Главная » Просмотр файлов » Механизмы формирования и развития имиджа образовательных организаций высшего образования

Механизмы формирования и развития имиджа образовательных организаций высшего образования (1142255), страница 21

Файл №1142255 Механизмы формирования и развития имиджа образовательных организаций высшего образования (Механизмы формирования и развития имиджа образовательных организаций высшего образования) 21 страницаМеханизмы формирования и развития имиджа образовательных организаций высшего образования (1142255) страница 212019-06-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Наданном этапе проводятся фокус-группы, экспертные оценки, опросы и т.д.[39].Суммарный положительный эффект от создания позитивного имиджаООВО выражается в:- формировании имиджевой политики и стратегии развития на основепринципа «единство через разнообразие», обеспечении разнонаправленностикоммуникационного воздействия;- корреляции между элементами структуры имиджа как результатакоммуникационного взаимодействия;- снижении затрат и исключении дублирования информации за счётсовместного использования ресурсов и технологий формирования имиджа;-формированииединогокоммуникативногопространстваобразовательного учреждения, что способствует согласованности действий,появлению новых идей;-активном развитии элементов внутреннего имиджа вуза, чтоспособствует созданию корпоративной культуры и грамотной трансляцииимиджа во внешнюю среду [40].На основании предыдущего анализа и проведённых исследованийавтором предложено изображённое на рисунке 3.3 сравнение структурмеханизма формирования и механизма развития имиджа ООВО, в котором120«представленыобъекты,типовые группы, включающие конкретныеметодыформированияисследования,имиджа,применяемыеопределенонаресурсноесубъекты,различныхэтапахобеспечениеданногопроцесса» [39].

Дано авторское определение:«Механизмы формирования и развития имиджа образовательныхорганизацийвысшегообразования-этосовокупностьосновныхвзаимосвязанных элементов и способов интегрированного взаимодействия,под влиянием которых в сознании представителей целевых аудиторийформируется имидж ООВО в случае его отсутствия или при полном отказе отпрежней имиджевой политики, а также осуществляется анализ и мониторингсформированногоимиджаООВО,своевременнаякорректировкаиактуализация имиджевой политики» [39].ЦельюмеханизмаформированияимиджаООВОявляетсяформирование желаемого имиджа в случае его отсутствия или при полномотказе от прежней имиджевой политики.

Цель механизма развития имиджаООВО–анализсвоевременнаяимониторингкорректировкаисформированногоактуализацияимиджаимиджевойООВО,политики.Объектом в обоих случаях выступают элементы имиджа ООВО и факторыпривлекательности.Субъекты:внешниеивнутренниепотребителирезультатов деятельности ООВО.Управляющимэлементом,осуществляющимвоздействие,будетявляться руководство ООВО, передающее указания по работе с тем илииным элементом имиджа соответствующей структуре. Алгоритмом являетсяпоследовательность действий, способствующих достижению цели (например,алгоритм достижения суммарного положительного эффекта от созданияпозитивного имиджа ООВО с учётом рейтингов).121Структура механизма формирования имиджаООВО – совокупность элементов, способствующихформированию имиджаСтруктура механизма развития имиджа ООВО– взаимосвязь и взаимодействие элементов,обеспечивающих развитие имиджаЦель: формирование желаемого имиджа в случаеего отсутствия или при полном отказе от прежнейимиджевой политикиЦель: анализ и мониторинг сформированногоимиджа ООВО, своевременная корректировка иактуализация имиджевой политикиОбъект: элементы имиджа ООВО и факторыпривлекательностиОбъект: элементы имиджа ООВО и факторыпривлекательностиСубъекты: внешние и внутренние потребителирезультатов деятельности ООВОСубъекты: внешние и внутренние потребителирезультатов деятельности ООВОЦентр: управляющий элемент, осуществляющийвоздействие (руководство ООВО)Центр: управляющий элемент, осуществляющийвоздействие (руководство ООВО)Алгоритм: последовательность действий,способствующих достижению целиАлгоритм: последовательность действий,способствующих достижению целиУсловия, способствующие илипрепятствующие работе механизма: факторывнутренней и внешней средыУсловия, способствующие илипрепятствующие работе механизма: факторывнутренней и внешней средыДопущения или ограничения: исключения,определяющие особенности развития алгоритмовв конкретной ООВОДопущения или ограничения: исключения,определяющие особенности развития алгоритмовв конкретной ООВОПланируемые результаты: количественные икачественных показатели (число абитуриентов,позиции в рейтингах, доходы от оказанияплатных образовательных услуг, объёмыбюджетного финансирования и пр.)Планируемые результаты: количественные икачественных показатели (прирост числаабитуриентов, улучшение/сохранение позиции врейтингах, увеличение доходов от оказанияплатных образовательных услуг, объёмовбюджетного финансирования и пр.)Источник: составлено автором [39].Рисунок 3.3 - Сравнение структур механизма формирования и механизма развитияимиджа образовательной организации высшего образованияУсловиями,способствующимиилипрепятствующимиработемеханизмов, являются факторы внешней и внутренней среды.

Допущениямиили ограничениями: исключения, определяющие особенности развитиях техили иных алгоритмов в конкретной ООВО.122Планируемыерезультатывыражаютсявкачественныхиколичественных показателях деятельности ООВО. При формированииимиджа разово определяется, например, число абитуриентов на будущий год,желаемые позиции в национальных и международных рейтингах, плановыедоходы от оказания платных образовательных услуг. При развитии имиджапредполагается рост показателей относительно предыдущих периодов илинеобходимость сохранения достигнутых значений, чему способствуетмониторинг,корректировкаиактуализацияпроводимойимиджевойполитики.Для достижения цели диссертационного исследования по разработкетеоретических и методических основ, моделей, факторов, определяющихимидж ООВО, а также механизмов его формирования и развития, авторомпредложено использовать описанные структуры механизмов в качествеосновы построения маркетингового механизма развития имиджа ООВО,представленного на рисунке 3.4.

Дано авторское определение:«Маркетинговый механизм развития имиджа ООВО - комплексмаркетинговых мероприятий, включающий в себя методы маркетинговоговоздействия, внешний и внутренний имиджевый аудит, маркетинговуюоценкувнешнейвоздействиянаивнутреннейнепосредственноесреды,маркетинговыеформированиеинструментыимиджа,атакженепрерывный мониторинг имиджа и оценку эффективности имиджевойполитики» [39].Цельюмаркетинговогомеханизмаявляетсяразвитиеимиджарейтинговой образовательной организации посредством его адаптации кстремительно меняющимся политическим, социальным и экономическимусловиям. Задачами в зависимости от потребностей конкретной ООВО можетбытьповышениеконкурентоспособности,привлечение потребителей и др.узнаваемости,доходов,123Цель: развитие имиджа рейтинговой ООВОЗадачи: повышение конкурентоспособности, узнаваемости, привлечениепотребителей, повышение доходов (в зависимости от потребностей конкретной ООВО)Объект:элементы имиджаООВО и факторыпривлекательностиЦентр: управляющий элемент,осуществляющий воздействие(руководство ООВО)Субъекты:внешние и внутренниепотребители результатовдеятельности ООВОАлгоритм (например, достижения суммарного положительного эффекта от создания позитивного имиджа ООВО сучётом рейтингов)Внешний имиджевый аудит:- Анализ частоты упоминаний ООВО в СМИ,- Оценка образа ООВО, сформированного в прессе,- Определение степени, характера и источниковосведомлённости потребителей о деятельности ООВО,- Изучение характера оценки услуг ООВОпотребителями и надзорными органами,- Исследование экспертных мнений о перспективахразвития ООВО и её нынешнем месте в отраслиМаркетинговые инструменты прямого воздействия(брендинг, Интернет- и директ-маркетинг и др.)Внутренний имиджевый аудит:- Сбор информации об удовлетворённости студентами исотрудниками условиями обучения и труда,- Оценка степени понимания сотрудниками и студентами целейи задач ООВО, основных аспектов её деятельности,- Анализ мнений об информационной, социальной, кадровойполитике и внутрикорпоративного климата ООВО,- Составление портретов руководства ООВО на основаниимнений студентов и сотрудниковМаркетинговые инструменты косвенного воздействия(маркетинговые исследования, бенчмаркинг, маркетинговыекоммуникации и др.)Условия,способствующие илипрепятствующие работемеханизмаДопущения или ограничения: исключения, определяющие особенностиразвития алгоритмов в конкретной ООВОФормирование имиджа ООВО- Определение миссии, философии, долгосрочных и краткосрочных целей, принципов деятельности ООВО,- Создание благоприятного социально-психологического климата и формирование корпоративной культуры,- Взаимодействие с представителями целевых аудиторий ООВО,- Разработка концепции развития и маркетинговой стратегии ООВО,- Создание фирменного стиля, бренда, определение направлений имиджевой политики ООВО,- Применение методов PR при реализации маркетинговых мероприятий ООВОМониторинг сформированного имиджа ООВО,оценка эффективности имиджевой политики, оценка эффективности использования ООВОимиджевых преимуществРезультат:- повышение конкурентоспособности ООВО и позиций в рейтингах- рост лояльности к ООВО со стороны целевых аудиторий- увеличение доходов ООВО от оказания платных образовательных услуг- снижение уровня рисков и сокращение издержекИсточник: составлено автором [39].Рисунок 3.4 - Маркетинговый механизм развития имиджа ООВО124Субъектамивоздействиявыступаютвнешниеивнутренниепотребители результатов деятельности ООВО.

Внешние потребители:абитуриентыиихродители;поставщики,подрядчики,выпускники;проф.работодатели;партнёры,инвесторы,эксперты,сообщества,конкуренты, государство, общество. Внутренние потребители: студенты,слушатели; штатные и внештатные ППС и НПС; административнохозяйственный персонал; руководители подразделений. Объект управления –элементы имиджа ООВО и факторы привлекательности, обусловленныедействиями заинтересованных сторон.Формирование имиджа ООВО начинается с проведения имиджевогоаудита.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7045
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее