Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140861), страница 18

Файл №1140861 Диссертация (Становление и развитие системы здоровья детей первых трех лет жизни в СССР в период с 1917 по 1950-е г.г. (на материалах самарской области)) 18 страницаДиссертация (1140861) страница 182019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Наосновании приказов в яслях проводились необходимые мероприятий по борьбе сжелудочно-кишечными заболеваниями и воздушно-капельными инфекциями(табл. 19).Таблица 19 – Комплекс мероприятий в борьбе с желудочно-кишечнымии воздушно-капельными инфекциями в яслях [296]НаименованиезаболеванияКомплекс мероприятийКорьДети, имевшие контакт и не болевшие корью, изолировались:привитые на 17 и не привитые на 21 день. С согласияэпидемиологов в яслях организовывалась группа для болеющихдетей, помещение подвергалось уборке, дезинфекции и усиленнойвентиляции.

Проводилась иммунизацияКоклюшРебѐнок изолировался на 40 суток с момента заболевания.Группа, в которой оказался заболевший, становилась карантинной,при отсутствии кашляющих детей, ограничения через 14 днейотменяли. Для нескольких больных, в яслях выделялисьспециальные боксы. Для этого определяли помещение с отдельнымвходом и площадку для прогулок, обеспечивался специальныйрежим с длительным пребыванием на воздухе.ДифтерияРебѐнка переводили в отдельную комнату или изолятор.

Унего брали мазок слизи для бактериологического исследования иотправляли домой, где за ним устанавливалось медицинскоенаблюдение, или в лечебное учреждение. При подтверждениидиагноза ему вводили противодифтерийную сыворотку инаправляли в больницу. В очаге проводили дезинфекцию. Посудудля еды, бывшую в употреблении больного кипятили илипогружали в 1% раствор хлорной извести, емкость для выделенийиз зева и мокроты, особенно после лечебных манипуляций,заливали 3% раствором хлорамина. Группа, где фиксировалосьзаболевание, обследовалась на носительство путем взятия мазкаслизи из зева и носа каждого ребенка. Затем еѐ распускали дополучения результатов лабораторного анализа. Обслуживающийперсонал также проверялся на возможность заражения. Послегоспитализациибольного,осуществляласьзаключительнаядезинфекция.93Продолжение таблицы 19НаименованиезаболеванияКомплекс мероприятийСкарлатинаВ группе объявлялся карантин на 7 дней.

Ребѐнкаизолировали с последующей госпитализацией в инфекционноеотделение. Детей домой не отпускали, тщательно осматривали, всемдавали 3 дня стрептоцид, смазывали горло калием перманганатом.Контактировавших с больным скарлатиной изолировали на 21сутки.ДизентерияОсуществлялся строгий надзор за питанием детей ипроведением санитарно-эпидемиологических мероприятий вясельных учреждениях. Ребенка с дизентерией или токсическойдиспепсией изолировали со всеми необходимыми предметамиухода.

Загрязненное белье хранили в ведре или в баке с плотнозакрывающейся крышкой. Перед стиркой использованное бельезамачивали в 1% растворе хлорамина. Испражнения и остатки егопищи заливали двойным количеством 10% раствора хлорнойизвести на 2 часа, после чего выливали в «уборную». Больногонемедленно госпитализировали. Все дети группы, в которой былзарегистрирован случай дизентерией, подлежали специальномунаблюдению в течение последующих 7-10 дней. У всех детей иперсонала кал трехкратно исследовался на возбудителя из родашигелл. Каждая жалоба на появление поноса у ребенка в группе, вкоторой оказался дизентерийный больной, рассматривалась, какподозрение на дизентерию.Но, несмотря на проводимые мероприятия, заболеваемость в ясляхоставалась высокой (табл.

20).Таблица 20 – Инфекционная заболеваемость детей в яслях г. Куйбышева[302]Кол- КорьводетейЗа 9 мес. 27334371949 г.За 9 мес. 28074091950 г.Скарлатина ДифтерияКоклюшПневмония100527325616867268421Анализ результатов показал, что в яслях в 1950 г. отмечалось снижение кори(14,5%) по сравнению с 1949 г. (16%), но регистрировался рост больных детей94скарлатиной, дифтерией, коклюшем, пневмонией. В дальнейшем уровеньинфекционной заболеваемости и пневмонии только увеличивался. В 1951 г.

корьюболело 20,7 детей, пневмонией – 77,3 на 1000 младенцев, в 1952 г. корью болело35,1, пневмонией – 127,2 на 1000 детей до 1 года [303]. Заболеваемостиспособствовали отсутствие изоляторов и дифтерийного анатоксина, скученность вяслях и т. п. Причинами высокого уровня инфекционных заболеваний были такженедостаточная эффективность противоэпидемических мероприятий, нечѐткаяорганизация работы, плохая диагностика заболеваний, несвоевременная изоляцияи госпитализация детей.В середине 50-х годов, в результате улучшения материального состояния иблагодаря соблюдению санитарно-эпидемиологического режима в детскихучреждениях, внедрения в практику новых методов диагностики и лечениязаболеваний, 100% охвата детей патронажем, систематическое наблюдение задетьми 1 года жизни и успехи борьбы за правильное вскармливание,своевременноепроведениевакцинациииревакцинации,применениеантибиотиков и сульфаниламидов, всеобщая диспансеризация и меры пооздоровлению детей, позволили снизить рост инфекционной патологии.

ВКуйбышевскойпросветительнаяобластиработапродолжаласредиматерейактивнопопроводитьсяпрофилактикесанитарно-инфекционныхзаболеваний, необходимости грудного вскармливания и госпитализации в случаеболезни ребѐнка [304]. Усиленные меры в налаживании питания и строгоевыполнение санитарно-эпидемиологических норм, помогли снизить уровеньзаболеваемости дизентерией.

Если в 1953 г. уровень заболеваемости дизентериейсреди детей до 1 года составил 136,2, то в 1959 г. 62,4 на 1000 детей. Но, несмотряна внедрение в практику детского здравоохранения новых и эффективных методовпрофилактики и лечения, уровень заболеваемости пневмонией оставался высоким(рис.6).95250225,9200168,6166,1168,1ПневмонияДифтерияКоклюшСкарлатинаКорь15010052,85023,9 19,14,8 4,94737,14,454,334,411,333,6 35,91,86,101956 г.1957 г.1958 г.1959 г.Рисунок 6 – Заболеваемость воздушно-капельными инфекциямиу младенцев в г. Куйбышеве на 1000 детей до 1 года с 1956 г. по 1959 г. [201]Анализ данных диаграммы показал высокий уровень заболеваемостипневмонией и корью.

В Куйбышеве практически не было ни одной семьи, которуюне коснулась бы корь, так как еще не проводилась иммунизация живой вакциной.Появление периодических подъѐмов коклюша, скарлатины было связано ссезонностью (осенне-зимний период), снижением потребления витаминов. ВКуйбышевской области, в конце 50-х гг. была широко внедрена в практикуздравоохранения иммунизация от дифтерии и коклюша, позволившая снизить к1959 г. заболеваемость этими инфекциями.

Больным скарлатиной вакцинация непроводилась. Ее минимизировали с помощью антибиотиков. Благодаря этимлекарственным средствам удавалось снижать осложнения у детей первых трех летжизни, больных пневмонией, но показатели этого заболевания оставалисьвысокими еще долгое время [304].Таким образом, на территории Самарской губернии – Средневолжского края– Куйбышевской области отмечался высокий уровень детской инфекционнойзаболеваемости во все исторические периоды и особенно во время Гражданскойвойны, голода, ВОВ. Наилучшие количественно-качественные показатели в96борьбе с инфекционной патологией у детей 0-3 лет были достигнуты вКуйбышевской области, после войны, в середине 1950-х гг., в период социальноэкономического благополучия общества (высокие темпы развития народногохозяйства, рост образовательного ценза населения, заметное улучшение качества иструктуры питания и т.д.).3.2.1.

Заболеваемость туберкулезомПроблема туберкулѐза – социально значимого инфекционного заболевания вРоссии стояла остро на всех этапах истории страны. В связи с громаднойлетальностью детей раннего возраста от туберкулеза лѐгких и абсолютной притуберкулезномменингите,передпобедившейСоветскойвластьювсталанеотложная задача борьбы с этим социальным заболеванием. Необходимо былообъединить усилия и координировать работу в данной области в масштабах всейстраны. В 1918 г.

в Наркомате здравоохранения (НКЗ) РСФСР была учрежденасекцияпоборьбестуберкулѐзом,котораязанималасьразработкойзаконодательных актов, организацией социальных мероприятий, изучениемклиническойкартины,течения,диагностики,леченияипрофилактикитуберкулеза, в том числе у детей. Аналогичные структуры учреждались и вСамаре. При этом отсутствовали материалы, характеризующие зараженность ипоражение туберкулезом детей раннего возраста от 0 до 3 лет [305].Начиная с 1918 г. в Москве и других городах, в том числе и в Самаре началиорганизовывать первые противотуберкулѐзные диспансеры, больницы, отделения,санатории для взрослых и детей.

В 1924 г. в Государственном научном институтеохраны материнства и младенчества (ГНИОММ) открыли туберкулезноеотделение, которое возглавил Н.Ф. Альтгаузен, а с 1931 г. - И.В. Цимблер. Впервые годы сотрудники занимались изучением не только туберкулеза, но ихронической пневмонии, анемии, расстройств питания, рахита; с 1930 г. отделениепереключилось исключительно на исследование туберкулеза [146].97По данным И.В. Цимблера, смертность от туберкулеза на 10.000 населенияМосквы среди детей в возрасте от 0 до 4 лет составляла в 1923 г. – 31,4%; 1931 г.

–22,3%. Начиная с 1936 г., смертность от туберкулеза младенцев на 1-ом годужизни в Москве снижалась достаточно быстрыми темпами и составила в 1944 г.31,5% от величины показателя 1936 г. [146].Научные сотрудники туберкулезного отделения ГНИОММ и отделенияэкспериментальноготуберкулезаГосударственногонаучногоконтрольногоинститута вакцин и сывороток им. Л.А.

Тарасевича провели изучение открытыхформ туберкулеза у детей раннего возраста. Обследование московских детейвыявило у 25,5% из них положительную реакцию Манту. Бактериологическиеисследования показали важную диагностическую ценность обнаружения бациллКоха. При неясных по течению и форме хронических заболеваниях легкихпроведение анализа позволяло распознавать туберкулез у пациентов, у которыхранее не подозревали наличие бациллярности. Они составляли основнойконтингент инфицированных туберкулезом детей, попадавших в ясли иявлявшихся угрозой для окружающих.

Результаты работы дали основаниевыделить этих детей в отдельные ясельные группы, открыть туботделения винститутах, больницах, создать сеть противотуберкулезных санаторных яслей идетских санаториев [152].Наначальныхэтапахтубинфицированнымдетямрекомендовалиорганизовать рациональное питание и пребывание на свежем воздухе дляукрепления защитных сил организма и повышения его резистентности. В Самаре(город с 1935 по 1991 г. носил название Куйбышев) на необходимостьоздоровления жилищ, устранение скученности, неблагоприятно влияющего насмертность и заболеваемость туберкулезом у грудничков, указывал профессорСамарского университета В.М. Курзон [75].Детский сектор облздравотдела г. Куйбышева состоял из двух секций:охраны здоровья детей и охраны материнства и младенчества.

В отчѐте,направляемом ежегодно в Наркомздрав, передавались сведения о численности98детского населения за текущий год, рождаемости, смертности, заболеваемости,эпидемиях, вакцинации, состоянии борьбы с детским туберкулезом, детскомпитании в учреждениях [306].В 20-е годы XX века в Самарской губернии эпидемиологическая обстановкапо туберкулѐзу была сложной и не улучшалась, несмотря на проводимые меры[233]. Так, по материалам амбулаторной, госпитальной и участковой отчѐтностилечебных заведений Бузулукского уездного отдела здравоохранения за 1921 г.

Характеристики

Список файлов диссертации

Становление и развитие системы здоровья детей первых трех лет жизни в СССР в период с 1917 по 1950-е г.г
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее