Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140214), страница 12

Файл №1140214 Диссертация (Клинические особенности, электрическая активность ЖКТ, дифференцированный подход к лечению запоров у детей) 12 страницаДиссертация (1140214) страница 122019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Средний возраст детей в группах составил 13,71±2,13 года и13,75±2,48 года соответственно (р>0,05) (таблица 4.1):Таблица 4.1Средний возраст и распределение по половому признаку детей с запоромПЭГ(n=30)МальчикиДевочкиСредний возраст,годы (M±s)абс.1614%534710,1 ± 3,6ПЭГ+тримебутин(n=30)абс.%12401860р>0,05р>0,0510,6 ± 2,48р>0,05рОценка жалоб всех пациентов с запором проводилась с помощьюспециально разработанной анкеты до и после лечения. До начала лечениябольшинство детей жаловались на задержку стула (90% обследованных),натуживание при дефекации (88%), затрудненную дефекацию (77%), длительноепребывание в туалете (72%), жесткий стул (72%), вздутие живота (73%) испастические боли в животе (60%) (рисунок 4.2).81Рисунок 4.2 – Жалобы обследованных детей с запоромПримерно у половины детей отмечался «овечий» стул (53%), болезненностьануса (53%) и ощущение неполного опорожнения кишечника (45%).

Реже всегодети с запором жаловались на каломазание (23%), прожилки крови в стуле (17%)и ручную помощь при дефекации (2%).Изучение анамнеза показало, что с целью борьбы с запорами наибольшеечисло детей и их родителей изменяли режим и характер питания (65%), болееполовины детей принимала лекарственные препараты (57%) и растительныемасла (28%). При изучении семейного анамнеза было установлено, что более чему половиныдетей(52%)близкие родственникистрадали хроническимзапором [55].При оценке жалоб у детей с запором, получавших различные схемытерапии, достоверных различий в клинических проявлениях заболеванияотмечено не было (таблица 4.2). Следовательно, эти группы были сравнимы.82Таблица 4.2Сравнительный анализ жалоб у детей с запором, получавших различныесхемы терапииПЭГ(n=30)Задержка стулаДлительное пребываниев туалетеЗатруднение дефекацииЖѐсткий стул"Овечий" стулНатуживание придефекацииНеполное опорожнениекишечникаКаломазаниеСпастические боли вживотеВздутие животаБолезненность анусаПрожилки крови в стулеРучная помощь придефекацииПЭГ+тримебутин(n=30)число детей%абс.%902790672377p>0,05p>0,0524231624807753862220162773675390p>0,05p>0,05p>0,05p>0,0511371653p>0,0571923637172357p>0,05p>0,0524164180531332016606753200p>0,05p>0,05p>0,05p>0,05абс.272083р4.2 Особенности моторно-эвакуаторной функции различных отделов ЖКТ удетей с запорами, выявленные по данным метода периферическойкомпьютерной электрогастроэнтерографииВсем 60 детям с установленным диагнозом «функциональный запор» былапроведенасуточнаяПЭГЭГдоначалакурсалечения.Насуточнойэлектрогастроэнтерограмме оценивались следующие показатели: суммарнаяэлектрическая активность ЖКТ (РS), абсолютная электрическая активность покаждому из обследуемых отделов ЖКТ (Pi), относительная электрическаяактивность (Pi/РS) каждого из отделов ЖКТ, коэффициент ритмичности (Kritm)различных отделов ЖКТ, коэффициент соотношения (Pi/Pi+1) вышележащегоотдела ЖКТ к нижележащему, наличие гастроколического рефлекса, егофазовость,своевременностьивыраженность.Полученныепоказателисравнивались с нормой [37].Среднее значение суммарной электрической активности ЖКТ (PS) у всех 60детей составило 72,58±44,6 мВт, абсолютная электрическая активность (Pi)толстой кишки составила 29,95±24,0 мВт.Средние показатели относительной электрическая активности (Pi/PS)каждого отдела ЖКТ представлены в таблице 4.3, на рисунке 4.3:Таблица 4.3Средние величины относительной электрическая активность (Pi/PS)различных отделов ЖКТ у детей с запоромОтделы ЖКТСредние показателиНормальныеPi/PS, % (М±s),показатели Pi/PS, %(n=60)(М±s)Желудок27,52±5,222,41±11,2р>0,05ДПК4,11±1,62,1±1,2р>0,05Тощая кишка8,7±3,43,35±1,65р>0,05Подвздошная кишка17,67±4,08,08±4,01р>0,05Толстая кишка41,71±8,464,04±32,01p≤0,00584рЭлектрическая активность Pi/РS желудка и ДПК была близка к норме, в товремя как на тощей и подвздошной кишки она превышала норму.

Этосвидетельствует о повышенной моторике тощей и подвздошной кишок. Чтокасается электрической активности толстой кишки, то она была достоверно ниженормы. Это свидетельствует о снижении моторики данного отдела ЖКТ у детей сзапорами.Рисунок 4.3 - Относительная электрическая активность различных отделовжелудочно-кишечного тракта у всех детей с запором (Pi/PS, %)При оценке относительной электрической активности различных отделов увсех детей с запором были получены следующие результаты. Нормальныепоказатели Pi/РS на частотах желудка, ДПК, тощей, подвздошной и толстойкишок были у меньшинства детей - у 11,7%, 26,7%, 8,4%, 3,3% и 6,6% пациентовсоответственно (таблица 4.4). Чаще всего отмечалось повышение этогопоказателя: на частотах желудка, ДПК, тощей и подвздошной кишок Pi/РS у83,3%, 68,3%, 88,3% и 96,7% детей соответственно.

У 91,7% пациентов на частоте85толстой кишки наоборот отмечалось снижение относительной электрическойактивности Pi/РS.Таблица 4.4Относительная электрическая активность (Pi/РS) различных отделов ЖКТ удетей с запоромОтносительная электрическая активность Pi/РS, %Отделы ЖКТЖелудокДПКТощаяПодвздошнаяТолстаяЧисло детей сосниженным Pi/РSАбс.%353523,3005591,7Число детей сповышенным Pi/РSАбс.%5083,34168,35388,35896,711,7Число детей снормальным Pi/РSАбс.%711,71626,758,423,346,6Средние значения коэффициента ритмичности Kritm представлены втаблице 4.5 и на рисунке 4.4. На частотах желудка, ДПК, тощей и подвздошнойкишок среднее значение коэффициента ритмичности у всех детей оказалось вышенормы.ЭтиизменениянаПЭГЭГсвидетельствуютоповышеннойсократительной функции этих отделов.

Средние значения коэффициентаритмичности были близки к норме.Таблица 4.5Средние величины коэффициента ритмичности (Kritm) различных отделовЖКТ у детей с запором, M±σОтделы ЖКТСредние показателиKritm, (M±  ),(n=60)Нормальныепоказатели KritmpЖелудок12,8±7,74,85±2,1р>0,05ДПК3,27±2,30,9±0,5р>0,05Тощая кишка5,50±3,03,43±1,5р>0,05Подвздошная кишка7,68±4,34,99±2,5р>0,0520,99±16,622,85±9,8р>0,05Толстая кишка86Рисунок 4.4 - Коэффициент ритмичности различных отделов желудочнокишечного тракта у детей с запором (Kritm, M±σ)При анализе электрогастроэнтерограмм каждого из 60 детей былоопределено, что у большинства детей Kritm был повышен на частотах желудка,ДПК и тощей кишки (81,7%, 98,3% и 65,0%, соответственно) (таблица 4.6).

Числодетей с повышенным Kritm на частоте подвздошной кишки было примерно равночислу детей с нормальным показателем Kritm (51,7% и 41,6%, соответственно).Оценивая коэффициент ритмичности на частоте толстой кишки можно говорить опротивоположной ситуации. У большинства детей этот показатель оказалсяпонижен - 70,0%.

Повышенным коэффициент ритмичности на частоте толстойкишки был у 11,7% детей и нормальным у 18,3%.Повышение коэффициента ритмичности свидетельствует о патологическихсокращениях в соответствующих отделах ЖКТ. Снижение этого показателясвидетельствует о наличии непропульсивных, то есть недостаточных инеэффективных сокращениях в соответствующих отделах.87Таблица 4.6Коэффициент ритмичности (Kritm) различных отделов ЖКТ у детей сзапоромКоэффициента ритмичности (Kritm)Отделы ЖКТЖелудокДПКТощаяПодвздошнаяТолстаяЧисло детей сосниженным KritmАбс.%11,70023,346,74270,0Число детей сповышенным KritmАбс.%4981,75998,33965,03151,7711,7Число детей снормальным KritmАбс.%1016,611,71931,72541,61118,3Для оценки эвакуаторной функции ЖКТ на частоте толстой кишкиоценивался гастроколический рефлекс (ГКР), а именно: его наличие, частота,фазовость, своевременность, выраженность, продолжительность и динамикапосле лечения (таблица 4.7).Таблица 4.7Гастроколический рефлекс у детей с запоромГастроколическийрефлексЧисло детейГКР после каждогоприема пищиГКР не после каждогоприема пищиЗапоздалый ГКРАбс.%Абс.%Абс.%3558,31423,31118,4Выяснилось, что у более половины детей (58,3%) с запором ГКР отмечалсяпосле каждого приѐма пищи, состоял из 2 фаз, возникал своевременно послепищевойстимуляции(на22и30-45минутах)ибылдостаточнопродолжительным (от 3 до 6 минут).

У 14 детей (23,3%) ГКР возникал не послекаждогоприѐмапищи,ау11детей(18,4%)непродолжительным и менее выраженным по амплитуде.88–былзапоздалым,Таким образом, при анализе суточных электрогастроэнтерограмм 60детей с запором было выявлено, что среднее значение суммарной электрическойактивности ЖКТ (PS) составило 72,58±44,6 мВт, а абсолютной электрическойактивности Pi толстой кишки - 29,95±24,0 мВт.На частотах желудка, двенадцатиперстной, тощей и подвздошной кишокотмечалось повышение относительной электрической активности Pi/РS у83,3%, 68,3%, 88,3% и 96,7% детей, соответственно, что свидетельствует оповышенной моторике тощей и подвздошной кишок.У большинства пациентов (91,7%) на частоте толстой кишки отмечалосьснижениеотносительнойэлектрическойактивностиPi/РS,чтосвидетельствует о снижении моторики данного отдела ЖКТ у детей сзапорами.У большинства детей коэффициент ритмичности Kritm был повышен начастотах желудка, ДПК и тощей кишки- 81,7%, 98,3% и 65,0%,соответственно.

На частоте толстой кишки этот показатель был понижен у70,0% детей с запором, что свидетельствует о снижении пропульсивнойактивности этого отдела ЖКТ.При оценке гастроколического рефлекса выяснилось, что лишь у половиныдетей (58,3%) с запором он возникал после каждого приѐма пищи, былполноценным по длительности и фазовости.

У остальных детей он былнерегулярным, запоздалым и непродолжительным.894.3 Оценка клинической эффективности и безопасности терапии запора удетей осмотическим слабительным полиэтиленгликолемПервую группу исследования составили 30 детей: 16 мальчиков (53%) и 14девочек (47%) в возрасте от 5 до 17 лет (средний возраст 10,1±3,6 года). Вкачествелечениязапорадетиполучалиосмотическоеслабительноеполиэтиленгликоль (ПЭГ).

Препарат назначали в соответствии с инструкцией:детям в возрасте 1–4 лет — 4-8 г/сутки, 4–8 лет — 8-16 г/сутки; детям старше 8лет — препарат в дозировке 10-20 г/сутки в течение 1 месяца. Через 4-6 недель отначала курса лечения пациенты подвергались повторному опросу, физикальномуосмотру, им повторно проводилась суточная ПЭГЭГ.В течение первой недели терапии дети подвергались динамическомунаблюдению и опросу. На фоне лечения ПЭГ у детей клинический эффектпоявлялсяна2-4суткитерапии.

Характеристики

Список файлов диссертации

Клинические особенности, электрическая активность ЖКТ, дифференцированный подход к лечению запоров у детей
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее