Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1173629), страница 5

Файл №1173629 Автореферат (Вердикт присяжных заседателей в уголовном судопроизводстве теоретические основы и правоприменительная практика) 5 страницаАвтореферат (1173629) страница 52020-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Цере, Дж.Д. Джексон,Дж.Е. Дудзински, Б. Эрастус-Обило, К. Келехер, Р.Л. Липпке, С. Тейман) исуществующиеСопоставляявзарубежномпоставленныезаконодательствецелии(Испания,существующиеБельгия).концепциимотивированных вердиктов, автор приходит к выводу о низком уровнедостижимостирассматриваемыхцелейпосредствомпринятиямотивированной формы, и, с учетом негативных последствий ее принятия(которые отмечаются учеными и существуют в странах, принявшихмотивированные модели), приходит к выводу о неэффективности данногонаправления.В третьей главе «Детерминированность вердикта присяжныхзаседателей:факторы,обуславливающиесодержаниевердиктаи23процессуальные средства влияния на них» диссертант обращается кпроблеме объективизации вердикта с помощью воздействия на факторы,влияющие на содержание решения присяжных заседателей. Глава включает всебя четыре параграфа.В первом параграфе «Содержание и классификация факторов,детерминирующих вердикт присяжных»диссертант,наоснованиироссийских и зарубежных исследований факторов, влияющих на принятиерешенийкакприсяжнымизаседателями,таки профессиональнымисубъектами (П.А.

Лупинская, И.Б. Михайловская, С.А. Насонов, И.Л.Петрухин,Л.М.Карнозова,Ю.Ю.Чурилов,Ю.В.Грачева,А.С.Калашникова, А.А. Корчагин, Н.А. Полякова, В.В. Волков, А.М. БобрищевПушкин, М. Ахерн, Р. Хести и др.), приходит к выводу об их многоуровневойприроде и классифицирует их на факторы, существование которых связано собстоятельствами конкретного судебного разбирательства, спецификойуголовно-процессуальногофункционированиярегулирования,судебнойвласти,общимиобщественнымиусловиямиявлениямиипроцессами. Многоуровневая природа рассматриваемых факторов и ихсуществование за пределами процессуальной деятельности обосновываютвыводдиссертантаобактуальностиизучениядетерминированностивердикта, представляющую собой категорию предметно более широкую, чемпонятиеобоснованностирешения,ипредставляющуюсобойобусловленность решения совокупностью факторов, в различной степениопределяющих, либо влияющих на его качественные характеристики.Основываясь на разном влиянии факторов на содержание вердикта(положительном или негативном), автор производит их деление на группыжелательных (обуславливающих объективность выносимого решения) инежелательных факторов (вызывающих формирование уклонов, либоиспользование при вынесении вердикта запрещенных видов информации).Во втором параграфе «Содержательная специфика факторов,детерминирующихвердиктприсяжныхзаседателей»диссертант24раскрывает содержание выявленных факторов посредством обобщениярезультатовсуществующихнаучныхисследований(втомчисле,психологических исследований Р.

Хэсти, Б.Х. Борнштейн, М. Ахерна, К.Прайс, Э. Грин, О.А. Гулевич, Л.М. Карнозовой, А.М. Столяренко, а такжетрудов ученых в области юриспруденции: А.М. Бобрищева-Пушкина, С.А.Насонова,А.А.Ильюхова,Н.А.Поляковой,Т.В.Моисеевой,А.В.Трощановича и Е.А. Соломатиной, Н.А. Развейкиной, Т.Ф. Лоусон, П. Лове,Ш.С.

Даймонд и Б. Мерфи и др.) и прецедентной практики ЕСПЧ. Средиперечня нежелательных факторов автором подробно исследуются эволюцияи современная степень воздействия медиасферы на коллегию присяжных,включаяновейшиевидытакоговлияния,связанныесусилениемпопулярности социальных сетей (например, «Facebook» и «Twitter») ипоявлением феномена «эффекта CSI». В параграфе также рассматриваетсявлияние на вердикт субъективных факторов: влияния личных характеристикприсяжных на процессы восприятия и обработки информации, американскийопыт отбора коллегий для рассмотрения уголовных дел, в которых возможноприменение смертной казни.Согласнопозициидиссертанта,длямаксимальноэффективнойадаптации процесса под нужды непрофессиональной коллегии судейнеобходимо изучение реального положения коллегии присяжных какколлективногосубъектапознания,характера,степенииспецификивоздействия на нее полного перечня факторов, детерминирующих вердикт:как желательных, так и нежелательных для судопроизводства.В третьем параграфе «Теоретические и нормативные моделивынесения вердикта» диссертант анализирует вынесение вердикта какдинамичный процесс, представляющий собой алгоритм, состоящий изопределенных этапов.

Автором приводятся теоретические модели вынесениявердикта: юридические (П.А. Лупинская), психологические (Р. Хести, Н.Пеннингтон, О.А. Гулевич и др.), математические (Н.Х. Андерсон, Э.25Брунсвик и др.), а также так называемые «стили совещаний» присяжных,выделяемые в психологии (Р. Хести, М. Ахерн и др.).Диссертантом рассматриваются психологические модели проведениясовещания, предполагающие наличие особых фаз обсуждения, а также еговозможных стилей: исходя из доказательств, либо исходя из предполагаемыхответов. С учетом приоритетности первого стиля совещания, авторположительно отмечает зарубежный опыт инструктирования присяжных оспособах ведения дискуссий в совещательной комнате и передачи имсоответствующих памяток.На основании изучения нормативных моделей вынесения вердикта(совокупность норм, иных положений и инструкций, регулирующихалгоритм проведения совещания, предшествующую этому деятельность,провозглашение вердикта – до окончания работы коллегии), автор приходитк выводу о схожести их содержания и наличии в них положений,регламентирующих: форму вопросного листа; процесс вынесения вердикта смомента передачи вопросного листа старшине присяжных до моментаокончания участия коллегии в судебном разбирательстве (в том числе,порядок проведения совещания и голосования в совещательной комнате,порядоквынесения(заполненияформы)вердикта;общиеусловиясовещания; порядок провозглашения вердикта); регулирование моментапринятия вердикта судом и обретения им юридической силы.

При этом, наосновании анализа зарубежного законодательства и рекомендаций высшихсудебных органов (на примере США, Грузии, Мальты, СоединенногоКоролевства,Австралии,Норвегии)диссертантотмечаетразличиярассматриваемых моделей, положительно оценивая возможность передачиприсяжным для совещания дополнительных материалов (за исключениемдоказательств) и специальных руководств о способе проведения совещания,стимулирующих присяжных к тщательному обсуждению итогов процесса.В четвертом параграфе «Процессуальные средства воздействия нафакторы,детерминирующиевердиктприсяжных:механизм26объективизации вердикта» автор, используя ранее сформулированноеделениефакторовсуществующиенажелательныепроцессуальныеобуславливающиеинежелательные,средствасодержаниевердикта,влияниявединуюобъединяетнафакторы,теоретическуюконструкцию механизма объективизации вердикта, единство и целостностькоторого основано на общей цели и согласованном действии процессуальныхсредств, включающих в себя как средства, стимулирующие значимостьжелательных факторов, так и средства, направленные на нивелированиезначимости нежелательных.Кгруппепроцессуальныхсредств,предотвращающих(илиснижающих) действие негативных факторов, диссертант относит процедуруотбора коллегии, наличие процессуальных запретов на исследованиеотдельных видов доказательств и оглашение определенной информации,обеспечениетайнысовещания,атакжеизвестныезарубежномузаконодательству изъятия смартфонов у присяжных и полномочия суда поблокировке публикаций СМИ.

Рассматривая способы предотвращениявлияния СМИ на коллегию, диссертант анализирует соответствующий опытСША,Австралии и Канады,демонстрирующиеразныеподходы кразрешению данной проблемы, а также комплексное исследование Р.Манхаза,посвященноеспособампредотвращенияпроведениясамостоятельных интернет-исследований присяжными. Автором такжеприводятся примеры разрешения изучаемой проблемы, не используемые вРоссии: исследуемые в доктрине США способы проведения разбирательствапри просмотре присяжными заранее составленной видеозаписи процесса ифазное построение процесса (бифуркация), реализуемая в законодательствеСША.Автором такжевыделяются процессуальные средстваусилениязначимости желательных факторов (повышения восприятия доказательств,аргументов сторон и напутствия судьи), к которым диссертант относитструктуру судебного процесса и наличие особых этапов разбирательства;27деятельность судьи по руководству процессом познания; наличие уприсяжныхнеобходимыхправовыхсредствфиксациииуточненияпредставленной им информации (ведение присяжными записей, правозадавать вопросы и просить о возобновлении судебного разбирательства);структуру вопросного листа и совокупность способов, не отраженных взаконодательстве РФ: наличие у присяжных права обсуждения итоговкаждого судебного дня; способы повышения восприятия «экспертных» видовдоказательств;передачувсовещательнуюкомнатудополнительныхматериалов; разъяснение присяжным правовых категорий в начале и в любойпоследующий момент процесса.

Характеристики

Список файлов диссертации

Вердикт присяжных заседателей в уголовном судопроизводстве теоретические основы и правоприменительная практика
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7023
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее