Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174237), страница 20

Файл №1174237 Диссертация (Алгоритмы диагностики и принципы дифференцированного лечения заболеваний, сопровождающихся затяжным и хроническим кашлем у детей) 20 страницаДиссертация (1174237) страница 202020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Если у пациента с затяжным/хроническим кашлем определено, что значение D1 больше D2, то с большейвероятностью можно диагностировать бронхиальную астму. Специфичностьданных показателей составила 90,63% при диагностической точности 87,04%[119, 124, 128].Для дифференциальной диагностики аллергического и инфекционновоспалительногогенезазатяжногоихроническогокашлявследствиереспираторных заболеваний верхних дыхательных путей, при помощи прямогопошагового дискриминантного анализа установлено 6 значимых клиникофункциональных параметров: подъем температуры тела выше 37,5оС (Т);усиление кашля при физической нагрузке (ФН); длина периваскулярной зоны (L);коэффициент извитости артериальной части капилляра (Kia); стандартное113отклонение от средней величины кардиоинтервалов (SDNN) и уровень общего IgEв сыворотке крови, дискриминирующих выборку на 2 группы, и позволяющихпровести дифференциальную диагностику затяжного и хронического кашляинфекционно-воспалительногоиаллергическогогенезавследствиереспираторных заболеваний верхних дыхательных путей у детей (табл.

21).Таблица 21Итоги анализа дискриминантной функции при затяжном и хроническом кашлеинфекционно-воспалительного и аллергического генеза вследствие респираторныхзаболеваниях верхних дыхательных путей у детейУилкса Лямбда: 0,09609 приближ. F (6,34)=53,304 p< 0,00001ПоказателиУилксаЛямбдаЧастнаялямбдаFвключитp-уровеньТолерантность1-толер.(Rквадрат)Т0,1744150,55094927,7120,0000080,7630,237ФН0,1324230,72565412,8540,0010440,6410,359L0,1320500,72770412,7220,0010980,70960,290Kia0,1308480,73439212,2970,0012970,9430,057SDNN0,1136490,8455346,2110,0177300,7610,239IgE0,1131820,8490176,0460,0191820,7330,267Далее была проведена процедура классификации, результатом которойявился расчет констант и коэффициентов функции классификациипризатяжном/хроническом кашле инфекционно-воспалительного и аллергическогогенеза вследствие респираторных заболеваний верхних дыхательных путей удетей (табл.

22).114Таблица 22Значения констант и коэффициентов функции классификации при затяжном ихроническом кашле инфекционно-воспалительного и аллергического генеза вследствиереспираторных заболеваниях верхних дыхательных путей у детейЗатяжной и хронический кашельЗатяжной и хронический кашельинфекционно-воспалительного генезааллергического генезаПоказателиУровеньПоказателиУровеньa1+2302,0b1+2287,0a2-88,0b2-78,0a3+3,0b3+4,0a4+4188,0b4+4089,0a5+2,0b5+2,0a6+6067,0b6+6049,0C1-421353,0C2-418903,0С использованием данных параметров вычислялись диагностическиекоэффициенты по формулам дискриминантных уравнений:D1 =С1+a1×Т+а2×ФН+a3×L+а4×Kia+a5×SDNN+a6×IgE;D2 =С2+b1×Т+b2×ФН+b3×L+b4×Kia+b5×SDNN+b6×IgE, гдеС1 и С2 – константы;a1-6 – коэффициенты, рассчитанные для пациентов с кашлем инфекционновоспалительного генеза при заболеваниях верхних дыхательных путей;b1-6 – коэффициенты, рассчитанные для пациентов с затяжным и хроническимкашлем аллергического генеза при заболеваниях верхних дыхательных путей;Т – подъем температуры тела выше 37,5оС (101 – нет, 102 – есть);ФН – усиление кашля при физической нагрузке (101 – нет; 102 – есть);L – длина периваскулярной зоны в мкм;Kia – коэффициент извитости артериальной части капилляра в условныхединицах;SDNN – стандартное отклонение от средней величины кардиоинтервалов в мс;IgE – уровень общего иммуноглобулина Е в сыворотке крови (101 – в пределахвозрастной нормы; 102 – повышен).115После их вычисления (D1 и D2) по представленным формулам сравнивализначения.

При этом если у пациента с затяжным/хроническим кашлем значениеD1 больше D2, то с большей вероятностью можно диагностировать заболеваниеинфекционно-воспалительного генеза; при уровне D1 меньше D2 - аллергическоезаболеваниереспираторноготракта.Специфичностьданныхпоказателейсоставила 92,86% при диагностической значимости 83,3% [119, 126, 129].Сравнительный анализ полученных клинико-функциональных данных удетей с затяжным и хроническим кашлем различного генеза позволил намразработать научно обоснованные алгоритмы дифференциальной диагностикипри затяжном и хроническом кашле у детей от 2 до 17 лет (рис. 24, 25),определяющие направления дифференцированной терапии.При реализации данного алгоритма с целью диагностики заболеваний,сопровождающихся затяжным и хроническим кашлем, на первом этапенеобходимо проанализировать данные анамнеза (акушерский, генеалогический,аллергологический, социальный идр.); определить характер и степеньвыраженности патологических симптомов, сопровождающих кашель со стороныдыхательной и других систем, наличие температурной реакции; выявитьнеблагоприятные факторы внешней среды (пассивное/активное табакокурение,воздействие других аэрополлютантов и др.); оценить комплаентность пациента иэффективность ранее проводимой терапии и др.На данном этапе немаловажное значение приобретает детальное уточнениехарактеристик кашля.

При выявлении «тревожных симптомов» необходимоприступить к обследованию пациента согласно соответствующего алгоритма (рис.24, 25) [68, 118].Всем пациентам с затяжным и хроническим кашлем наряду с проведениемобщеклинического лабораторно-инструментального обследования (общий анализкрови; анализ кала на гельминты, простейшие и др.) показана рентгенографияорганов грудной клетки; при необходимости - определение уровня общего испецифических IgE в крови; консультации специалистов (пульмонолога,116аллерголога, оториноларинголога, гастроэнтеролога, фтизиатра и др.). Приналичии соответствующих медицинских ресурсов необходимо проведениекомпьютерной бронхофонографии, капилляроскопии ногтевого ложа, оценкивариабельности сердечного ритма.

При диагностических затруднениях показанообследование в условиях диагностического центра или специализированногоотделения стационара (аллергологического, пульмонологического и др.).Приизмененийотсутствииприявнойклиническойсимптоматики,лабораторно-инструментальномпатологическихобследовании,измененийфункциональных показателей микроциркуляторного русла, вегетативной нервнойи дыхательной системы при затяжном кашле требуется период врачебногонаблюдения (до 8 нед) для того, чтобы решить вопрос о необходимостидальнейшего углубленного обследования. Если в течение этого времени кашельуменьшается или полностью купируется, то в случае перенесенного в анамнезеострогореспираторногозаболевания,постинфекционный генез (рис. 24).можнопредположитьего117Затяжной кашель (длительностью от 4 до 8 недель)Сбор и анализ акушерского, генеалогического, социального анамнеза; наличие /отсутствие повышениятемпературы тела, уточнение особенностей кашля, эффективности ранее проводимой терапии и др.,общеклиническое обследованиедаНаличие изменений при рентгенографии органов грудной клеткиданетНаличие «тревожныхсимптомов»1Изменения параметров КС#,3, ВСР##,3, КБФГ###,3нетВрачебное наблюдение до 8 недель2 с осмотром не реже 1 раза в 2 неделиПостинфекционныйкашель(в анамнезе перенесенное остроереспираторное заболевание)Кашель купировался илистал режеКашель усилился или появились«тревожные симптомы»1нетПерейти к алгоритму ведения при кашле в сочетании с другими клиническимисимптомамиРисунок 24.

Алгоритм дифференциальной диагностики заболеваний,сопровождающихся затяжным кашлем без других явных клинических симптомов удетейПримечание: 1 «тревожные симптомы» при затяжном и хроническом кашле:- анамнестические данные о начале кашля в периоде новорожденности, грудном возрасте, атакже начавшемся внезапно кашле; о наличии повторных пневмоний (одной локализации) иэпизодов влажного кашля длительностью более 8 нед.; о наличии врожденных пороков сердца,о длительном приеме лекарственных препаратов и др.;- лихорадка, нарушение самочувствия, потливость, одышка (особенно в покое или ночноевремя); отделение гнойной мокроты; кровохарканье; цианоз; трудности при приеме пищи;снижение массы тела; замедление роста и др.;- патологические клинические респираторные симптомы при осмотре;- патологические изменения при лабораторных и инструментальных методах обследования.2При наличии данных за коклюшную, микоплазменную, хламидийную инфекцию –назначение этиотропной и симптоматической терапии, при необходимости госпитализация вспециализированное отделение для дальнейшего лечения.3Данные исследования проводятся при наличии медицинских ресурсов.* При необходимости консультации специалистов (пульмонолога, аллерголога,оториноларинголога, гастроэнтеролога, фтизиатра и др.), обследование и лечение в условияхдиагностического центра или специализированного отделения.** Отогенный кашель, кашель вследствие гиперсаливации, хронической сердечно-сосудистойпатологии и др.# Параметры капилляроскопии ногтевого ложа (КС): L более 114,0 мкм; Kia менее 0,9 усл.

Характеристики

Список файлов диссертации

Алгоритмы диагностики и принципы дифференцированного лечения заболеваний, сопровождающихся затяжным и хроническим кашлем у детей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7026
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее