Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140721), страница 9

Файл №1140721 Диссертация (Ортодонтическая коррекция речевых нарушений у детей после хейлоуранопластики) 9 страницаДиссертация (1140721) страница 92019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

В то же время, для БСГиНЗколичественныекритериистепениподвижностимогутбытьустановлены. Для этого нами разработана номограмма (рис. 17А, 17Б),позволяющая оценить степень подвижности каждой из структур отдельно.Номограмма создана для БСГ и НЗ, использовалась для оценки функцииструктур НГК в спокойном состоянии, а также на высоте произнесения звуков«А» или «И».Для оценки подвижности каждой из трех основных структур НГК (НЗ идвух БСГ) выделены оценки степени подвижности — хорошо подвижна,удовлетворительно подвижна, плохо подвижна.57АБРисунок 17.

Схема. Эндоскопическая оценка степени подвижностиструктур небно-глоточного кольцаА - определение степени подвижности небной занавески (НЗ)Б - определение степени подвижности для боковой стенки глотки (БСГ)При изучении роли каждой из структур в механизме смыкания (вспокойном состоянии и на высоте произнесения звуков) нами былоопределено, что для БСГ (рисунок 17) максимальная подвижность может бытьограничена ее перемещением до вертикальной осевой линии (хорошоподвижна).

При минимальной подвижности БСГ смыкание происходит, восновном, за счет НЗ, а перемещение БСГ не превышает 2/3 расстояния от краяБСГ до вертикальной осевой линии (плохо подвижна). В качествеобъективного критерия степени подвижности БСГ как «удовлетворительноподвижна» установлено следующее: граница проходит на 1/2 расстояния отспокойного состояния до осевой линии.

Зона гиперподвижности БСГопределялась в зависимости от компенсаторных возможностей тканейструктур НГК.При максимальной подвижности НЗ (рисунок 17) смыкание происходитисключительно за счет двигательной способности НЗ. Ее перемещение отисходного положения ограничивается полным соприкосновением с ЗСГ(хорошо подвижна). В данном случае ЗСГ неподвижна или почти неподвижна.Минимальная подвижность НЗ в норме соответствует смыканию, котороепроисходит, в основном, за счет БСГ и, частично, НЗ, а перемещение НЗ к ЗСГ58не превышает 2/3 этого расстояния (плохо подвижна). Для определениястепени подвижности НЗ как «удовлетворительно подвижна» мы принималиее подвижность на 1/2 расстояния от уровня спокойного состояния досоприкосновения с ЗСГ.

Гиперподвижности НЗ не наблюдается, так как внормальных условиях нередки случаи полной неподвижности ЗСГ и смыканиеНГК происходит исключительно за счет НЗ.Эндоскопическое исследование проводилось совместно ЛОР-врачом,хирургом и логопедом. Результаты данных эндоскопического обследования,примененныеметодыобезболивания,манипуляциирегистрировалисьвдиагностическиеспециальноилечебныеразработаннойнами«Эндоскопической карте» (Приложение 5). Она заполнялась на каждогобольного и после каждого обследования.

Все полученные данные вносились вкомпьютер для дальнейшего анализа, сопоставления с результатами всехпроведеных эндоскопических исследований и других методов обследованияфункции небно-глоточного кольца (НГК).3.4. Результаты рентгенологической оценки функции нёбноглоточного кольца при исследовании функции методом боковойрентгенографии (конусно лучевой компьютерной томографии)Исследование выполняется на конусно-лучевом томографе Galileos.Пациент находится в положении стоя или сидя (рисунок 18).

Областьюисследования является зона ротоглотки.Пациенту объясняется, что во время исследования первые 7 секунд ондолжен произносить звук “А”. Затем он замолкает до конца исследования.Таким образом после обработки изображения на экране мы видим небнуюзанавеску в состоянии покоя (разомкнутое положение) и “тень” небнойзанавески во время фонации (полное смыкание с задней стенкой глотки иличастичное смыкание).Чтобы определить степень, уровень, параметры смыкания мы59производим замер на уровне нижней границы передней дуги атланта(arcusanterioratlantis) от края небной занавески до задней стенки глотки.Таким образом получали параметры смыкания всех структур небноглоточного кольцаАБРисунок 18.

Фото. Методика сьемки функции небно-глоточного кольцаА-вид с боку; Б- вид спередиРисунок 19. Схематическое изображение движения язычка в моментпроведения КЛКТА - в спокойном состоянииB - на высоте произнесения звука «А» (смыкание происходит на уровне1 шейного позвонка (Atlantis)60АБРисунок 20. КЛКТ. Сагиттальная реконструкция.А- растояние от увули до задней стенки глотки 9,39 мм (в спокойномсотоянии)Б – расстояние от увули до задней стенки глотки 2,75 мм (на высотепроизнесения звука «А»)Таким образом применение КЛКТ в сравнительном анализе с даннымиэндоскопии позволяли нам определить степень и форму патологии функциинебно-глоточного кольца.3.5. Применение речевых аппаратов у пациентов с нарушением речипосле уранопластикиЛечение проводилось с использованием речевых обтураторов съемнойконструкции (Рисунки 21, 22, 23, 24).6112АБВРисунок 21.

Модифицированный речевой аппарат с мнивинтом (2) иподвижной частью дистального конца (1) для устранения небно-глоточнойнедостаточности у пациента с односторонней полной расщелиной губы инебаА- фото аппарата; Б-фото пациента; В- фото аппарата с бокуАБРисунок 22. Речевой аппарат для устранения небно-глоточнойнедостаточности у пациента в полости рта. А- фото полости рта пациента; Бфото с аппаратом в полости рта62Рисунок 23.

Фото. Речевой аппарат для устранения нарушения речи упациента с расщелиной губы и неба после велофарингопластикиОбтураторАБазисБРисунок 24. Речевой аппарат для устранения небно-глоточнойнедостаточности у пациента с расщелиной губы и неба после уранопластикиА- фото пациента с аппаратом полости ртаБ- фото аппарата63Под нашим наблюдением находилось 40 пациентов в возрасте от 4 до 16лет, из них 17 пациентов после устранения полной односторонней расщелиныверхней губы и неба, 7 пациентов после устранения полной двустороннейрасщелины верхней губы и неба, 5 пациентов после устранения полной - и 11после частичной расщелины неба.В конструкции аппарата основа — это базис и в него зафиксированыдуги с обтуратором на дистальном конце. Размер и форма обтуратораскладывается из данных эндоскопического обследования структур небноглоточного кольца.При обращении в клинику основными жалобами являлись: недостаток,вызванный нарушением произношения звуков, проявляющийся в назальностиречи и вынужденным участием мимических мышц лица во время спонтаннойречи.

Вынужденное участие мимических мышц лица — это рефлекторноедействие для «создания условий предотвращения утечки воздуха через нос»,кажущееся пациенту. Сама утечка воздуха через нос во время спонтанной речивозникает за счет отсутствия смыкания мышц небно-глоточного кольца вовремя звукопроизношения, т.е. небно-глоточной недостаточности (НГН).Первичная уранопластика 30 больным была произведена в возрасте до2-х лет, 10 больным — в возрасте до 5 лет.

У всех больных имелись нарушенияречи. Из 40 больных, 18 получали ортодонтическое лечение, все 40 получалилогопедическое обучение.При внешнем осмотре и оценке контуров лица чаще всего отмечаласьдеформация хрящевого или костно-хрящевого отдела носа, рубцоваядеформация верхней губы, в 2 случаях отмечалось недоразвитие средней зонылица.

Зафиксировано, что слизистая оболочка полости рта обычной окраски,но у большинства больных был отмечен катаральный гингивит и наличиенаддесневых отложений. На твердом и мягком небе; верхнем своде полостирта имелись рубцы после проведенного ранее хирургического лечения. Своднеба уплощен, а мягкое небо укорочено, даже при визуальном осмотреотмечалось отсутствие смыкания структур НГК.64Первичная адентия обнаружена у 4 больных, сужение верхнего зубногоряда установлено у 18 больных, укорочение верхнего зубного ряда за счетскученного положения зубов в области переднего и боковых сегментов у 22больных.

Таким больным рекомендовано изготовление речевого аппарата.- 22 пациента носили речевой аппарат постоянно- 18 пациентов носили от 3 месяцев до 1 года.Из всех пациентов, находящихся под наблюдением, 6 пациентов несмогли адаптироваться к речевому аппарату, и по решению врачебногоконсилиума направлены на хирургическое лечение по устранению НГН.3.6. Влияние метода лечения с применением речевого аппарата насостояние ЛОР-органовС учетом индивидуальных и возрастных особенностей для каждогоребенка составлялась индивидуальная программа предметного обследования(см.

Приложение 6). В этом направлении расширяются диагностические итерапевтические возможности помощи больным с различными формами НГН.Алгоритм обследования больных с НГН в ЛОР лаборатории предполагает:эндоскопическое обследование ЛОР-органов и функций структур НГК;тональную пороговую и надпороговую аудиометрию.Совместно с оториноларингологом были обследованы 80 пациентов сНГН, направленных на изготовление речевых аппаратов по устранениюнарушений речи. Пациенты прошли клиническое и инструментальное ЛОРобследование.Противопоказаниемкоперациислужилиострыевоспалительные явления со стороны среднего уха и носоглотки, гипертрофияминдалин III-IV степени.Аудиометрическое обследование состояния ЛОР-органов проводилось вдо и послеоперационном периоде.

Анализ результатов обследований не65выявил каких-либо негативных изменений в послеоперационном периоде посравнению с исходным состоянием. В ближайшем послеоперационномнаблюдении (через 10 дней — 1 месяц после начала применения речевыхаппаратов) отмечалось реактивное состояние ЛОР-органов на дистальныеконцы речевого аппарата, однако обследование через 3, 6, 12 и 18 месяцев невыявило заметного влияния присутствия речевого аппарата на состояние ЛОРорганов.При планировании устранения НГН после велофарингопластики смодифицированным нами речевым аппаратом (2 пациента) на основаниианамнеза и имеющихся в истории болезни данных было уточнено наличиехронических воспалительных процессов со стороны среднего уха.

Характеристики

Список файлов диссертации

Ортодонтическая коррекция речевых нарушений у детей после хейлоуранопластики
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее