Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1140914), страница 4

Файл №1140914 Автореферат (Реактивные депрессии (конституциональное предрасположение, психопатология кататимного аффекта, эпидемиология, терапия)) 4 страницаАвтореферат (1140914) страница 42019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

и др., 2008; Иванов С.В., 2015; Nierenberg A.A., 2010;Papakostas G.I., Fava M., 2010] в зависимости от варианта депрессии,ассоциированной с кататимным комплексом.При истерической депрессии (кататимный комплекс 1 типа) оптимальныйответ на терапию (88% респондеров) регистрируется при комбинированномприменении СИОЗС (флувоксамин/сертралин) и традиционных антипсихотиковсбалансированного действия (алимемазин/перициазин) после короткого курсаинтенсивной терапии (трициклическиевводимыепарентерально);приантидепрессанты и транквилизаторы,тревожно-меланхолическойдепрессии(кататимный комплекс 2 типа) оптимальный ответ на терапию (74% респондеров)регистрируется при комбинированном применении СИОЗС (флувоксамин) иатипичных антипсихотиков (кветиапин) после курса интенсивной терапии (в/вкапельное введение амитриптилина в сочетании с сульпиридом); при депрессиибезнадежности(кататимныйпсихофармакотерапиюкомбинированномкомплекс(38,5%применении3типа)респондеров)СИОЗСоптимальныйответрегистрируется(флувоксамин)инаприатипичногоантипсихотика (арипипразол); при последующем проведении ЭСТ эффективностьлечения повышается на 30%.ВЫВОДЫКлинический (с привлечением эпидемиологического и психометрическогометодов) анализ реактивных депрессий, основанный на репрезентативномматериале, позволил сформулировать следующие выводы.1.Кататимныекомплексы,определяющиекакконституциональнуюуязвимость к стрессу, так и пусковые механизмы психогении, клинически19неоднородныиповекторуэмоциональныхсвязейсобъектомпритязания/привязанности подразделяются на три типа:1.1 - кататимный комплекс с явлениями аффективного диссонанса (1 тип)определяется эгоистической направленностью эмоциональных связей с объектомпритязаний с расчетом на получение выгоды;1.2 - кататимный комплекс с явлениями аффективного резонанса(2 тип)представлен альтруистической направленностью эмоциональных связей со«значимым другим» с ориентацией на беззаветное служение;1.3 - кататимный комплекс с явлениями аффективного дисбаланса (3 тип)характеризуетсяамбивалентностью эмоциональныхсвязейсо«значимымдругим» – от аддиктивной одержимости до «обесценивания».2.

Синдромальная структура психогенных депрессий (истерические,тревожно-тоскливые,экзистенциальные),аффективных расстройстватакжедальнейшаядинамикадифференцируются в зависимости от типологиикататимных комплексов:2.1истерические/дисфорическиедепрессии,ассоциированныескататимным комплексом по типу аффективного диссонанса рецидивируют безрасширения клинических проявлений за счет голотимного аффекта в рамкахдинамики РЛ (аномалии драматического кластера);2.2тревожные/тоскливые депрессии, ассоциированные с кататимнымкомплексом по типу аффективного резонанса, развиваются по механизмамрекуррентной депрессии (с расширением – замещением кататимного аффектаголотимным) либо дистимии (депрессивное развитие/нажитое депрессивное РЛ);2.3депрессиибезнадежности/экзистенциальные(апатические,деперсонализационные), формирующиеся при расстройствах кататимного круга сявлениямиаффективногодисбаланса,предпочтительныдляпатологиишизофренического спектра и в дальнейшем течении (рекуррентное/непрерывное)определяются нарастанием негативной аффективности с явлениями когнитивногодефицита и редукции энергетического потенциала.203.

Реактивные депрессии по данным эпидемиологического анализа вносятзначимый вклад в структуру эндогенных заболеваний (аффективная патология,расстройства шизофренического спектра): частота (годовая распространенность)реактивных депрессий, связанных с тяжелой утратой в структуре аффективнойпатологии у пациентов психиатрического стационара,составляющая исходно23,9%, несмотря на возрастание доли эндогенных (аутохтонных) депрессий помере рецидивирования от эпизода к эпизоду (30,7%, 17,2%, 10%, 14,8% против24,4%, 43,7%, 50%, 66,7% соответственно) остается высокой.4.

Эффективность персонализированной психофармакотерапии как и выбордифференцированных методик лечения реактивных депрессий обнаруживаютзависимость от их типологической принадлежности:4.1 - при истерической депрессии оптимальный ответ на терапию (88%респондеров) регистрируется при аугментации СИОЗС (флувоксамин/сертралин)традиционными антипсихотиками (алимемазин/перициазин);4.2 - при тревожно-меланхолической депрессииоптимальный ответ натерапию (74% респондеров) регистрируется при аугментации СИОЗС атипичнымантипсихотикомпослекурсаинтенсивнойтерапии(трициклическиеантидепрессанты + сульпирид в/в капельно);4.3-придепрессиибезнадежностиположительныйответнапсихофармакотерапию (38,5% респондеров) регистрируется при аугментацииСИОЗСатипичным антипсихотиком и повышается до оптимального (68,5%) врезультате проведения курса ЭСТ.5. Дополняющие психофармакотерапию психотерапевтические интервенции,основанные на интегративных моделях (проработка травмы, мобилизацияустойчивости к стрессу; формирование адаптивных стратегий совладания эмоциональных,когнитивных,поведенческих;социальнаяреинтеграция,профилактика рецидивов), проводятся с учетом клинических характеристикреактивных депрессий:5.1 - при истерической депрессии эффективны методики (рациональные,суггестивные,интерперсональные),направленные21накоррекциюиррациональных установок и дезадаптивных поведенческих паттернов сформированием позитивных навыковв рамках личностно ориентированных(реконструктивных) интервенций;5.2 - при тревожно-меланхолической депрессииэффективны методики(когнитивно-бихевиоральные, интерперсональные), направленные на адекватныйинсайт(осознаниеистинныхпричиннарушеннойсистемыотношений),предотвращение социальной изоляции и побуждение к поиску путей адаптации вновых условиях с реконструкцией механизмов межличностного взаимодействия;5.3 - при депрессии безнадежности эффективны экзистенциальные методики(диалектическаятравматическихповеденческаятерапия),воспоминаний,направленныеснижениена«проработку»аффективногонапряжения,активизацию целенаправленной деятельности.Практические рекомендацииСвоевременная и правильная диагностика психогенных депрессий1.(реакций осложненного горя) опирается на выявление следующих основныхсиндромов: 1 - истерической/ дисфорической депрессии без проявленийголотимного (витального) аффекта; 2 - тревожной/тоскливой депрессии,включающей голотимный аффект; 3 – депрессии безнадежности (апатическая,деперсонализационная,аффективности,экзистенциальная)ассоциированныхссфеноменамисоответствующиминегативнойкататимнымикомплексами (аффективный диссонанс – резонанс – дисбаланс).Терапия психогенных депрессий (реакций осложненного горя)2.проводитсясиспользованиемкомплексныхлечебно-реабилитационныхпрограмм, включающих основной метод – психофармакотерапию в сочетании спсихотерапевтическими воздействиями.3.Выборперсонализированныхметодиклечения,обеспечивающихкупирование психогенных депрессий и соответственно – целесообразное22использованиемедицинскихресурсов,опираетсянатипологическуюдифференциацию психогений.При истерической депрессии оптимальный ответ на терапию реализуется приприменении СИОЗС, аугментированных традиционными антипсихотиками, всочетанииспсихотерапевтическимисуггестивными,интерперсональными),интервенцияминаправленными(рациональными,накоррекциюиррациональных установок и дезадаптивных поведенческих паттернов.Притревожно-меланхолическойдепрессииэффективнапсихофармакотерапия (СИОЗС в комбинации с атипичными антипсихотикамипосле курса интенсивной терапии), дополненнаякогнитивно-бихевиоральной,интерперсональной психотерапией, направленной на адекватный инсайт ивосстановление социального функционирования.При депрессии безнадежности показана аугментация СИОЗСатипичнымантипсихотикоми проведение курса ЭСТ при явлениях терапевтическойрезистентности.Комплекс лечебных воздействий включает экзистенциальныеметодики(диалектическаяповеденческаятерапия),направленныена«проработку» травматических воспоминаний и активизацию целенаправленнойдеятельности.Перспективы дальнейшей разработки темы определяются потребностьюв проведении дальнейших исследований стресс-индуцированных расстройств,направленных на дифференцированную оценку вклада конституциональногопредрасположения в механизмы психогенного реагирования.

Для исследований вэтой области перспективным представляется использование полученных в работерезультатов.Список работ, опубликованных по теме диссертации1. Воронова, Е.И. Прогноз психогенно провоцированных депрессий / Э.Б.Дубницкая, Е.И. Воронова // Тезисы Всероссийской научно-практическойконференции с международным участием «Междисциплинарный подход к23пониманию и лечению психических расстройств: миф или реальность?» // 2014 –С.

154-155.2. Воронова, Е.И. Типология психогенно провоцированных депрессий / Э.Б.Дубницкая, Е.И. Воронова // Тезисы Клинико-организационные и социальныевопросыпсихиатрии.Материалынаучно-практическойконференции,посвященной 120-летию Психиатрической клинической больницы №1 им.Н.А.Алексеева. - М., 2014 – С. 116-117.3. Воронова, Е.И. Реактивные/психогенные депрессии (обзор литературы) /Е.И. Воронова, Э.Б.

Дубницкая // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. – 2015 – №2 – С. 61-71.4. Воронова,Е.И.Опрогностическойинформативностикататимногокомплекса в структуре реактивных депрессий / Э.Б. Дубницкая, Е.И. Воронова //Научно-практическаяконференция«НаучноенаследиепрофессораБ.А.Лебедева». Сб. тезисов.– СПб, 2015 – С. 60-61.5. Воронова, Е.И. К эпидемиологической характеристике психогенныхдепрессий/Е.И.Воронова,Д.В.Романов//Психиатрияипсихофармакотерапия (Журнал им. Ганнушкина).

– 2015 – № 2 – С. 49-52.6. Воронова, Е.И. К проблеме систематики психогенных депрессий (реакцийосложненного горя) / Е.И. Воронова // Журнал неврологии и психиатрии им.С.С. Корсакова. – 2015 – № 12 – С.31-39.24.

Характеристики

Список файлов диссертации

Реактивные депрессии (конституциональное предрасположение, психопатология кататимного аффекта, эпидемиология, терапия)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее