Главная » Просмотр файлов » Взаимная трансплантация институтов секторов российской экономики

Взаимная трансплантация институтов секторов российской экономики (1142294), страница 16

Файл №1142294 Взаимная трансплантация институтов секторов российской экономики (Взаимная трансплантация институтов секторов российской экономики) 16 страницаВзаимная трансплантация институтов секторов российской экономики (1142294) страница 162019-06-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

207–208].1-м этапом трансплантации выступает выбор трансплантата. Важноотметить, что теория институциональных реформ пока что не можетпредложить иного критерия такого выбора, чем эффективность системы, изкоторой заимствуется институт, или эффективность самого института,несмотрянато,чтопризнаетегонеадекватность.КакпишетВ.М. Полтерович в работе «Трансплантация экономических институтов»(2001), «… эта стратегия не всегда приводит к успеху. Многочисленныефакты свидетельствуют о том, что институты, эффективные в одной среде,могут оказаться бесполезными или даже деструктивными в другой»[167, с. 25].

В.М. Полтерович на данном этапе развития теориитрансплантации предлагает рассматривать как неизбежную данность то, чтотрансплантация является крайне рискованным и зачастую весьма дорогиммероприятием,итогикоторогоотличаютсявысокойстепеньюнеопределенности и проявляются со значительным запозданием» [167, с. 35].Неопределенность результатов трансплантации В.М. Полтерович объясняетотсутствием у институтов, в отличие от производственных технологий,«проектной документации», которая описывала бы условия применения,80параметры процесса, а также гарантируемые качества производимогопродукта [167, с.

35]. Таким образом, теория трансплантации не располагаетметодиками прогнозирования последствий трансплантации и, следовательно,подсчета ее эффективности. В связи с отмеченным выше проблема выборатрансплантата в теории трансплантации институтов всецело переносится вплоскость возраста трансплантируемого института при использованиистратегии «выращивания» (с. 84) [167, с. 37–38].Попричинетрансплантациивотсутствияметодикиработе«Элементыопределениятеорииэффективностиреформ»(2007)В.М. Полтерович, рассматривая процесс проектирования трансплантации,вообще опускает этап выбора трансплантата, исходя из допущения, чтоинституциональнаяподсистема,вкоторойнеобходимопроизвестиизменения, и сами необходимые изменения уже определены.

В качествепримеров он приводит решение перейти от государственной системымедицинского обеспечения к смешанной и к схеме 4+2 (бакалавриат +магистратура) от пятилетнего высшего образования [90, с. 207].Таким образом, в основе выбора трансплантата лежит не сравнение«выгод и пожертвований», а эффективность трансплантата в среде донора.Исходя из этого этап выбора на данном этапе исследования процессапроектированиятрансплантацииможетбытьпредставленкакпоследовательность следующих процедур: 1) выявление аналогичногоинститута (его отраслевых вариантов) или отсутствия аналога, 2) сравнениеинститутов и определение более развитого (при отсутствии аналога такимявляется базовый институт), 3) выяснение того, какие проблемы решаются всвязи с большей развитостью института или его наличием (при отсутствиианалога), 4) изучение наличия данных проблем в другом секторе,5) выбор трансплантата.Примечание – Под более развитым институтом, как ясно из текста, понимаетсяинститут, который лучше справляется с проблемами регулируемой им деятельности.Институт рекомендуется к пересадке после того, как выяснится, что,во-первых, он реально решает какие-то проблемы, и, во-вторых, чтоаналогичные проблемы есть у другого сектора экономики.81Институциональноетрансплантации,какгосударственногоужепространствоотмечалосьуправления,рассматриваемоговыше,оказанияобразуютгосуслугивидаинститутыинститутыинфраструктуры развиваемой хозяйственной системы (соответствующиевиды деятельности, «институты развития»).

В настоящей работе поисктрансплантатов для пересадки в нефинансовый и финансовый секторыэкономикиосуществляетсяна«поле»институтовгосударственногоуправления, которые логично делятся на следующие группы: 1) институты,определяющие объект и цели регулирования, 2) институты, определяющиеиспользуемые процессы стратегического управления, и 3) институты,определяющие используемые методы управления.Примечание – Данным группам институтов соответствуют параграфы 2-й и 3-йглав настоящего исследования.Важно отметить, что качестве базы сравнения в процедуре выявленияаналогичного института (его отраслевых вариантов) или отсутствия аналога всоответствующих случаях необходимо использовать наиболее развитыйотраслевой вариант института базового сектора.Примечание – Надо сказать, что наиболее развитые институты, определяющиефункционирование российского финансового рынка, в настоящее время следует искатьсреди институтов, определяющих функционирование рынка банковского кредитования,что объясняется тем, что Центральный банк Российской Федерации превратился вмегарегулятора финансового рынка относительно недавно и еще не в полной мере«пересадил» более эффективные институты банковской системы в институциональнуюсреду некредитных коммерческих финансовых организаций (например институтпруденциального надзора).Обратим внимание на то, что использование в качестве базы сравненияинститутоводногосектораэкономикиможетпривестиквыборутрансплантатов для пересадки как в другой сектор экономики, так и в тот,институты которого использовались в качестве базы сравнения, в случае,если базовый институт оказывается менее развитым, чем аналогичныйинститут другого сектора.

Важно отметить, что этот факт не отменяетнеобходимостипоследующегоиспользованиявработепосовершенствованию институтов на основе межсекторной трансплантации вкачестве базы сравнения институтов другого сектора экономики, а именноинститутов, не подвергшихся сравнению.82Примечание – Это объясняется тем, что до этого совершенствование институтовпроисходило путем сравнения аналогичных институтов секторов и пересадки в другойсектор непредставленных в нем институтов базового сектора. При этом не былаиспользована такая возможность совершенствования институтов, как пересадка в базовыйсектор непредставленных в нем институтов другого сектора, которая может бытьреализована только указанным выше способом.Практическая польза от этапа (1) анализа эволюции и опытазаимствования аналогичных институтов в развитых странах вызываетсомнение. И сам В.М.

Полтерович, рассмотрев соответствующую эволюциюипотечных институтов, говорит, что это описание используется им лишь вкачестве теоретической основы для проверки главных положений теориитрансплантации, а именно положений о доминирующей роли трансплантациив развитии институтов, неэффективности стратегии шоковой терапии и др.[90, с. 215].

Поэтому данный этап опускается. Его целесообразно заменитьпроцедурой поиска трансплантируемого института в развитых экономиках,положительныйрезультаткотороговыступаетподтверждениемправильности выбора трансплантата. Соответствующая процедура, очевидно,должна быть отнесена к этапу выбора, следуя за процедурой выбора, котораятеперь именуется процедурой предварительного выбора.Этап (2) сопоставления стратегий трансплантации, применяемыхдогоняющими экономиками к этим институтам, опускается, посколькувыяснить, пересаживался данный институт в институциональные средысоответствующих секторов зарубежных экономик или нет, с тем, чтобыизучить соответствующие стратегии, не представляется возможным.Этап (3) изучения отечественного опыта функционирования изаимствования подобных институтов и причин неудач трансформируется впроцедуру поиска трансплантируемого института в реформируемом секторероссийского народного хозяйства (т.е.

отдельных попыток его внедрения внем) или в его истории. Положительный результат, как и в случае с поискомтрансплантатавразвитыхэкономиках,выступаетподтверждениемправильности выбора трансплантата на этапе выбора. Соответствующаяпроцедура, очевидно, также должна быть отнесена к этапу выбора, заняв вней место в порядке очереди. Ясно, что за ней должна идти процедураокончательного выбора трансплантата.83Примечание – Наличие трансплантируемого института в развитых экономиках, вреформируемом секторе российского народного хозяйства или в его истории являетсялишь косвенным подтверждением правильности выбора трансплантата.Этап (4) отбора возможных трансплантатов, их модификации исопоставления с учетом российских реалий в его 1-й части применительно кмежсекторной трансплантации уже был рассмотрен выше, в связи с чем отнего остается только 2-я часть, и он получает название «Модификациятрансплантата».отобранныйПрименительноинститутнефинансовогоиликмежсекторноймодифицируетсяфинансовогосучетомсекторатрансплантацииособыхусловийроссийскойэкономикиследующиепроцедуры:(или его отраслей).Этапмодификации,очевидно,включает1) изучение отраслевых условий реципиента, 2) их сравнение с условиямидонора, 3) выявление отличий в условиях, 4) конструирование модификации,соответствующейэтимотличиям.Конструированиемодификациипринеобходимости включает проектирование вспомогательных институтов, подкоторыми В.М.

Полтерович понимает организации, исполняющие вводимыеправила, например система комитетов по управлению имуществом и отделенийфонда федерального имущества, чековые инвестиционные фонды каквспомогательные институты вводимого института приватизации [167, с. 39].Важно отметить, что конструирование модификации неотделимо отразработкиизменений(законодательстве,внормативно-правовойнормативно-правовыхииныхбазерегулированияактах),таккакмодифицируется именно нормативно-правовая база.Этапмодификацииотсутствуетпривыборешоковойстратегии (с. 84).Как пишет В.М. Полтерович о пунктах 5 и 6 (у него – E и F),отражающих основной результат проекта реформ, эти пункты взаимосвязаны,таккакввыбортехнологиитрансплантациивходитивыборинституциональной последовательности [90, с. 206].

Поэтому этап (5) выборапоследовательности промежуточных институтов и способа, посредствомкоторого будет осуществляться управление их трансформацией, и этап(6)выбораэффективнойтехнологиитрансплантации,втомчисле84формирования необходимыхвспомогательных институтов, разработкинужных изменений в законодательстве, а также изучения политическихпроцессов по одобрению плана реформ, подлежат объединению в один этаппод названием «Выбор технологии трансплантации».Процедуры создания необходимых вспомогательных институтов иразработкинужныхизмененийвзаконодательстве,соответствующихфинальным вариантам внедряемых институтов, как входящие в этапмодификации, из данного этапа исключаются.В.М.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,68 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7053
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее