Автореферат (1173775), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Цель заключается в комплексном анализепреступлений, связанных с неисполнением обязанностей по воспитанию путемжестокого обращения с несовершеннолетним, а также механизма их совершения инаучной разработке частной криминалистической методики их расследования.Поставленная цель может быть достигнута при решении следующих задач:определить понятия жестокого обращения с несовершеннолетним,неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию;уточнить обстоятельства, подлежащие установлению по уголовнымделам о неисполнении обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего, иопределить особенности их доказывания;определить типичные модели механизма преступления, связанного снеисполнениемобязанностейповоспитаниюнесовершеннолетнего,и7сформировать их содержание на основе выявленных корреляционных связей иэлементов механизма преступления;выявить особенности возбуждения уголовного дела и выработатьрекомендации по оптимальной организации первоначального этапа расследованияданных преступлений;которогосформулировать следственные ситуации, провести их анализ, на основеразработатьпрограммыпроизводствапоуголовномуделунапоследующем этапе;конкретизировать тактические приемы, применяемые при производствеотдельных следственных действий при расследовании неисполнения обязанностейпо воспитанию путем жестокого обращения с несовершеннолетним;сформулировать практическиерекомендации по реализации мерпрофилактического воздействия при расследовании неисполнения обязанностей повоспитанию несовершеннолетнего;провести анализ допускаемых правоприменителями процессуальных итактических ошибок,выявитьнедостаткиврасследованииобозначенныхпреступлений и на основе их комплексного обобщения разработать и предложитьнаучно обоснованные рекомендации с целью их устранения и дальнейшегонедопущения.Методология и методика исследования.

При проведении комплексногоанализа преступлений, связанных с неисполнением обязанностей по воспитаниюпутем жестокого обращения с несовершеннолетним, для разработки частнойкриминалистической методики их расследования использовались общие и частныенаучные методы исследования.В работе использованы общенаучные методы дедукции, индукции, анализа,синтеза, а также частные научные методы исследования: системно-структурный,сравнительно-правовой, статистический.Теоретической основой исследования стали фундаментальные разработкироссийских и зарубежных ученых в области общей теории права, наукиконституционного,уголовно-процессуального,уголовного,гражданского8гражданско-процессуального, семейного и других отраслей права, а также трудыученых в области криминалистики Т.В.

Аверьяновой, И.В. Александрова,О.Я. Баева,Р.С.Белкина,Л.Я.Драпкина,Н.Н.Егорова,Е.П. Ищенко,В.Н. Карагодина, И.М. Комарова, Н.В. Кручининой, А.М. Кустова, В.А. Образцова,Е.Р. Россинской, Н.Г. Шурухнова, Н.П. Яблокова и др.НормативнуюправовуюбазуисследованиясоставилиположенияКонституции (Основного Закона) Российской Федерации, основополагающиенормативные правовые акты органов государственной власти и управленияРоссийской Федерации. Содержащиеся в работе выводы и предложениясформулированынасистемноманализенормуголовного,уголовно-процессуального, семейного, гражданского законодательства, постановленийКонституционноговедомственныхСудаинормативныхВерховногоправовыхСудаактовРоссийскойГенеральнойФедерации,прокуратурыРоссийской Федерации и МВД России. В процессе подготовки диссертационногоисследованиябылипроанализированы другиедокументы,относящиесякрасследованию неисполнения обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего,соединенного с жестоким обращением с ним.Научнаяновизнадиссертационногоисследованиязаключаетсявобосновании с научной точки зрения необходимости разработки частнойкриминалистической методики расследования неисполнения обязанностей повоспитанию путем жестокого обращения с несовершеннолетним, с позицийсовременного уровня развития научно-технических средств и возможностей ихиспользования с учетом изменения норм действующего уголовного, уголовнопроцессуального и иного отраслевого законодательства.Научной новизной обладают следующие положения: вывод о структурных элементах частной криминалистической методикирасследования неисполнения обязанностей по воспитанию путем жестокогообращения с несовершеннолетним; утверждение, что жестокое обращение с несовершеннолетним включает всебя различные виды насилия, при этом неисполнение или ненадлежащее9исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего выражается как вдействиях, так и в бездействии, осуществляемых специальным субъектомпреступной деятельности; тезис, что специфику обстоятельств, подлежащих установлению идоказыванию, определяют место, время, способ совершенного преступления,связанного с неисполнением обязанностей по воспитанию путем жестокогообращения с несовершеннолетним, а также личностные особенности потерпевшегои субъекта преступной деятельности; положениеотом,чтоповышениеэффективностиикачестварасследования неисполнения обязанностей по воспитанию путем жестокогообращения с несовершеннолетним осуществляется посредством воссозданиямоделей механизма данных преступлений; утверждение,чтоследственныеситуациипервоначальногоипоследующего этапов расследования исследуемых преступлений разрешаютсяпутем построения типовых программ и непосредственно влияют на тактикупроизводства следственных действий; предложенные рекомендации по реализации мер профилактическоговоздействия при расследовании неисполнения обязанностей по воспитанию путемжестокого обращения с несовершеннолетним.Положения, выносимые на защиту:1.Сформулированныеавторомкриминалистическиепонятия(неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитаниюнесовершеннолетнего, жестокое обращение с ним), аккумулируют те сведения осущественных свойствах явлений и процессов, связанных с противоправнымдеянием, которые позволяют дознавателю (следователю) определить совокупностьего специфических признаков и принять законное, обоснованное процессуальноерешение,необходимоедляэффективногораскрытияирасследованияпреступлений.Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего либо ихненадлежащее исполнение заключаются в нарушении установленных для10определенного круга лиц требований, закрепленных нормативным правовымактом,ипроявляетсявбезразличномотношениикегопотребностям,игнорировании обязанностей заботы о нем либо их выполнении не в полномобъеме или не должным образом.

При этом указанные действия (бездействие)содержат признак систематичности и соединены с жестоким обращением снесовершеннолетним, которое представляет собой любой вид насилия, являетсяспособом совершения преступления, обусловливает преступную деятельностьсубъекта.2.Предложена авторская классификация лиц, совершающих неисполнениеобязанностей по воспитанию путем жестокого обращения с несовершеннолетним.Основным критерием их систематизации выступает нормативное закреплениетаких обязанностей и наличие у лица возможностей их исполнения.3.Приобстоятельства,разработкекриминалистическихметодикподлежащиеустановлению и доказыванию,расследованияцелесообразнорассматривать в качестве самостоятельного структурного элемента.

Правильное ихопределение позволяет всесторонне и полно определить цели и задачидеятельности дознавателя (следователя), а также выбрать наиболее оптимальные иэффективные приемы и средства их достижения, спланировать свою деятельностьпри осуществлении производства по уголовному делу.При этом специфику имеют следующие обстоятельства, подлежащиеустановлению и доказыванию: место совершения преступления (место жительстваи пребывания несовершеннолетнего обусловливает способ совершения данныхпреступлений и время); способ преступления, а также другие обстоятельства,которые оказывают воздействие на обстановку совершения преступления;личность потерпевшего – несовершеннолетнего (собственные дети, в т.ч.усыновленные; дети, находящиеся под опекой или попечительством; постоянноили временно содержащиеся в специализированных учреждениях; периодическипосещающие организации, ориентированные на их духовное или нравственноеразвитие); личность подозреваемого (законные представители, педагогические илииные работники организаций, обязанные осуществлять надзор за ребенком);11обстоятельства, способствовавшие совершению преступления (десоциализациясемьи, социальная несостоятельность родителей, высокий темп снижения уровняблагосостоянияижизнисемей,ростчислабезработных,вынужденныхпереселенцев, аморальный образ жизни отдельных родителей, агрессия иалкоголизм, профессиональная деградация работников социальной и иных сфер ит.п.).

Данные обстоятельства подлежат выявлению в целях выработки мерпрофилактического характера.4.Типичноймодельюмеханизманеисполненияобязанностейповоспитанию путем жестокого обращения с несовершеннолетним являетсямногоэлементная, имеющая этапное развитие динамическая система, позволяющаядознавателю (следователю) в процессе расследования сопоставить имеющуюся поуголовномуделудоказательственнуюинформациюсполучаемойкриминалистически значимой информацией, поэтапно восстанавливая действияпреступников; жертвы (несовершеннолетнего ребенка); комплекса действийкосвенных участников преступного события (родственников, соседей, знакомых,коллег по работе, работников органов опеки и попечительства, ОППН и др.);обстановку, орудия и средства совершения преступления.Разработанные типичные модели механизма преступления позволяютповысить эффективность и качество расследования обозначенных преступлений,поскольку являются информационной основой для формирования комплексакриминалистических, процессуальных средств, используемых для разрешенияисходных следственных ситуаций; выдвижения общих и частных версий;разработки научно обоснованных рекомендаций по построению алгоритмовдеятельности дознавателя (следователя), а также выработки и совершенствованиятактических приемов и методов, мер профилактического воздействия.5.Специфика возбуждения уголовного дела обусловлена типичнымиисходными следственными ситуациями, алгоритмом проверки заявлений исообщений о преступлениях, способах выявления фактов укрытия такихсообщений о неисполнении обязанностей по воспитанию путем жестокогообращенияснесовершеннолетним,атакжеалгоритмомпроводимых12процессуальных и следственных действий.

Направленность первоначального этапарасследованияхарактеризуетсяобстоятельствахкомплексаполучениемсовершенногопроцессуальных,объективныхпреступления,сведенийпосредствомследственных действий,аобпроизводстватакжеоперативно-розыскных мероприятий.6.Особенностипроизводствеобозначенныхпримененияследственныхтактическихдействийпреступлений,приемовобусловленысвойствами,иметодовспособомприсовершенияхарактеризующимиличностьпотерпевшего и подозреваемого, и возможностью использования современныхнаучно-технических средств.7.системаПод профилактикой обозначенных преступлений понимается единаямерпредупредительнойнаправленности,включающаякомплекссогласованных действий, осуществляемых специально разработанными средствамии методами уполномоченными субъектами.

Данные меры нацелены на защитунесовершеннолетнего от жестокого обращения с ним, выявление и устранениепричин,способствующихнеисполнениюилиненадлежащемуисполнениюобязанностей по его воспитанию, и создают условия по реализации общественныхотношений, связанных с обеспечением нормального физического развития инравственного воспитания детей.Профилактика исследуемых преступлений начинается с момента проверкизаявления, сообщения в правоохранительные органы.Теоретическая и практическая значимость результатов исследованияобусловливается авторским вкладом в развитие и совершенствование разделакриминалистики «Криминалистическая методика».В основе такой разработки лежит криминалистическое учение о механизмепреступления.

Характеристики

Список файлов диссертации