильными серозными выделениями износовых ходов, частым, малопродуктивным, приступообразным кашлем,умеренной одышкой экспираторного характера (ЧД до 30 в мин), сухими ивлажными среднепузырчатыми хрипами в легких с обеих сторон (по даннымосмотра участкового педиатра).

Амбулаторно проведены рентгенография органов122грудной клетки, общий клинический анализ крови - патологии не выявлено.Несмотря на проведенное лечение, у мальчика сохранялся редкий, умеренный,малопродуктивный кашель, с вязкой, скудной мокротой слизистого характера.При обследовании ребенка выявлено состояние средней тяжести.Температура тела – 36,5°С. Кожа бледная, сухая, чистая. Задняя стенка глотки снеяркой гиперемией. Носовое дыхание свободное, отделяемого нет. ЧД – 24 вмин. При перкуссии легких определялся коробочный звук с обеих сторон, безлокальности. При аускультации легких дыхание жесткое, проводилось во всеотделы, выслушивались единичные рассеянные сухие хрипы с обеих сторон,локальности нет. Со стороны других органов и систем без патологии.Сучетоманамнестическихданныхпроведены:компьютернаякапилляроскопия ногтевого ложа, компьютерная бронхофонография, оценкавариабельности сердечного ритма с определением следующих показателей:условия гипоаллергенного быта (ГА) не соблюдает – 101; длина периваскулярнойзоны (L) – 132,1 мкм; неравномерность калибра капилляров (Nkc) – 0,88;коэффициент акустического компонента работы дыхания в высокочастотномдиапазоне (ϕ3) – 0,018; мощность спектра низкочастотного компонентавариабельности сердечного ритма (LF) – 25,5%; мощность спектравысокочастотного компонента вариабельности сердечного ритма (HF) – 54,0%.С учетом полученных данных были вычислены диагностические коэффициентыпо формулам:D1 =(-31508,0)+550,9×101+36,8×132,1+2823,0×0,88+(-5863,7)×0,018++(-1,0)×25,5+5×54,0 =31677,4;D2 =(-30795,8)+ 545,4×101+35,9×132,1+2765,4×0,88+(-5693,1)×0,018++(-0,9)×25,5+4,8×54,0=31599,3;При сравнении полученных значений диагностических коэффициентов (D1=31677,4 и D2 =31599,3), D1>D2, следовательно, у данного пациента с большейвероятностью можно было диагностировать бронхиальную астму.Через 2 месяца в амбулаторных условиях было проведено комплексноеаллергологическое обследование, в результате которого диагноз бронхиальнаяастма легкой степени, персистирующее течение был полностью подтвержден.Клинический пример №4Девочка П., 8 лет.

Родилась от 2 беременности, протекавшей на фонетоксикоза в первой половине, анемии в 3-м триместре. Роды 2, срочные. Оценкапо шкале Апгар 8/9 баллов. Период новорожденности – без особенностей.Психомоторное развитие в раннем возрасте без отклонений. Перенесла в 3 года –ветряную оспу, с 4-х лет на диспансерном учете у ЛОР-врача по поводухронического аденоидита; ОРИ – 3-4 раза в год. Наследственность не отягощена.Гипоаллергенный быт не соблюдается: в квартире - домашние животные (кошка),ковры, книги на открытых стеллажах.Из анамнеза заболевания выявлено, что на продолжении 4 недель девочкубеспокоит умеренный, редкий, малопродуктивный кашель.

Ухудшение всостоянии (после контакта с больным острой респираторной инфекцией)123отмечено в течение 3 дней до проведения данного обследования, а именно:подъем температуры тела выше 38°С, усиление катаральной симптоматики состороны носоглотки, усиление кашля, который стал более частым, с отхождениемвязкой мокроты. Девочка была направлена на госпитализацию впульмонологическое отделение.При обследовании ребенка в условиях стационара выявлено состояниесредней тяжести.

Характеристики

Список файлов диссертации

Алгоритмы диагностики и принципы дифференцированного лечения заболеваний, сопровождающихся затяжным и хроническим кашлем у детей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее