Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145120), страница 22

Файл №1145120 Диссертация (Методология и инструментарий предметно-ориентированного моделирования) 22 страницаДиссертация (1145120) страница 222019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Метод применения языка ATL [165] для задания v2v-трансформа-ции.3. Апробация данного подхода — прототип программного решения, реализующего предложенный подход в среде Eclipse GMF [398] и использующий для автоматизации раскладки результатов трансформации технологию KIELLER [307].4. Редактор диаграмм классов UML, реализованный с помощью предложенной технологии, который содержит базовые навигационные сервисы для диаграмм классов.5. Набор v2v-трансформаций, реализованный в рамках созданной инфраструктуры для диаграмм классов.Пусть у нас имеется метамодель ℳ (abstract syntax), определяющая некоторый язык моделирования.

Следуя [278], определим метамодель как ℳ =〈, ℐ, 〉, где — это множество основных элементов метамодели (типовсущностей и ассоциаций); ℐ — отношения наследования между элементами, то есть ℐ ⊂ × ; — множество атрибутов элементов из 37.37Определение метамодели в [278] отличается от данного определения тем, что там разделены типы и ассоциации. Мы не стали их разделять, так как и то и другое порождает экземпляры в модели (в отличие от наследования), и последние, таким образом, являютсяэлементами модели. Правда, мы получаем некоторые неудобства, например, ассоциацииу нас могут наследоваться друг другом и типами сущностей.

Однако, наследование на непонадобится в дальнейшем, а разделение типов сущностей и ассоциаций приведёт к необ-124Пусть T = t1 , … t n — это набор статических представлений (видов диаграмм) данного визуального языка.Определим модель как M = 〈E, A, φ〉, где E — это множество объектов исвязей модели (экземпляров элементов из ), A — значения атрибутов объектов, а φ: E ⟶ является функцией, сопоставляющей каждому элементумодели соответствующий тип в метамодели. Будем обозначать как M ≻ ℳтот факт, что модель M является корректным экземпляром метамодели ℳ(функция φ этого не обеспечивает, так как элементы соответствующих типовмогут быть неправильно соединены, могут также не выполняться различныеограничения на модели, сформулированные с помощью OCL).Пусть у нас есть некоторая выборка элементов из модели.

Тогда параметры отображения — это указание на способ отображения в выборке атрибутов сущностей, например, показывать или нет атрибуты и методы класса, аесли показывать, то следует ли отображать значение видимости и т.д.Определим множество всех возможных значений параметров отображениядля элемента метамодели θ ∈ ℳ на выборках вида t , где t ∈ T, как DOθ,t(DO является сокращением от Display Options). Если DOθ,t = ∅, значит, элементы типа θ в выборки данного типа не входят. Набор конкретных значений параметров отображения элемента модели e ∈ M в выборке вида t будем обозначать doe,t . При этом doe,t ∈ DOθ,t , где θ = φ(e).

Если DOθ,t = 1,значит, элементы вида θ отображаются в выборках типа t единственным образом.DOℳ,t = ⋃ DOθ,t , DOℳ = ⋃ DOℳ,t .θ ∈ℳt∈TОбозначим через ℳ метамодель динамических представлений, определяющую структуру выборок из моделей, с которыми пользователь может работать посредством диаграмм. Динамическое представление — это выборкаходимости вводить для них в дальнейшем различные параллельные функции, что сделаетформализм существенно более громоздким.125из модели вида t, где t ∈ T, которая может содержать повторы элементовмодели, и каждый элемент этой выборки содержит параметры отображения.Фактически, ℳ дополняет элементы ℳ возможными параметрами отображений в соответствии с видами статических представлений (элемент метамодели на диаграммах различных видов может иметь различные виды параметров отображений, например, класс на диаграмме классов и диаграммеобъектов).

Формально определимℳ как 〈ℳ, T, DO〉, где DO ⊂ ℳ ×T × DOℳ .Определим динамическое представление следующим образом:v = 〈t, M, Δ, ψ, β〉,где t ∈ T (то есть динамическое представление определяется для выбороквида t, при этом t будем называть видом v), Δ является множеством элементов динамического представления модели M, ψ: Δ ⟶ E является функцией ипозволяет определить, какому элементу модели соответствует данный элемент представления, β: Δ ⟶ DOℳ,t является функцией, действующей измножества элементов представления в множество всех возможных параметров отображения в выборках вида t, при этом верно следующее утверждение:∀ d ∈ Δ (β(d) ∈ DOψ(d),t ). Таким образом, динамическое представлениеявляется выборкой из модели с повторами и, кроме того, каждый из элементов этой выборки имеет набор параметров отображения. Множество всехвозможных динамических представлений вида t для метамодели ℳ определим следующим образом:Vt = ⋃ { v | где вид v равен t}.M ≻ℳДиаграмма отличается от динамического представления тем, что всем элементам последнего добавляются графические свойства (Graphical Options) —координаты фигуры, цвет и толщина линий фигуры и фона, параметрышрифтов и т.д.

Пусть имеется диаграмма вида t, будем обозначать графиче126ские свойства элемента диаграммы d как god,t . Множество всех возможныхграфических свойств элементов диаграмм вида t определим так:GOt = ⋃ {god,t }.d ∈ VtФормально определим диаграмму следующим образом:d = 〈v, δ〉,где δ является функцией, действующей из Δ в GOt (t является видом представления v и, соответственно, видом диаграммы d) и сопоставляющей элементам динамического представления соответствующие графические свойства.Рассматривая v2v-трансформации выделим следующие случаи: трансформации, действующие на фиксированном множестве элементов модели/диаграммы (далее — трансформациипервого вида) и трансформации,применяемые ко всей диаграмме целиком (далее — трансформация второговида).

Примерами для первого случая могут служить все трансформации,применяемые к одному элементу (таких трансформаций оказывается большинство). Существенно меньше трансформаций, которые можно задать дляпары элементов. В качестве примера можно указать на случай, когда требуется определить все возможные пути в графе между двумя элементами(например, двумя состояниями в диаграммах состояний и переходов или длядвух классов на диаграмме классов). Для второго случая приведём пример,когда для классов всей диаграммы предложено изображать атрибуты и неизображать методы.

При этом не известно, сколько именно будет классов.Отметим, что трансформации обоих видов не меняют модель.Формально определим v2v-трансформацию для первого случая. Определим подмножество модели M, состоящее из всех элементов, соответствующих некоторому типу метамодели θ: M θ = { ∈ M: φ(e) = θ }. Будем обозначать декартовое произведение нескольких таких множеств, определённоедля одной модели M, следующим образом:127∏ Mθi .=1..Определим функцию на отрезке натуральных чисел от 1 до n: : 1.

. ⟶ .Для фиксированной метамодели ℳ, t ∈ T и функции определимтрансформацию первого вида как функцию следующего вида:tr1ℳ,t,ζn ∶ ∏ Mζn(i) ⟶ Vt ,=1..при этом M ≻ ℳ и принимает все возможные значения. Необходимо отметить, что трансформация может быть применена как к элементу модели (итогда для него создаётся соответствующая выборка вида t, которая потомотображается на отдельной диаграмме), так и к элементу диаграммы.

В последнем случае вид выборки не важен, поскольку в качестве аргумента нас неинтересуют параметры отображения элементов модели, к которым применяется трансформация: например, если требуется отобразить для класса значение его атрибутов, включая значения видимости и значения по умолчанию,то не имеет значения, как данные атрибуты отображались до этого. Сделаемещё одно замечание: трансформация действует на элементах модели с повторениями, так как можно, например, запросить построение всех путей из элемента модели в него же.Теперь определим трансформацию второго вида как функцию следующеговида:tr2ℳ,t1 ,t2 ∶ V1 ⟶ V2 ,где 1 , 2 ∈ T.

Таким образом, трансформация второго вида действует на всединамическое представление вида 1 , преобразуя его в представление вида2 . В большинстве случаев 1 = 2 .Определим навигационный сервис как следующую тройку: v2v-трансформация;128 спецификация элементов пользовательского интерфейса для заданияпараметров сервиса (диалоговое окно) и вызова сервиса: пункт контекстного меню элемента на диаграмме, кнопка на панели инструментов, пункт главного меню и пр.; алгоритм раскладки (layout algorithm), который изменяет графические свойства, но не меняет состав динамического представления;важно отметить, что данный алгоритм должен принимает на входдиаграмму, к которой была применена трансформация (в случае, если трансформация применялась к диаграмме, а не к элементу модели), а не динамическое представление, так как может потребоватьсяизобразить результат раскладки максимально похожим на исходнуюдиаграмму для тех фрагментов последней, которые не изменились врезультате выполнения трансформации.

То есть речь идёт о максимальном удовлетворении интуитивных ожиданий пользователя отчастичного преобразования диаграммы (user mental map [416]).Продемонстрируем на примере, как v2v-трансформации задаются на ATL.При этом в качестве метамодели представления рассмотрим метамодельGMF Notation (в примерах ниже она называется Notation). Рассматриваемыйграфический редактор — это реактор классов UML.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,8 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Методология и инструментарий предметно-ориентированного моделирования
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее