Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140214), страница 16

Файл №1140214 Диссертация (Клинические особенности, электрическая активность ЖКТ, дифференцированный подход к лечению запоров у детей) 16 страницаДиссертация (1140214) страница 162019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

У 10%детей отмечалось одновременное снижение электрической активности Pi/PSтолстой кишки и повышение коэффициента ритмичности на толстой кишке,что свидетельствует о ее спастических сокращениях. Таким детям, возможно,была необходима спазмолитическая терапия.В свою очередь, понижение коэффициента ритмичности свидетельствуето наличии непропульсивных, то есть недостаточных и неэффективныхсокращений в соответствующих отделах.

Исходно сниженный Kritm в 80%, исохраняющийся таковым после лечения в 70,4% случаев, свидетельствует остойком нарушении моторной функции толстой кишки и замедленном транзите.ПриоценкеэвакуаторнойфункцииЖКТбылподробноизученгастроколический рефлекс. На фоне лечения отмечено достоверное улучшение113эвакуаторной функции в виде увеличения числа детей с нормальными ГКР с63,3%до96,3%(р≤0,001),снижениячисладетейсзапоздалымииневыраженными ГКР с 16,7% до 0% (р≤0,05) и с нерегулярными ГКР с 20% до3,7% (р>0,05).При детальном поминутном просмотре электрогастроэнтерограмм исопоставлении исследований до и после лечения положительная динамикапоказателей ПЭГЭГ была отмечена у 59% детей, отрицательная динамика – у22% и отсутствие какой-либо динамики наблюдалось у 19% детей.1144.5 Оценка клинической эффективности и безопасности терапии запора удетей комбинацией осмотического слабительного полиэтиленгликоля ипрокинетика тримебутинаВторую группу исследования составили 30 детей: 12 мальчиков (40%) и 18девочек (60%) в возрасте от 3 до 16 лет (средний возраст 10,6±3,6 года).

Вкачестве лечения запора дети получали осмотическое слабительное ПЭГ ипрокинетик тримебутин. Препараты назначались в соответствии с инструкцией.Дозировка ПЭГ приведена в разделе 4.3 данной главы. Тримебутин назначалсядетям в возрасте от 3 до 5 лет по 25 мг 3 раза в сутки, детям от 5 до 12 лет по 50мг 3 раза в сутки, детям в возрасте старше 12 лет по 100 мг 3 раза в сутки втечение месяца.

Через 4-6 недель с начала курса лечения пациенты подвергалисьповторному опросу, физикальному осмотру, им повторно проводилась суточнаяПЭГЭГ.В течение первой недели терапии дети подвергались динамическомунаблюдению и опросу. На фоне лечения ПЭГ и тримебутином у детейклинический эффект проявлялся на 2-4 сутки терапии. При оценке основныхклинических проявлений запора у детей в динамике было отмечено статистическидостоверное (p≤0,001) уменьшение выраженности следующих жалоб: стул менее3 раз в неделю (с 90% до 0), длительное пребывание в туалете (с 77% до 13%),затруднение акта дефекации (с 73% до 7%), жесткий стул (с 67% до 0), «овечий»стул (с 53% до 10%), натуживание во время акта дефекации (с 90% до 13%),ощущение неполного опорожнения кишечника после дефекации (с 53% до 0),спастические боли в животе (с 57% до 0%).

К концу курса лечения у 4 детейсохранялось длительное пребывание в туалете, у 2 – затруднение дефекации, у 3 –«овечий» стул, у 4 - натуживание во время дефекации и у 2 каломазание(таблица 4.16, рисунок 4.21).115Таблица 4.16Динамика жалоб у детей с запором на фоне лечения полиэтиленгликолем итримебутиномЖалобыЗадержка стулаДлительное пребывание в туалетеЗатруднение дефекацииЖесткий стул«Овечий» стулНатуживание при дефекацииОщущениенеполногоопорожнения кишечникаКаломазаниеСпастические боли в животеДо лечения(n=30)Абс.%27902377227320671653279016537172357После лечения(n=28)Абс.%004132700310413002070рp≤0,001p≤0,001p≤0,001p≤0,001p≤0,001p≤0,001p≤0,001p>0,05p≤0,001Рисунок 4.21 - Динамика клинических проявлений запора у детей до и послелечения полиэтиленгликолем и тримебутином. Примечание.

* p ≤0,001Следует также отметить, что в результате наблюдения за пациентами у 2детей отмечался разжиженный стул к концу 1 недели лечения. Дозировка116препарата ПЭГ была уменьшена, что привело к нормализации консистенциистула. Отмены препарата этим детям не потребовалось. Никаких другихнежелательных явлений на фоне приема ПЭГ в сочетании с тримебутиномотмечено не было.На фоне приема комбинированного лечения осмотическим слабительнымПЭГ и регулятором моторики тримебутином клинический эффект былдостигнут на 2-4 день терапии.

Достоверно уменьшилось число детей сосновными проявлениями запора: редкими дефекациями (с 90% до 0%, p≤0,001),длительным пребыванием в туалете (с 67% до 13%, p≤0,001), затруднениемакта дефекации (с 73% до 7%, p≤0,001), жестким стулом (с 67% до 0%,p≤0,001), «овечьим» стулом (с 53% до 10%, p≤0,001), натуживанием во времяакта дефекации (с 90% до 13%, p≤0,001), ощущением неполного опорожнениякишечника после дефекации (с 53% до 0%, p≤0,001), спастическими болями вживоте (с 57% до 0%, p≤0,001).Комбинация ПЭГ и тримебутина обладала высоким уровнем безопасности:у 2 детей кратковременно отмечался разжиженный стул на фоне лечения.

Послеснижения дозы ПЭГ консистенция стула нормализовалась. Никаких другихнежелательных явлений на фоне приема ПЭГ в сочетании с тримебутиномотмечено не было.При сравнении клинических эффектов различных схем лечения запора удетей существенной разницы выявлено не было. Нормализация частоты стула иуменьшение других признаков запора в обеих группах детей, получавших ПЭГ иПЭГ в сочетании с тримебутином, наблюдались в конце первой недели лечения.Обе схемы лечения обладали высоким уровнем безопасности.1174.6 Показатели суточной периферической электрогастроэнтерографии детейс запором на фоне приема осмотического слабительного полиэтиленгликоляи регулятора моторики тримебутинаВсем 30 детям группы, принимавшей ПЭГ и тримебутин, были проведенысуточные ПЭГЭГ до начала курса лечения.

Через 4-6 недель после назначениятерапии данное исследование было проведено повторно.По результатам суточной ПЭГЭГ оценивались следующие показатели:суммарная электрическая активность ЖКТ (РS), абсолютная электрическаяактивность по каждому из обследуемых отделов ЖКТ (Pi), относительнаяэлектрическая активность (Pi/РS) каждого из отделов ЖКТ, коэффициентритмичности (Kritm) различных отделов ЖКТ, коэффициент соотношения(Pi/Pi+1)вышележащегоотделаЖКТкнижележащему,наличиегастроколического рефлекса, его фазовость, своевременность и выраженность.Оценка суммарной мощности (РS) у всех пациентов по данным ПЭГЭГ до ипослелеченияпродемонстрироваланедостоверноепонижение(р>0,05)электрической активности всего желудочно-кишечного тракта (рисунок 4.22).Средние значения абсолютной электрической активности всего ЖКТ (РS)снизились с 74,65 мВт до 65,62 мВт (рисунок 4.22), толстой кишки (Pi) - с 35,11мВт до 32,52 мВт (рисунки 4.23).Таким образом, назначение всем пациентам комбинации осмотическогослабительного и регулятора моторики, по всей видимости, нецелесообразно, таккак приводит к снижению электрической активности ЖКТ.118Рисунок 4.22 – Динамика суммарной мощности (PS) электрического сигнала ЖКТдо и после лечения полиэтиленгликолем и тримебутином, мВт (медиана, квартили)Рисунок 4.23 – Динамика абсолютной электрической активности (Pi) толстойкишки на фоне лечения полиэтиленгликолем и тримебутином, мВт (медиана,квартили)119В процессе анализа результатов ПЭГЭГ оценивалась относительнаяэлектрическая активность (Pi/РS) каждого отдела ЖКТ до и после лечения(таблица 4.17) по сравнению с нормой [36] (таблица 1.1).При оценке средних показателей относительной электрической активности(Pi/РS) каждого из отделов ЖКТ до и после лечения по сравнению с нормой былиполучены данные, приведенные в таблице 4.17 и на рисунке 4.24.

Электрическаяактивность Pi/РS ДПК была близка к норме, в то же время у желудка, тощей иподвздошной кишки ее значения превышали норму, как до лечения, так и посленего. Что касается электрической активности толстой кишки, то она была ниженормы и до, и после лечения.

Это свидетельствует о снижении моторики данногоотдела ЖКТ.Таблица 4.17Сравнительная характеристика средних величин относительнойэлектрической активности (Pi/РS) различных отделов ЖКТ у детей с запоромдо и после лечения полиэтиленгликолем и тримебутиномСредние показатели Pi/РS, % (M±  )Нормальныепоказатели Pi/РSДо лечения(n=30)После лечения(n=28)Желудок26,9±2,729,37±9,922,41±11,2ДПК3,76±1,33,96±2,22,1±1,2Тощая кишка7,3±2,87,43±2,73,35±1,65Подвздошная кишка16,46±3,316,01±3,78,08±4,01Толстая кишка45,36±7,542,34±7,664,04±32,01Отделы ЖКТ120Рисунок 4.24 - Динамика относительной электрической активностиразличных отделов желудочно-кишечного тракта (Pi/PS), %При оценке Pi/РS желудка до проведенной терапии были полученыследующие результаты: у 6 (20%) пациентов отмечался нормальный показатель, у1 (3,3%) ребѐнка – его понижение, а у большинства (76,7%) детей –повышениеPi/РS желудка.

Характеристики

Список файлов диссертации

Клинические особенности, электрическая активность ЖКТ, дифференцированный подход к лечению запоров у детей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7029
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее