Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140854), страница 4

Файл №1140854 Диссертация (Психические расстройства у больных фибрилляцией предсердий) 4 страницаДиссертация (1140854) страница 42019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Минаков [37] с группой исследователей выявили, чтокачество жизни больных с пароксизмальной формой ФП зависит не столько отклинических проявлений, показателей гемодинамики, характера основногозаболевания и возраста больного, сколько от психоэмоционального статуса исубъективной реакции пациента на болезнь. Схожие результаты получены и вработе М.Е.

Hamer [109], в которой 68% пациентов с пароксизмальной формойФП охарактеризовали влияние аритмии на качество жизни как «разрушительное»,18при этом их субъективные ощущения не коррелировали с объективнымипоказателями частоты приступов или их длительности.Следует отметить, что комплексный анализ клинических особенностейпсихических расстройств, ассоциированных с ССЗ, в том числе нарушениямиритма сердца невозможен без учета личностного фактора (отдельных паттернов ирасстройств личности - РЛ) [55]. При современном уровне знаний в областипсихокардиологии, личностная структура, с одной стороны, рассматривается, как«почва»или«пусковойфактор»длявозникновениякардиологическогозаболевания.

В других же случаях выдвигается предположение об определяющейроли РЛ в клинической гетерогенности психопатологических проявлений приССЗ в целом и ФП в частности. Рассмотрим последовательно каждый из этихаспектов.Роль личностной предиспозиции и психоэмоционального стресса вформировании ССЗ на модели ФП. Стресс-индуцированная ФП.Определение роли психоэмоциональной сферы (личностная структура,психологический стресс, психические расстройства) в развитии соматическихзаболеванийтрадиционнопсихосоматическихявляетсяисследований.однимТак,изважнейшихличностнаянаправленийпредиспозициярассматривалась учеными в качестве пускового фактора возникновения ипрогрессирования конкретных соматических заболеваний еще с середины XXвека. Одной из первых работ по этой проблеме стала «Psychosomatic diagnosis»[94], в которой F.

Dunbar сформулировала концепцию личностных профилей:«гипертонической» и «коронарной» личности5. В последующих исследованиях,проведенных в рамках психологической/психоаналитической парадигмы,М.Friedman и R. Rosenman [103] высказали гипотезу о существовании личностнойпредиспозициикповеденческийтипформированиюA,ивключающийнеблагоприятномутакиечерты,течениюкакИБС–нетерпеливость,амбициозность, раздражительность, ответственность, внутреннее напряжение,Гипертоническая личность включает черты: гневливость, чувство вины за собственные враждебные импульсы,повышенная потребность в одобрении со стороны окружающих; Коронарная личность: нетерпеливость,агрессивность к окружающим, враждебность.519тревожность, конкурентность, стремление любой ценой достичь цели.

Позжеисследователи выявили особую значимость враждебности6, вероятно, являющейсятоксичным компонентом поведения типа А.В свою очередь J. Denollet [88,89] представил концепцию типа личности Д(«distressed»), основным паттерном которого наряду с тревожностью ираздражительностью является «негативная возбудимость» (тенденция испытыватьотрицательные эмоции). В последующих работах автор подчеркивает влияниетипа личности D на поведенческие факторы и его корреляцию с показателяминездорового образа жизни (неправильное питание, вредные привычки, отсутствиерегулярных физических нагрузок) [87].В работах, направленных на поиск специфичной личностной почвы дляразвитияФП,преобладаетконституциональныхтенденцияпаттерновскопределениюиспользованиемотдельныхпсихологического(психометрического) подхода.

При этом доступные к настоящему моментуданные неоднозначны: часть исследователей определяют в качестве «личностнойпочвы»кформированиюФПчерты,свойственныетипуA(гнев,раздражительность и пр.), в других же работах, напротив, выдвигаетсяпредположение о предрасполагающей роли к манифестации ФП черт, относимыхк типу Д, в первую очередь - конституциональной тревоги.Так,крупноепатопсихологическоеисследование,включавшее116наблюдений с постоянной формой ФП, проведенное с использованием опросника«Minnesota Multiphasic Personality Inventory» (MMPI-2) [112], обнаруживаетпреобладание среди обследуемых (в сравнении с группой контроля, p<0,001),такихличностныхпаттернов,какнетерпеливостьираздражительность(относимых к типу личности A)7 [144].

Сходные данные были получены и вмасштабном проспективном 10-летнем исследовании, проведенном в рамкахFramingham Offspring Study с помощью шкалы «Bortner Rating Scale Type AВраждебность —черта, характеризующаяся циничным недоверием, агрессивным ответом и общимантагонистическим отношением к окружающему [70].7Паттерны типа личности А выявлены в 23 наблюдениях (20%) с ФП и лишь в 11 наблюдениях (9%) без аритмии группа контроля (P <0,001) [144].620behavior», включавшем 3873 наблюдения с кардиоваскулярными событиями.

Вданной работе среди личностных черт, также относимых к типу А, определеныповышающие вероятность развития ФП у лиц мужского пола - гнев (ОР=1,1; 95%ДИ, 1,0-1,4; P=0,04) и враждебность (ОР=1,3; 95% ДИ, 1,1-1,5; P=0,003), особенновыраженные для мужчин молодого возраста [96].В свою очередь, целый ряд авторов определяют в качестве фактора,предрасполагающего к развитию ФП личностную тревогу [189,191].

Так, в работеG. Thrall с соавт. [189] при сравнении конституциональных особенностей больныхразными кардиологическими заболеваниями, было обнаружено достоверное(p<0,05) преобладание среди пациентов с ФП личностной тревоги (34,7%),превышающей таковую в группе пациентов с АГ (до 22%).Другимтрадиционнымвекторомисследованияфакторов,предрасполагающих к развитию ССЗ, является оценка триггерного воздействияпсихоэмоционального стресса. Так, психогенная провокация ССЗ становиласьпредметом изучения физиологов, кардиологов, психиатров, психологов ипредставителей других специальностей с середины XX века.Первые экспериментальные работы по проблеме формирования стойкихнарушений соматических функций под воздействием внешнего раздражителяпринадлежат И.П.

Павлову [44], сформулировавшего концепцию классическогообусловливания – формирование условного рефлекса на внешний стимул(афферентная дуга с центральной переработкой стимула и эфферентная дуга ссоматической реализацией возбуждения). В последствии исследования И. П.Павлова легли в основу разработанной физиологами К. М. Быковым и И.Т.Курциным[12]кортико-висцеральнойтеории8,согласнокоторойпсихосоматические заболевания связывались с первичным нарушением корковыхмеханизмовуправлениявнутреннимиорганами,обусловленнымиперенапряжением процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга.Согласно данной теории, нарушение работы организма может закрепляться и поддерживаться при помощимеханизмов условного рефлекса.821Дальнейшее изучение проблемы стало возможным благодаря работам,выполненным с применением как физиологического, так и психологическогоподходов.

Так, W. Cannon описал гуморально-гормональные изменения,возникающие при различных эмоциональных состояниях (страхе, гневе и т.д.), 9 ане только физическом воздействии, как это рассматривалось ранее [77]. Крометого, ученым впервые была сформулирована теория гомеостаза – динамическоепостоянство внутренней среды, достигаемое за счет гибкого приспособления кменяющимся внешним условиям (раздражителям) [78].В свою очередь, родоначальником концепции «стресса» (стресс-синдрома)считается H.

Selye [176]10. Наряду с разработкой теории стресс-синдрома,обеспечивающего адаптацию организма в окружающей среде, H. Selyeпредположил возможность существования «дистресса» - патологическогомеханизма,возникающегоподвлияниемчрезмерногоилидлительногораздражителя. Дистресс по H. Seley может выступать в качестве фактора,приводящего к повреждению тканей и органов, в первую очередь, сердечнососудистой системы [176].Подтверждением возможности стресс-провокации кардиальной патологиислужат многочисленные эпидемиологические исследованиязарубежныхавторов,выявляющие значимыйотечественных ирост заболеваемостиИБС,гипертонической болезнью, а также внезапной сердечной смерти после крупныхкатастроф (природные и техногенные катаклизмы, террористические акты,военные конфликты и пр.) [58,74,91,150].Данные современных клинических исследований также свидетельствуют овозможности развития под воздействием психогенных триггеров (различныхтипов и степени тяжести) целого ряда ССЗ, в том числе нарушений сердечногоритма.Так,острыйпсихоэмоциональныйстрессможетпровоцироватьВ рамках концепции гомеостаза W.

Cannon описывает связи между эмоциональным состоянием и изменениемактивности ряда гормонов надпочечников (прежде всего, адреналина).10Стресс, согласно определению Г. Селье, – состояние, в котором происходит комплекс неспецифическихизменений, возникающих под влиянием воздействий любой природы и сопровождающихся перестройкоймеханизмов защиты организма.922возникновение жизнеугрожающих аритмий [125,194]. В экспериментальныхусловияхумственныенагрузки(решениематематическихзадач)иэмоциональный стресс способствуют дестабилизации деятельности сердца у лиц сжелудочковымиаритмиями(альтернацииТ-волн,длительностьциклатахикардии) в противоположность здоровым испытуемым [130].Переходя к анализу доступной литературы по проблеме психогеннойпровокации ФП, следует отметить, что по некоторым данным стресс являетсяодним из самых распространенных триггеров в этой группе больных. Так,результатыисследованияA.Hansson[110],проведенногоспомощьюанкетирования пациентов с остро возникшим пароксизмом аритмии, 54%пароксизмов ФП обнаруживали стресс-провокацию, тогда как такие триггеры, какфизическая нагрузка, переутомление и пр.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,47 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Психические расстройства у больных фибрилляцией предсердий
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее