Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173776), страница 20

Файл №1173776 Диссертация (Расследование неисполнения обязанностей по воспитанию путем жестокого обращения с несовершеннолетним) 20 страницаДиссертация (1173776) страница 202020-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Такие крошечные ушибы невыделяются над поверхностью кожи и не пальпируются;100раны – нарушение целостности кожных покровов, слизистой оболочкиснаружи или внутри организма, сопровождающиеся болевыми ощущениями икровотечением. Принято различать: резаные раны (возникающие вследствиетравмирования острым предметом – ножом, куском стекла и т.п.); рубленые раны(возникающие вследствие удара топором); колото-резаные (образованные врезультате воздействия такого предмета, как шило, игла, спица и т.д.); ушибленныераны (образующиеся при падении или в результате воздействия тупого предмета);рваные раны (возникающие вследствие воздействия на человека механизмом).Указанные раневые повреждения могут быть непроникающими – простыми(повреждение кожного покрова), сложными (повреждение тканей, лежащихглубже) и проникающими – (затрагивающие внутренние полости тела).Изучение механизма образования ран позволяет судить о групповойпринадлежности орудия, которым причинено данное повреждение; в случае егоустановления–решатьидентификационныезадачи;выдвигатьверсииотносительно взаиморасположения преступника и жертвы в момент нанесенияранений и др.Кроме того, последствия совершения действий, образующих жестокоеобращение могут проявляться на теле освидетельствуемого в виде шрамов, рубцов,следов ожогов, покраснений (от фиксации веревкой, цепью, скотчем).

На телетакже могут быть обнаружены предметы (обрывки веревки или бинта), в том числескрывающие под собой повреждения – пластырь, бинтовые повязки.В результате заболеваний, лечение которых не проводилось, могутобразовываться и проявляться следы в виде гиперемии, опрелостей, сыпи, гнойныхран, язв, педикулеза, дистрофии. Обнаружение таких следов требует их четкойфиксации в протоколе с указанием характера, локализации, количества, формы,размера, цвета.Такимобразом,тактическиеприемыосвидетельствованиянесовершеннолетнего потерпевшего зависят от способа и механизма преступления,вида примененного насилия, характера искомых объектов.

Вместе с тем, следуетотметить, что согласно анализу материалов уголовных дел о неисполнении101обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего позволяет сделать вывод, чторешение о производстве освидетельствования было принято лишь в 41% случаев.Опрошенные дознаватели (следователи), принимавшие участие в расследованииуголовных дел исследуемой категории объясняли это «дублированием» срезультатамисудебно-медицинскойэкспертизы,которуюониназначалипотерпевшему, а также достаточностью сведений об имеющихся телесныхповреждениях, полученных в результате допросов. Представляется, что такоезаблуждение вызвано слабой профессиональной подготовкой, а также недооценкойдоказательственного значения освидетельствования.4)истребования документов из медицинских учреждений (амбулаторныекарты, выписки из истории болезни, акты медицинского освидетельствования); изправоохранительных органов (постановление об отказе в возбуждении уголовногодела или его прекращении; материалов проверки заявлений (сообщений), покоторым вынесено постановление об отказе в возбуждении уголовного дела иматериалов архивных уголовных дел; выписки из книги учета заявлений(сообщений) о преступлениях, об административных правонарушениях ипроисшествиях и др.); из суда (постановление мирового судьи о возвращениизаявления лицу либо уведомление мирового судьи об отказе в принятии заявленияк своему производству; приговора мирового судьи или постановления опрекращении уголовного дела).При необходимости следователь, дознаватель вправе получить образцы длясравнительного исследования и назначить судебно-медицинскую экспертизу;5)назначениеэкспертизы(судебно-медицинской,судебно-психологической, судебно-психиатрической экспертизы несовершеннолетнегопотерпевшего и др.).

При необходимости может быть назначена комплекснаяпсихолого-психиатрическая экспертиза.При наличии достаточных данных, указывающих на признаки преступления,следователь, дознаватель выносит постановление о возбуждении уголовного дела(статья 146 УПК РФ), копия которого незамедлительно направляется прокурору.102Заявителю, а также лицу, в отношении которого возбуждено уголовное дело,следователь, дознаватель направляет уведомление о принятом решении.Производство указанных процессуальных и иных следственных действийпри проверке заявления, сообщения о преступлении позволит следователю,дознавателю собрать сведения, которые будут служить основой для построениямоделей механизма совершенного преступления.Первоначальный этап расследования, по мнению Е.П.

Ищенко, – это периодначала расследования по уголовному делу, направленность которого зависит отследственной ситуации и криминалистической характеристики преступления,необходимый и достаточный для установления обстоятельств преступления и лица,его совершившего1.Направленность первоначального этапа расследования преступленийхарактеризуетсяпроизводствомпервоначальныхпроцессуальныхииныхследственных действий, а также оперативно-розыскных мероприятий, цельюкоторых является получение объективных сведений об обстоятельствахсовершенного преступления.Такимобразом,считаемвозможным,отметитьследующее.Применительно к рассматриваемым нами преступлениям первоначальный этапрасследованиявключаетпроверкусообщенийопреступлении,путемпроизводства процессуальных, следственных и иных действий, а такжеоперативно-розыскныхмероприятий,направленныхнаустановлениедостаточных данных, указывающих на признаки преступления.

Заканчиваетсяпервоначальный этап принятием дознавателем (следователем) процессуальногорешения. Необходимо акцентировать внимание, что меры профилактическоговоздействия применяются уже с момента начала проверки сообщения опреступлении.Ищенко Е.П. Проблемы первоначального этапа расследования преступлений. –Красноярск: Изд-во Красноярского ун-та, 1987.

С. 9.1103§ 2. Следственные ситуации и программы по их разрешениюна последующем этапе расследования и тактические особенностипроизводства отдельных следственных действийПервоначальный этап расследования неисполнения обязанностей повоспитанию путем жестокого обращения с несовершеннолетним формируетусловия для дальнейшего производства по уголовному делу. Полагаем, следуетсогласиться с мнение Е.С.

Лобунец, которая отмечает, что «именно эти условияпозволяют успешно решать стоящие задачи в рамках последующего этапа,поскольку данный этап определяется результатами первоначальных следственныхдействий»1.Вместе с тем, заслуживает внимания точка зрения А.Ф. Волобуева иО.Ф. Федорова, согласно которой «границей между первоначальным ипоследующим этапами расследования является привлечение лица в качествеобвиняемого и предъявление ему обвинения в совершении преступления»2.В тоже время, применительно к рассматриваемым нами преступлениям,производство по уголовным делам осуществляется и в форме дознания. Согласноглаве 32 УПК РФ обвинение подозреваемому не предъявляется.

Данныйпроцессуальный документ в законе не предусмотрен. В соответствии со ст. 223.1УПК РФ в случае, если уголовное дело возбуждено по факту совершенияпреступления и в ходе дознания получены достаточные данные, дающие основаниеподозревать лицо в совершении преступления, дознаватель составляет письменноеуведомление о подозрении в совершении преступления, копию которого вручаетподозреваемому и разъясняет ему права подозреваемого, предусмотренныеуголовно-процессуальным законом (ст. 46 УПК РФ), о чем составляется протоколс отметкой о вручении копии уведомления.

В течение 3 суток с момента врученияЛобунец, Е.С. Назначение, сущность и содержание этапов расследования отдельныхвидов и групп преступлений: дис. … канд. юрид. наук. Краснодар, 2015. 91 с.2Волобуев, А.Ф. Роль этапов расследования в структурировании частныхкриминалистических методик // Российский следователь.

2013. №6. С. 2.1104лицу уведомления о подозрении в совершении преступления дознаватель должендопросить подозреваемого по существу подозрения. Обвинение формулируетсяпри производстве дознания при составлении обвинительного акта (ст. 225 УПКРФ). В связи с этим позицию А.Ф. Волобуева и О.Ф. Федорова разделяем частично.Таким образом, периодизация расследования неисполнения обязанностей повоспитанию путем жестокого обращения с несовершеннолетним связывается сопределеннымипроцессуальнымирешениями,принятымидознавателем(следователем) по уголовному делу.Основное направление расследования обозначенных преступлений напоследующем этапе определяется сложившейся следственной ситуацией исоответственно задачами, которые необходимо решить.

Этот вывод такжеподтверждается проведенным нами опросом дознавателей и следователей, 87%которых пояснили, что направление расследования преступлений на последующемэтапе зависит от сложившейся следственной ситуации, которая предопределяетзадачи и программу дальнейшего расследования, и лишь в 13% опрошенныхответили, что не придают этому значение.При расследовании неисполнения обязанностей по воспитанию путемжестокого обращения с несовершеннолетним, на формирование следственнойситуации будут оказывать влияние следующие объективные условия:1)наличие сведений об обстоятельствах совершенного преступления, втом числе оперативно-розыскной информации;2)(погодныеналичие (отсутствие) возможности сохранения следов преступленияусловия,организационно-управленческое,технико-криминалистическое, информационно-учетное обеспечение и др.);3)период времени, который прошел с момента совершения преступления;4)публичность, общественная значимость совершенного преступления.К условиям субъективного характера можно отнести:−профессионализм следователя, дознавателя (опыта работы, умениеналадить коммуникативный контакт с преступником, потерпевшим ребенком,иными участниками);105−наличие противодействия расследованию преступлений (например,воздействие на несовершеннолетнего и совершение действий по сокрытию следовпреступления со стороны родителей и иных заинтересованных лиц, на которыхвозложены обязанности по воспитанию ребенка);−процессуальные нарушения и следственные ошибки.Данная общность объективных и субъективных условий определяетспецифику следственной ситуации, которая складывается на этапе расследованияпреступлений, связанных с жестоким обращением с детьми, ее своеобразноесодержание и предопределяет деятельность следователя, дознавателя припроизводстве дознания или предварительного следствия.Как показал анализ следственной и судебной практики по исследуемымпреступлениям, как правило, складываются неблагоприятные следственныеситуации.

Такое положение обусловлено тем, что ребенок не всегда можетпояснить, а в некоторых случаях не осознает противоправный характер действийсвоих родителей или лиц, их заменяющих. Кроме того, в отдельных случаях нанесовершеннолетнего оказывается давление со стороны взрослых.Так, гр. Ч. в мае 2015 года, после употребления спиртных напитков,используя малозначительный повод из-за того, что малолетняя дочь гр.

Ф., ее неслушается, нанесла множественные удары ладонью по голове и ягодицам. Затем, впериод с 25 июня 2015 года по 05 июля 2015 года гр. Ч., находясь в состоянииалкогольного опьянения, вновь нанесла множественные удары ладонью по головегр. Ф., причинив тем самым ей сильную физическую боль и психические страдания.После этого, в период с 20 по 25 июля 2015 года около 17.00 часов гр.

Ч., находясьв состоянии алкогольного опьянения, используя малозначительный повод из-затого, что ее малолетняя дочь гр. Ф. не слушается, нанесла ей 2 удара ладонью поголове и множественные удары ладонью по ягодицам Ф., причинив ей тем самымсильную физическую боль и психические страдания1.Приговор Увинского районного суда Удмуртской Республики по уголовному делу №1195/2015 от 21 октября 2015 г. [электрон. ресурс].

Характеристики

Список файлов диссертации

Расследование неисполнения обязанностей по воспитанию путем жестокого обращения с несовершеннолетним
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7026
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее