Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140915)

Файл №1140915 Диссертация (Реактивные депрессии (конституциональное предрасположение, психопатология кататимного аффекта, эпидемиология, терапия))Диссертация (1140915)2019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ «НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ»На правах рукописиВоронова Евгения ИвановнаРеактивные депрессии (конституциональное предрасположение,психопатология кататимного аффекта, эпидемиология, терапия)Специальность: 14.01.06 – психиатрия (медицинские науки)Диссертация на соискание ученой степеникандидата медицинских наукНаучный руководитель:академик РАН, доктор медицинскихнаук, профессорСмулевич Анатолий БолеславовичМосква – 20152ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….3ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………….

11ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА МАТЕРИАЛА, МЕТОДЫИССЛЕДОВАНИЯ……………………………………………………… 38ГЛАВА 3. КЛИНИЧЕСКАЯ ТИПОЛОГИЯ ПСИХОГЕННЫХДЕПРЕССИЙ (РЕАКЦИЙ ОСЛОЖНЕННОГО ГОРЯ) …………... 47ГЛАВА 4. К ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКЕПСИХОГЕННЫХ ДЕПРЕССИЙ (РЕАКЦИЙ ОСЛОЖНЕННОГОГОРЯ)………………………………………………………………………. 92ГЛАВА 5. ТЕРАПИЯ ПСИХОГЕННЫХ ДЕПРЕССИЙ (РЕАКЦИЙОСЛОЖНЕННОГО ГОРЯ)……………………………………………. 102ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..

119ВЫВОДЫ…………………………………………………………………. 131ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫДАЛЬНЕЙШЕЙ РАЗРАБОТКИ ТЕМЫ……………………………… 134СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………. 1363ВВЕДЕНИЕАктуальность исследования. Реактивные депрессии, обозначаемые современными авторами как «расстройство пролонгированного горя» (prolonged griefdisorder) [Prigerson H.G. et al., 2009; Bryant R.A. et al., 2012; He L. et al., 2014] иликак «реакции осложненного горя» 1 [Tal I. еt al., 2012; He L.

et al., 2014; Shear M.K., 2015] (этот термин используется в настоящем исследовании), представляютсяперспективным направлением эпидемиологических и клинических исследований.Необходимость развития этого направления диктуется следующими обстоятельствами. Из немногочисленных до сих пор популяционных разработок [Fujisawa D.et al., 2010; Kersting A. et al., 2011; 2012; Mizuno Y. et al., 2012; He L., 2014), посвященных патологии этого круга, известно, что распространенность реакцийосложненного горя в населении составляет 1,8-3,7%.

Хотя значения этого показателя уступают соответствующим эпидемиологическим характеристикам большойи рекуррентной депрессии, оцениваемым по данным крупных международныхпроектов на уровне 5,5% - 6,9% [Piper W.E. et al., 2001; Kessler R.C. et al., 2005;Wittchen H.U., 2004; Polat A. et al., 2005; Bromet E. et al., 2011;Wittchen H.U. et al.,2011], негативные последствия, ассоциированные с реакциями осложненного горя, сопоставимы с соответствующими эффектами эндогенной аффективной патологии. По мнению ряда исследователей, депрессии, связанные с тяжелой утратой– «потенциально инвалидизирующая патология» [Bryant R.A.

et al., 2012], снижающая порог уязвимости к аффективным заболеваниям, способствующая развитию коморбидной соматической и психической патологии (тревожно-фобических,патохарактерологических расстройств, зависимости от психоактивных веществ),повышающая суицидальный риск, негативно влияющая на социальное функционирование и качество жизни больных [Abramson L.Y. et al., 1989, 2002; PrigersonH.G. et al., 2011; Tal I. еt al., 2012; He L. et al., 2014; Shear M.

K., 2015].1Такие состояния определяются множеством синонимических терминов: «патологическое горе», «искаженное», «болезненное», «малоадаптивное», «атипичное», «усиленное и длительное», «нерешенное», «невротическое», «дисфункциональное», «хроническое», «ингибированное».4Высокое бремя реактивной болезни – лишь один из аргументов, подтверждающих позицию ряда исследователей [Prigerson H.G. et al., 1997; 1999; StroebeM.

et al., 2000; Shear M. K., 2015; Shear M. K. et al., 2011], отстаивающих выделение реакций тяжелой утраты в самостоятельную диагностическую категорию, однако эта задача до сих пор не реализована.Возможно предположение (в согласии с прогнозом W. Gaebel [2012] по поводу психотических расстройств), что в процессе деятельности международнойконсультативной группы ВОЗ по разработке МКБ-11 положение обсуждаемой категории сравнительно с ее местом в МКБ-10 будет изменено в пользу ее независимого статуса. Тем не менее, можно предвидеть и классификационные сложности, связанные прежде всего с клиническими аспектами проблемы.

Речь идет одефиците информации, позволяющей концептуализировать участие патогенетических механизмов конституционального реагирования на триггерное воздействие тяжелой утраты. Другой ряд сложностей сопряжен с разногласиями по поводу подходов к построению клинической типологии реактивных депрессий (и вих числе реакций осложненного горя), обсуждаемых нередко с диаметрально противоположных позиций (психогенез – «почва» – структура синдрома и т.д.).Степень разработки темы исследования.

Несмотря на все возрастающеечисло публикаций, посвященных проблеме связанных с тяжелой утратой депрессий (реакций осложненного горя), приводимая в литературе информация не позволяет ответить на ряд ключевых для клинической психиатрии вопросов. Смещение внимания исследователей к психологическим/психоаналитическим трактовкам проблемы и попытки вынесения с этих позиций реакций осложненного горяза рамки психической патологии [Freud S., 1917; Regier D.A. et al., 1998; SpitzerR.L., Wakefield J.C., 1999; Wakefield J.C., 2015; Bonanno G.A., 2004; WakefieldJ.C.

et al., 2007; 2012] повлекли за собой несовершенство существующей систематики психогенных депрессий, лишенной концептуального клинического обоснования.Соответственно актуальным представляется проведения исследования, позволяющего уточнить психопатологию провоцированных тяжелой утратой реак-5тивных депрессий с учетом их соотношения с триггерными механизмами и конституциональным предрасположением и на этой основе представить релевантнуюклинической реальности типологию таких состояний. Требуют решения значимыедля клинической практики вопросы, связанные с оценкой динамики психогений скартиной реакций осложненного горя и определением их прогноза на основе клинически валидных критериев.Купирование депрессивных расстройств (реакций осложненного горя) требует верифицированной оценки потребности и разработки научно обоснованныхпоказаний к выбору эффективной психофармакотерапии – облигатной составляющей комплексных лечебно-реабилитационных программ и оптимальных методик лечения для этого контингента.Цель и задачи: Целью настоящего исследования является клинический (спривлечением эпидемиологического метода) анализ провоцированных тяжелойутратой реактивных депрессий, направленный на установление их распространенности, факторов конституционального предрасположения, разработку типологии, оптимизацию терапии.Задачи:1.Определить вклад конституционального личностного предрасположе-ния в формирование реактивных депрессий с выявлением патохарактерологических дименсий, детерминирующих психогенное реагирование.2.Разработать дифференциацию психогений, обладающую валидностьюв плане определения клинического и социального прогноза и выбора адекватной терапии.3.Установить эпидемиологические характеристики психогенных де-прессий, отражающие соотношение с эндогенной психической патологией путем экспертной оценки долевого распределения психогенных депрессий в6структуре аффективных заболеваний и расстройств шизофренического спектрау пациентов психиатрического стационара.4.Представить научно обоснованные методы эффективной терапии,дифференцированной в соответствии с разработанной в настоящем исследовании типологией реактивных депрессий, провоцированных тяжелой утратой.Научная новизна работы.

Впервые в отличие от более ранних работ, посвященных проблеме реактивных депрессий [Канторович Н.В., 1967; КорнетовН.А., 1993; Никишова М.Б., 2001; Александровский Ю.А., 2005; ГоловизнинаО.Л., 2004; Тухватулина Л.Ш., 2004; Магонова Е.Г., 2011; Horоwitz М. et al., 1993;Bartolomucci A., Leopardi R., 2009; Baune В., 2009; Prigerson H.G. et al., 2009; ShearM.K., 2015], психогении по типу реакций горя рассмотрены на основе психопатологических соотношений с конституционально детерминированными кататимными комплексами, определяющими характер ответа на стресс. На этой основе разработана новая типология психогенных депрессий (реакций осложненного горя) сучетом взаимодействия трех составляющих: характеристики преморбидного аномального склада, структуры кататимного комплекса, психопатологических проявлений аффективного расстройства.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Реактивные депрессии (конституциональное предрасположение, психопатология кататимного аффекта, эпидемиология, терапия)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7028
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее