Диссертация (1140533), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Практически всесогласились с классическим комплексом целей. В то же время при установкена определение самой важной цели ответы распределились следующимобразом (с 1 по 9 ранговое место, то есть по мере убывания приоритета):«заниматьсявидомдеятельностиилииметьдолжность,котораясоответствует самооценке, доставляет моральные удовольствие»; «иметьработу или должность, которая позволяет получать высокую заработнуюплату, другие материальные блага»; «работать по профессии или заниматьдолжность,котораяпозволяетдостичьопределеннойстепенинезависимости»; «желание принимать самостоятельные решения»; «заниматьдолжность, усиливающую возможности по достижению более высокихрезультатов деятельности»; «иметь работу или должность, которая позволяетпродолжить активное обучение»; «стремление самоутвердиться»; «желание"завоевать" уважение членов семьи, окружающих»; «стремление руководитьподчиненными».При ответе на вопрос «Какой наивысшей должности Вы хотите достичьв своей карьере», большинство респондентов указали на заместителяруководителя (начальника) МО (41,2±2,9%) и главного врача (начальника)МО (30,6±2,7%).
Только 4,7±1,3% отметили более высокие посты.На основании своего опыта опрошенные распределили своих коллег взависимости от видов карьеры:41– «ситуационная» (когда не нужно заранее учитывать какие-то факторыпланирования карьеры – все складывается произвольно) – 20,8±2,4%;– «собственноручная» (врач работает настолько профессионально, чтоэто само по себе «прокладывает дорогу» в должностных «джунглях», т.к.такому напору невозможно противостоять) – 19,1±2,3%;– «зависимая от начальника» (сотрудник формирует свою работу «подначальника», от которого зависит карьера) – 16,8±2,2%;– «по трупам» (карьерные интересы превалируют в жизни - человек ниперед чем не останавливается в желании пройти наиболее короткий путь кнужной должности, используя различные методы и приемы, «уничтожая»соперников) – 13,5±2,0%;– «от развития объекта» (сначала руководитель возглавляет небольшоеподразделение, а затем добивается его развития или укрупнения сизменением занимаемой должности) – 13,2±2,0%;– «системная» (в единое целое увязываются различные составные частикарьеры,чтотребуетсозданияорганизационногофундаментаеепланирования) – 16,6±2,2%.Респонденты распределили своих коллег и в зависимости отпринадлежности к четырем известным типовым моделям карьеры:–«трамплин»(длительныйподъемпослужебнойлестницеспостепенным ростом потенциала, знаний, опыта и квалификации, изменениезанимаемых должностей на более сложные и лучше оплачиваемые, занятиевысшей для себя должности в течение длительного времени, затем – пенсия)–30,4±2,7%;– «лестница» (после занятия высшей для себя должности, планомерныйспуск с выполнением менее интенсивной работы, не требующей принятиясложных решений в экстремальных ситуациях, руководства большимколлективом) – 27,4±2,6%;42– «змея» (горизонтальное перемещение работника с одной должностина равнозначную путем назначения, затем – вышестоящая должность и т.д.) –22,8±2,5%;–«перепутье»(поистеченииопределенногосрокаработы,прохождение комплексной оценки (аттестации) с принятием решения оповышении, перемещении или понижении в должности) – 19,4±2,3%.Интересно, что сами опрошенные хотели бы соответствовать вышеперечисленным типовым моделям карьеры следующим образом: «лестница»– 50,7%±3,0; «трамплин» – 32,4±2,8%; «змея» – 14,2±2,1%; «перепутье» –2,7±1,0%.Существуют классические этапы карьеры:–предварительный(человекможетсменитьнескольковидовдеятельности, определяется, начинается процесс самоутверждения какличности, закладывается база знаний и навыков, завершается высшееобразование);– становление (осваивается профессия, формируется квалификация,происходит самоутверждение и появляется потребность к установлениюнезависимости, беспокоят вопросы безопасности, здоровья, появляетсясемья, увеличивается потребность в более высокой заработной плате);– продвижение (рост квалификации, продвижение по службе, меньшевниманияудовлетворениюпотребностивбезопасности,усилиясосредоточены на увеличении размеров оплаты труда и заботе о здоровье);– сохранение (пик квалификации, самовыражения и независимости,появляется потребность передачи знаний другим, характерно творчество вработе, растет потребность в уважении, увеличении оплаты труда и интерес кдополнительным источникам доходов);– завершение (подготовка к уходу на пенсию, кризис карьеры,состояние психологического и физиологического дискомфорта, стремлениенайти (увеличить) другие источники дохода, которые заменили бызаработную плату при уходе на пенсию);43– пенсионный (возможность для самовыражения в других видахдеятельности, хобби, внимание уделяется здоровью и поддержаниюфинансового положения, с удовольствием соглашается на временные исезонные работы в своей бывшей организации).Исходя из своего опыта, организаторы здравоохранения определилисредние возрастные характеристики указанных этапов (табл.
1).Таблица 1Возрастные характеристики этапов карьерыПризнакВозраст (лет)*ПредварительныйДо 27 / До 25Становление27-33 / 25-30Продвижение33-44 / 30-45Сохранение44-55,5 / 45-60Завершение55,5-62 / 60-65ПенсионныйПосле 62 / после 65Примечание: * числитель – мнение руководителей здравоохранения, знаменатель –классические данные.Из табл.
1 следует, что временные характеристики этапов карьеры вздравоохранении отличаются от классических, что может быть использованов практике реализации кадровой политики.Около 43±2,9% организаторов здравоохранения считали, что ихкарьере ничто не мешает (не мешало). В то же время другие респондентыопределили ряд факторов, препятствующих продвижению по служебнойлестнице (по мере убывания приоритета):–индивидуально-психологические особенности (26,7%);– нежелание использовать не совсем этичные методы (21,3% ответов);– семейные обстоятельства (18,7%);– отсутствие соответствующих «связей» (15,3%);– недостаточное материальное обеспечение (8,6%);44–отсутствиевозможностиповышатьсвоепрофессиональноемастерство (3,7%);«слабое» здоровье (3,7%);– недостатки в первичном медицинском образовании (в вузе) (2,0%).Опрошенные определили 50 характеристик, которые способствуюткарьере врачей в медицинской организации (рис.
1).Из данных, представленных на рис. 1, следует, что в наибольшейстепени способствуют карьере характеристики под № 2, 9, 12, 16, 30, 33, 36,37, 39, 40, то есть: компетентность в той специфической деятельности,котораяхарактеризуеторганизацию;умениесоздатьорганизацию,обеспечить ее деятельность всем необходимым; умение поддерживатьдисциплину у подчиненных и организовать свою работу; уверенность в себе;ответственность;добросовестноеотношениекработе;контактность,коммуникабельность, умение расположить к себе людей; умение убедить вправильности своей точки зрения, повести за собой; оперативность(способность правильно и быстро осуществлять те или иные практическиезадачи); умение быстро выбрать главное и сконцентрироваться на нем, нопри необходимости легко перестроиться.5048 49 8,0477,046456,044434241123456785,094,010113,02,040121,039130,03814371536163534331718193220313029 2827262325 242221Рис.
1. Характеристики врачей, способствующие карьере45(значимость по 10-балльной шкале):1. Высокий уровень интеллекта. 2. Компетентность в той специфической деятельности, котораяхарактеризует организацию. 3. Стремление к приобретению новых знаний, постоянномусамосовершенствованию, критическому восприятию и переосмыслению окружающей действительности. 4.Инициативность, стремление к поиску новых форм и методов работы, преобразованиям, нововведениям. 5.Способность проявлять заботу о людях.
6. Стремление повышать уровень профессиональнойподготовленности подчиненных. 7. Высокие моральные стандарты. 8. Высокий уровень внутреннейкультуры. 9. Умение создать организацию, обеспечить ее деятельность всем необходимым. 10. Умениепоставить и распределить среди исполнителей задачи, координировать и контролировать ихосуществление. 11. Умение планировать свою работу.
12. Умение поддерживать дисциплину у подчиненныхи организовать свою работу. 13. Позитивная мотивация на выполнение профессионального долга. 14.Отзывчивость, заботливость, благожелательное отношение к людям. 15. Оптимизм. 16. Уверенность в себе.17. Доминантность. 18. Честолюбие.
19. Стремление к власти, личной независимости. 20. Стремление клидерству в любых обстоятельствах, а порой и любой ценой. 21. Завышенный уровень притязаний. 22.Смелость. 23. Решительность. 24. Самостоятельность. 25.Самообладание. 26. Стойкость.27. Упорство.28.Напористость. 29. Обязательность. 30. Ответственность. 31. Самоограничение. 32. Выдержка. 33.Добросовестное отношение к работе. 34. Бескомпромиссность в отстаивании своих прав. 35. Способность ккомпромиссу при принятии решений. 36. Контактность, коммуникабельность, умение расположить к себелюдей.
37. Умение убедить в правильности своей точки зрения, повести за собой. 38. Воля. 39.Оперативность (способность правильно и быстро осуществлять те или иные практические задачи). 40.Умение быстро выбрать главное и сконцентрироваться на нем, но при необходимости легко перестроиться.41. Способность управлять собой, своим поведением, рабочим временем, взаимоотношениями сокружающими. 42. Готовность идти на риск самому и увлекать за собой подчиненных. 43.
Трудолюбие. 44.Здоровье. 45. Высокий уровень физической работоспособности. 46. Впечатляющая внешность. 47.Материальная обеспеченность. 48. Образование (уровень вуза, который закончил). 49. Профессиональнаяквалификация. 50. Опыт практической работы.Существует ряд вариантов стратегии поведения руководителей в новойдолжности. Респонденты по опыту повседневной деятельности распределилисвоих коллег в зависимости от выбора ими той или иной стратегии (табл.
2).Таблица 2Варианты стратегии поведения руководителей в новой должности(% ответов)ДолжностьСтратегияВЫЖИДАТЕЛЬНАЯ. Состоит впостепенном изучении ситуации,проблем и особенностей работыпредшественника. Лишь после этого –начало активных действийзаведующий(начальник)структурногоподразделенияМОзаместительруководителя(начальника)МОглавный врач(начальник)МО12320,9±2,426,6±2,621,9±2,446Должностьзаведующий(начальник)структурногоподразделенияМОзаместительруководителя(начальника)МОглавный врач(начальник)МО123КРИТИЧЕСКАЯ. Исходя из оценкивсего предшествующего какнеудовлетворительного, а окружающих как благодушных рутинёров, попыткисразу привести все в норму.7,4 ± 1,559,7 ± 1,756,0 ± 1,4ТРАДИЦИОННАЯ.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
