Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140861), страница 15

Файл №1140861 Диссертация (Становление и развитие системы здоровья детей первых трех лет жизни в СССР в период с 1917 по 1950-е г.г. (на материалах самарской области)) 15 страницаДиссертация (1140861) страница 152019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Впервуюочередьадминистрациядетскихучрежденийстолкнуласьснеобходимостью накормить детей [247]. Дети в возрасте до 1 года стали получатьдо 2-х стаканов молока, 4-5 ст. куриного бульона и мяса, яблочный компот [266].Наряду с этим решались различные социально – экономические проблемы,без которых организация питания и контроль за физическим развитием у детейневозможны. Понимая это, ЦК РКП (б) в ноябре 1922 года направил во всегубкомы РКП (б) письмо с предложением провести «Неделю охраны материнстваи младенчества». В 1923 г.

в рамках «недели ребѐнка», подотделом ОММ в Самаребылизаказаныиндивидуальныекартыдлярегистрациивнихантропометрических данных детей в количестве 25000 экземпляров. Онисодержали 17 диаграмм и таблиц с нормами физического развития ребѐнка [267].В период форсированного строительства социализма (1928-1940), в 1929 г.питание в яслях Самары, считалось удовлетворительным. Дети ели 3-4 раза в деньпо специально разработанному меню (на питание тратилось от 15 до 25 коп. вдень), что нельзя было сказать о сельской местности. Несмотря, на новыеустановленные в 1927 г.

нормы питания для детей от 1 до 3 лет, в селах оносчиталось еще слабым [254]. Общим недостатком в городских и сельских яслях,считались перебои в заготовке и доставке продуктов питания [268].На первом Областном совещании по охране материнства и младенчества,77которое состоялось в Самаре 25 апреля 1929 г., рассматривались вопросы офизическом развитии младенцев. Участники совещания указывали на высокийпроцент детей с гипотрофией и заболеваемостью рахитом в регионе. В связи сэтим считалось необходимым направить все силы на улучшение питания детей ввозрасте от 0 до 3-х лет, а также обязать врачей ясельных учреждений вестиисторию развития ребенка. Очень важным являлось фиксирование физическихданных.

Антропометрические измерения врач должен был проводить детям до 1года каждые 3 месяца, а после года – через каждые 6 месяцев, занося всенеобходимые данные в историю развития [268].Следующий период голода (1932-1933 гг.) охватил практически все деревниПоволжья. От истощения и недоедания вымирали целые деревни. В городскихяслях Средневолжского края дети питались одним ржаным хлебом и молоком,овощи и фрукты не выдавались. В некоторых селах ясли закрывались из-заотсутствия продуктов [269].

Снабжающие организации заменяли продукты надругие, которые не восполняли потребности детского организма. Например, рис –макаронами и пшеном. Молоко, давали прокисшим и грязным [270].В 1934 г. в сельских яслях края питание было еще недостаточным: нехватало молока и жиров. В 1935 г., благодаря снабжению продуктами ясельныхучрежденийизпродовольствиягосударственныхначалаулучшаться.игородскихЭтоорганизаций,позволилоповыситьпоставкакалораж(минимальная калорийность – 1700-1800) и значительно улучшить качество пищи.Одновременно заключались договора с колхозами и совхозами, создавалисьподсобные хозяйства при яслях и домах ребѐнка.

Осенью заведующими яслямиорганизовывалась заготовка продуктов собственными силами. Для наибольшегонасыщения детской пищи витаминами при составлении рациона предлагалосьиспользовать сезонные возможности сельхозпроизводителей, чаще и большевводя в меню свежие ягоды, зелень, овощи, фрукты, и т.д. [57].В 1935-1936 гг. при развертывании летней ясельной компании возникалитрудности с подготовкой и оснащением помещений, организацией питания. Меры78по обеспечению яслей продуктами и смесями, оказались недостаточными.Появились сложности с укомплектованием детей в устраиваемых яслях, потомучто в районах, обсуживаемых консультациями, на учете состояло большоеколичество детей с гипотрофией и рахитом. Они нуждались в медикаментозномлечении и специальном питании.

Матери этих детей, вследствие материальнойнеобеспеченности не могли воспользоваться, например, услугами молочныхкухонь, где готовились специальные смеси для детей со слабым физическимразвитием. Окружной отдел здравоохранения выделял средства яслям дляприобретения оборудования и поставки продуктов питания в недостаточномколичестве [271].В 1935-1940 гг. большое внимание уделяли антропометрическим даннымребенка.

Младенцев взвешивали не реже одного раза в 6 дней, а детей старше года– не реже двух-трех раз в месяц. Ребенка с отстающим весом брали под особыйконтроль и добивались увеличения веса. Улучшить физическое развитие детей,находящихсявдошкольныхучреждениях,удавалосьблагодаряудовлетворительному питанию в яслях Куйбышевской области [229].В годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.), в особо тяжелыхбытовых условиях находились дети в детских домах, детских садах и яслях.Например, в Дзержинском районе г. Куйбышева 165 детей из детского домапитались по такому меню: утром чай с хлебом и в лучшем случае с 40-50 г сыра, вобед постный суп и чай на ужин. На одного ребенка в сутки в среднемрасходовалось 70 г крупы, 16 г растительного масла, столько же сахара, 50 г сыраили рыбы и 600 г хлеба. Другие продукты для детей не отпускались. Об этомуказывалось в справке уполномоченного КПК при ЦК ВКП(б) по Куйбышевскойобласти от 07 июня 1943 г. на имя секретаря горкома.

Мясо заменялось сыром,рыбой и гороховыми консервами, сахар – пряниками, жиры – некачественнымрастительным маслом. Аналогичная ситуация была и в остальных детскихучреждениях района. Для матерей частью повседневной жизни были 3-4 часовыеочереди за детским питанием. Тяжелейшие условия были в детских больницах,79институте охраны материнства и детства, родильных домах. Питание больныхдетей в яслях и больницах было чрезвычайно скудным. В яслях детей до 1 годакормили мучной кашей с 50% содержанием молока. В 1943 г.

перебои вснабжениимолокомнедаваливозможностиорганизоватьпитаниедляослабленных и искусственно вскармливаемых детей. Во время войны многие яслигорода не имели своего подсобного хозяйства, и перебои с поставкой молокапродолжались до 1950 г. В яслях калорийность составляла в среднем 1500 ккал.Детям старшего возраста отпускались постный суп-лапша и чай с молоком безсахара. Все это приводило к отставанию в физическом развитии детей [272].На основании приказа по Народному Комиссариату ЗдравоохраненияРСФСР № 985 от 30.10.1942 г. «О мероприятиях по борьбе с рахитом»проводилась работа по снижению заболеваемости рахитом в условиях военноговремени [143]. В связи с этим считалось необходимым: 1) взять на учет всехдетей, болеющих рахитом; 2) назначить прием витамина «Д» всем заболевшим и вцелях профилактики»; 3) проводить ежедневные прогулки детей, находящихся вяслях и домах младенца; 4) проветривать помещения; 5) регулярно проводитьбеседы с матерью о значении грудного вскармливания, света, воздуха и о вредераннего введения прикорма.В результате, органами здравоохранения в Куйбышевскую область былонаправлено 1100 доз витамина «Д», а в Саратовскую 700 доз [273].Руководителям детских учреждений было предложено ввести в рациондетского питания витамин «С» [127].

Его продажа организовывалась черезаптечную сеть. Областные торгующие организации должны были обеспечить вчетвертом квартале 1942 г. отпуск молока и молочных продуктов в Ульяновске иМелекессе детям до 1 года по семь литров в месяц на ребѐнка, а в возрасте от 1 до3-х лет по пять литров молока [272].В годы войны в яслях проводилась санитарно-просветительная работа средиматерей по вопросам грудного вскармливания и правильному введению прикорма[26]. Это помогло увеличить количество детей, получающих грудное молоко. В80отчете яслей № 12 указывалось: на 1.01.1943 г. состояло 25 детей до 6 месяцев, изкоторых на грудном вскармливании было 17, на смешанном 6, на искусственном 2.На 1.01.1944 г. состояло 15 детей, среди них на грудном вскармливании – 10,смешанном – 4, искусственном – 1 ребѐнок.

Благодаря грудному вскармливанию иправильному введению прикорма, показатели гипотрофии и рахита у детей до 3-хлет к концу войны снизились: в 1944 г. показатель гипотрофии составил 11%,рахита - 4%; в 1945 г. гипотрофии - 7,6%, рахита - 2,9%; в 1946 г. гипотрофии 1,8% и рахита - 1,8% [274].В борьбе с рахитом усиливали питание, давали рыбий жир: в 1944-1945 гг. –70 л, в 1945-1946 гг. – 50 л. В яслях разворачивали подсобное хозяйство. Коровыдавали ежедневно 10-15 л молока. С молочной кухни выдавались ежедневномолочные продукты по 200 гр. на каждого ребѐнка.

Совершались прогулки 2 разав день по 2 часа, делали массаж и гимнастику. Детям готовили сок из свежих ягод.В меню были овощи. Средняя калорийность пищи в яслях составляла 1500-1600ккал. Контроль за питанием детей осуществлял санитарный врач райздравотдела иврач яслей [274].После войны (1946-1948 гг.), в стране был сильный голод. Анализ архивныхданных показал, что в Куйбышевской области недостаток питания отмечался вовсех детских учреждениях. В 37 яслях Самары снабжение молоком и молочнымипродуктами составило всего 15%. Мясо отпускалось низкого качества, не хваталожиров.

Характеристики

Список файлов диссертации

Становление и развитие системы здоровья детей первых трех лет жизни в СССР в период с 1917 по 1950-е г.г
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7028
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее