Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140214), страница 11

Файл №1140214 Диссертация (Клинические особенности, электрическая активность ЖКТ, дифференцированный подход к лечению запоров у детей) 11 страницаДиссертация (1140214) страница 112019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Примечание. * р≤0,001Почти половина всех опрошенных (42%) сообщила об изменении частотыстула при длительных поездках, нервных переживаниях и связанном с этимизменением характера и режима питания. У большинства детей (69%) стулстановился реже, а у 31% — учащался.В рамках настоящего исследования также были опрошены дети или ихродители по поводу лечебных мероприятий, предпринятых ими в борьбе сзапорами. На вопрос об изменении характера питания с целью борьбы с запорамиположительно ответили 67% детей или их родителей.Анализ использования слабительных средств показал, что они применялисьболее чем половиной пациентов (56%), причем 17% респондентов использовалиих регулярно, а 83% - периодически. Практика показывает, что нередкослабительные средства используются родителями еще до обращения к врачу, в товремякакихприменениетребуетдифференцированногоииндивидуализированного подхода и решение о назначении слабительногопрепарата ребенку может быть принято родителями только совместно спедиатром, но не самостоятельно [27].70На рисунке 3.5 приведен перечень слабительных препаратов с указаниемдолей их применения опрошенными детьми с целью борьбы с запором.Рисунок 3.5 - Перечень слабительных препаратов с указанием долей ихприменения опрошенными детьми с целью борьбы с запоромКак видно из рисунка 3.5, в борьбе с запорами чаще всего использовалисьпрепаратылактулозы(44%)инатрияпикосульфат(37%).Остальныеслабительные использовались примерно одинаковым числом опрошенных: 7%детей принимали бисакодил, 4% - сенну и 6% - другие слабительные препараты.Помимолекарственныхсредствнекоторыеродителииспользовалирастительные масла в борьбе с запорами у своих детей.

Так, 12% респондентовответили, что регулярно используют с целью нормализации стула растительныемасла (например, касторовое, льняное и т.д.), а 30% детей делают этопериодически.В таблице 3.4 представлены обобщенные данные по применению детьмислабительных средств для лечения запора. Сравнительный анализ показал, чтодети с запорами достоверно чаще использовали слабительные препараты, нежелирастительные масла (p≤0,001).71Таблица 3.4Применение слабительных средств детьми с запоромУпотреблениеУпотреблениеРегулярностьрастительных маселслабительных препаратовпотребления(n=1224)(n=1224)регулярноиногда,периодическине употреблялисьрабс.%абс.%1461211910р = 0,063723056846p≤0,0017065853744p≤0,001Анкета, использованная в настоящем исследовании, также содержалавопросы, касающиеся субъктивного влияния запоров на состояние здоровьяребенка, его повседневную деятельность и учебу.

Предлагалось ответить навопросы, используя градации признака «не влияет», «немного влияет» или«сильно, в значительной степени». Были получены сходные данные, касающиесяоценки состояния здоровья и влияния на жизнедеятельность ребенка (рисунок3.5). Примерно половина всех опрошенных детей с запором утверждали, чтозаболевание негативно влияет на их здоровье и повседневную деятельность.Выяснилось, что запор в значительной степени влиял, как на общее состояниездоровья (16% пациентов), так и на их повседневную деятельность (15%).Небольшое влияние на изучаемые показатели отметили, соответственно, 46% и39% пациентов, а об отсутствии влияния заявили, соответственно, 38% и 47%опрошенных детей.72Рисунок 3.5 – Оценка состояния здоровья детей с запорамиАнализ анкет показал, что часть детей имела симптомы, характерные дляфункционального запора, но критериев для постановки им данного диагноза былонедостаточно.Клинико-анамнестическая характеристика детей без диагноза «запор»,содержащая жалобы и данные анамнеза, представлена в таблице 3.5:Таблица 3.5Клинико-анамнестическая характеристика детей без диагноза «запор»ПРИЗНАКЗадержка стула менее 3 раз в неделю и режеЗатруднение дефекации- при каждом акте- иногда, периодическиНатуживание во время дефекации- при каждом акте- иногда, периодическиДлительное пребывание в туалете- при каждом акте- иногда, периодическиНаличие жѐсткого, твѐрдого стула73Число детей(n=1026)Абс.%2121440,14,311630,11691480,914,4384Наличие «овечьего» стула- при каждом акте- иногда, периодическиЧисло детей со спастическими болями в животе- регулярно- иногда, периодическиЧисло детей с вздутием живота- ежедневно- иногда, периодическиНаличие ощущения неполного опорожнения кишечника- при каждом акте- иногда, периодическиЧисло детей с каломазанием- ежедневно- иногдаЧисло детей, применявших ручную помощь приневозможности опорожнить кишечник- практически ежедневно- иногдаЧисло детей с болезненностью в области анусаНаличие боли при дефекации- при каждом акте- иногда, периодическиНаличие прожилок крови в кале- при каждом акте- иногда, периодически11140,411,2122211,221,612240,122,5038041190,11,9011013030380402002Из таблицы 3.5 видно, что у 2% детей без диагноза «функциональныйзапор» отмечается задержка стула менее 3 раз в неделю.

Затруднение актадефекации периодически отмечали 4,3% опрошенных детей; натуживание – 16%;чувство распирания, переполнения или вздутие живота – 22,5%, «овечий» стул –11,2%, жесткий (крепкий, твердый) стул - 4%, длительное пребывание в туалете 14,4%, ощущение неполного опорожнения – 4%. Такие симптомы, каккаломазание и наличие прожилок крови при дефекации также встречались у 2 %детей без запора. Боль в области заднего прохода ощущали 3% детей.Наличие таких симптомов даже при недостаточности критериев дляпостановки диагноза «функциональный запор» должно служить основанием дляобследования и лечения.В рамках настоящего исследования была проанализирована частота жалоб удетей с запором и без (рисунок 3.6).74Рисунок 3.6 – Сравнение различных жалоб у детей с запором и без в рамкахРимских критериев III.

Примечание. * р≤0,001Из рисунка 3.6 видно, что такие жалобы, как задержка стула, жѐсткий и«овечий» стул, натуживание при дефекации, чувство неполного опорожнениякишечника и ручная помощь при дефекации достоверно чаще встречались у детейс функциональным запором (р≤0,001).При сравнении данных анамнеза у детей с запором и без были выявленыстатистическидостоверныеразличиявчастотетакихсимптомов,какспастические боли в животе, метеоризм, затруднение дефекаций, длительноепребывание в туалете, боли в области ануса и в животе во время дефекации,прожилки крови в стуле и наличие эпизодов каломазания (р≤0,001) (рисунок3.10). Эти симптомы достоверно чаще отмечались у детей с функциональнымзапором.75Рисунок 3.10 – Данные анамнеза детей с запором и без.Примечание. * р≤0,001Дляуточнениязначимостиразличныхкритериевзапорадетисустановленным диагнозом «запор» (1224 ребенка) были поделены на две группы.В первую группу вошли дети, имевшие задержку стула до 3 и менее дефекаций внеделю, в другую - без задержки стула, но имевшие, в соответствии с Римскимикритериями III, сочетание двух других симптомов [119].

В группе детей сзадержкой стула достоверно чаще отмечались такие симптомы, как затруднениедефекации (91%), жесткий стул (80%), ощущение неполного опорожнениякишечника (61%), вздутие живота (76%), длительное пребывание в туалете (82%),натуживание и боль при дефекации (89% и 55%, соответственно) (p≤0,001)(таблица 3.6, рисунок 3.11). При этом одинаково часто в обеих группах детижаловались на «овечий» стул, спастические боли в животе, а вздутие живота,распирание даже чаще имело место у детей второй группы.76Таблица 3.6Клинико-анамнестическая характеристика детей с запоромс урежением стула и безДети с запором сДети с запором безПризнакзадержкой дефекациизадержки дефекации(n=703) (%)(n=521) (%)9158p≤0,001Жесткий стул8035p≤0,001«Овечий» стул5855p>0,05Ощущение6144p≤0,0017682p≤0,052514p≤0,0018251p≤0,0016261p>0,058965p≤0,0012318p≤0,055533p≤0,0012211p≤0,001ЗатруднениердефекациинеполногоопорожнениякишечникаЧувствораспирания,вздутия животаРучная помощьпри дефекацииДлительноепребывание втуалетеСпастическиеболи в животеНатуживаниепри дефекацииНаличиекаломазанияБоль придефекацииПрожилки крови77в калеБолезненность в4216p≤0,001области анусаРисунок 3.11 - Частота жалоб в группах детей с запором с уменьшениемкратности дефекаций и без.

Примечание. * p≤0,001, ** p≤0,05Таким образом, при постановке диагноза «запор» важен учет не толькоурежения дефекаций, но и других признаков запора. Наиболее значимымиоказались: затруднение дефекации, жесткий стул, ощущение неполногоопорожнениякишечника,вздутиеживота,натуживание,длительноепребывание в туалете и ручная помощь во время дефекации (p≤0,001, p≤0,05).78Таким образом, хронический запор был выявлен у 1224 опрошенных детей(54%).У детей раннего возраста частота запора составила 56%, у детеймладшего школьного возраста - 57%, среди детей старшего дошкольноговозраста запор встречался у 55%, а среди детей в возрасте от 13 до 18 лет – у46% опрошенных детей.У детей с запором с высокой частотой регистрировались различныеклинические проявления запоров в соответствии с Римскими критериями III[131], такие, например, как затруднение акта дефекации, длительноепребывание в туалете, чувство распирания, переполнения или вздутие живота,ощущение неполного опорожнения кишечника при дефекации, патологическиеизменения стула (твердый, «овечий») (p≤0,001).Выявлено отрицательное действие запора на состояние здоровья детей.

У62% детей заболевание негативно действовало на общее состояние здоровья, а у53% - на их повседневную деятельность.У детей с запором раннего и дошкольного возраста достоверно чаще, чем удетей школьного возраста, наблюдались клинические признаки дисфункции мышцтазового дна и нарушения эвакуации из прямой кишки: затруднение дефекации,натуживание, длительное пребывание в туалете, изменение характера стула.Напротив, у детей школьного возраста достоверно чаще отмечалось нарушениемоторики в виде замедления кишечного транзита и спастических проявлений:,задержка стула более 3 дней, спастические боли в животе, вздутие, метеоризм,ощущение неполного опорожнения кишечника после дефекации, по сравнению сдетьми раннего и дошкольного возраста.У детей с запорами выявлена достоверно более высокая частота семейнойотягощенности по этому заболеванию по сравнению с детьми без такового (50%и 20%, соответственно, p≤0,001).Сравнительный анализ показал, что дети с запорами достоверно чащеиспользовали слабительные препараты, нежели растительные масла (46% и30%, соответственно, p≤0,001).79Глава 4 Изучение эффективности различных схем лечения запора4.1 Клиническая характеристика детей с запоромВ исследование были включены 60 детей в возрасте от 3 до 17 лет (среднийвозраст 10,35±3,3 лет), из которых 28 мальчиков (46,7%) и 32 девочки (53,3%) сфункциональным запором в соответствии с Римскими критериями III.Наблюдаемымдетямвстационарепроводилисьследующиеинструментальные исследования: 54 пациентам (90%) - УЗИ органов брюшнойполости, 38 детям (63%) - ректороманоскопия/колоноскопия, 51 детям (77%) ЭГДС.По результатам проведенного обследования была выявлена патологияжелудочно-кишечного тракта: хронический гастрит – у 48 детей (80%), в томчисле хеликобактер-ассоциированный у 27 пациентов, хронический дуоденит – у43 (72%), эзофагит – у 27 (45%), функциональные нарушения желчевыводящихпутей и поджелудочной железы – у 53 (88%), дискинезия двенадцатиперстнойкишки – у 13 (22%).

У одного из пациентов наблюдалась желчнокаменнаяболезнь, у еще одного – генетически подтверждѐнный синдром Жильбера. Нарисунке 4.1 представлено распределение выявленных сочетанных патологий ЖКТсреди обследованных детей с запором.Рисунок 4.1 – Распределение патологии ЖКТ среди обследованных детей сзапором80После сбора анамнеза, проведения первичной диагностики и суточнойПЭГЭГ для изучения эффективности и безопасности различных схем лечениязапора, 60 обследуемых детей были поровну поделены на две группы методомслучайной выборки: 1-я группа получала лечение с помощью осмотическогослабительногоосмотическогополиэтиленгликоля,слабительного2-ясогруппаполучаласпазмолитикомикомбинациюпрокинетиком(полиэтиленгликоль и тримебутин).Достоверных гендерных отличий наблюдаемых детей в обеих группах неотмечалось.

Характеристики

Список файлов диссертации

Клинические особенности, электрическая активность ЖКТ, дифференцированный подход к лечению запоров у детей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7026
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее