Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140214), страница 10

Файл №1140214 Диссертация (Клинические особенности, электрическая активность ЖКТ, дифференцированный подход к лечению запоров у детей) 10 страницаДиссертация (1140214) страница 102019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Количественныепоказатели представлялись, как среднее значение рассматриваемого параметра(M) со стандартным отклонением (  ), в 95%-ном доверительном интервале.Качественные показатели представлялись в виде абсолютного числа наблюденийи процентной доли от общего числа больных по выборке в целом или всоответствующей группе.

Достоверность различий сравниваемых величинопределялась по параметрическим (t-критерий Стьюдента) и непараметрическим(U-критерий Манна-Уитни, Т-критерий Вилкоксона) критериям. Статистическизначимыми считались отличия при p<0,05 (95%-уровень значимости) и при р<0,01(99%-уровень значимости).

Результаты исследования представлялись в видегистограмм с группировкой или с накоплением, линейчатых диаграмм и диаграммразмаха.60Глава 3 Распространенность и особенности запоров у детейРоссийской Федерации, по данным популяционного исследованияВ рамках настоящего исследования обследовано 2250 детей в возрасте от 1месяца до 18 лет (средний возраст 7,3±4,1 года). Анкетирование проводилось вУДКБПервогополиклиникахМГМУим.

И.М. СеченоваЦентрального,городаСеверо-Западного,МосквыЮжного,идетскихСибирскогоиУральского Федеральных Округов РФ во время посещения детьми участковогопедиатра. Дети старше 8 лет заполняли анкету самостоятельно. Анкеты детеймладше 8 лет заполняли их родители.Из 2250 включенных в исследование детей число мальчиков составило 1057(47%), а девочек – 1193 (53%). Среди всех обследованных доля детей раннеговозраста (от 0 до 3 лет) составила 19%, старшего дошкольного (от 4 до 6 лет) –31%, младшего школьного (от 7 до 12 лет) – 37%, старшего школьного (от 13 до18лет) – 13% (таблица 3.1) [54].Таблица 3.1Распределение обследованных детей по возрастуВозрастные группы детейДети раннего возраста (0-3 г.)Дети старшего дошкольного возраста (4-6 л.)Дети младшего школьного возраста (7-12 л.)Дети старшего школьного возраста (13-18 л.)Обследованные дети (n=2250)абс.%43719689318283729213В соответствии с Римскими критериями III хронический запор был выявлену 1224 опрошенных детей (54%) [56].

От общего числа опрошенных детей долямальчиков с запором составила 25%, а девочек с запором 30%.Среди всех с запором доля детей раннего возраста (от 0 до 3 лет) составила20%, старшего дошкольного (от 4 до 6 лет) – 30,7%, младшего школьного (от 7 до12 лет) – 38,6%, старшего школьного (от 13 до18 лет) – 10,6%. Во всех возрастныхгруппах детей с запором преобладала доля девочек (таблица 3.2).61Таблица 3.2Распределение детей с запором по возрасту и полуВозрастные группы детей с запоромМальчикиДевочкиабс.%абс.%Дети раннего возраста (0-3 г.) (n=245)1134613254Дети старшего дошкольного возраста (4-6 л.) (n=376)1804819652Дети младшего школьного возраста (7-12 л.) (n=473)2114526255Дети старшего школьного возраста (13-18 л.) (n=130)49388162Анализ заполненных анкет показал, что больше всего детей было опрошенов Москве (40%).

Распределение долей опрошенных детей по городампредставлено на рисунке 3.1:Рисунок 3.1 - Доля опрошенных детей по различным городам РФАнализ результатов показал, что частота запора была наибольшей вУральском и Центральном Федеральных округах (75% и 60%, соответственно).При этом в Северо-Западном, Сибирском и Южном Федеральных округах онасоставила, соответственно 48%, 42% и 37% (рисунок 3.2).62Рисунок 3.2 - Частота запора у детей в различных Федеральных округахРоссийской ФедерацииВ ходе исследования выяснилось, что частота запора является наибольшей удетей младшего школьного возраста (57%) (рисунок 3.3), у детей раннего возрастаона составила 56%, в возрасте от 13 до 18 лет - 46%. Среди детей старшегодошкольного возраста запор встречался в 55% случаев.Рисунок 3.3 – Распределение значений частоты запора у детей разныхвозрастных групп63Клинико-анамнестическая характеристика детей с хроническим запором,содержащая жалобы и данные анамнеза, представлена в таблице 3.3 [54], [56]:Таблица 3.3Клинико-анамнестическая характеристика детей с хроническим запоромПризнакЗадержка стула менее 3 раз в неделю и режеЗатруднение дефекации- при каждом акте- иногда, периодическиНатуживание во время дефекации- при каждом акте- иногда, периодическиДлительное пребывание в туалете- при каждом акте- иногда, периодическиНаличие жѐсткого, твѐрдого стулаНаличие «овечьего» стула- при каждом акте- иногда, периодическиЧисло детей со спастическими болями в животе- регулярно- иногда, периодическиЧисло детей с вздутием живота- ежедневно- иногда, периодическиНаличие ощущения неполного опорожнения кишечника- при каждом акте- иногда, периодическиЧисло детей с каломазанием- ежедневно- иногдаЧисло детей, применявших ручную помощь приневозможности опорожнить кишечник- практически ежедневно- иногдаЧисло детей с болезненностью в области анусаНаличие боли при дефекации- при каждом акте- иногда, периодическиНаличие прожилок крови в кале- при каждом акте- иногда, периодически64Число детей(n=1224)Абс.%703571457971265127840106914070174211,457,36159638552636905567288867346607450302232,518,241206378317313353134318197116Как видно из данных, приведенных в таблице 3.3, среди детей, страдающихзапором, собственно задержка стула до трех раз в неделю беспокоила 57% детей.Одновременно у детей с запором с высокой частотой регистрировалисьсопутствующие патологические симптомы.

Так, затруднение акта дефекацииежедневно беспокоило 12% детей, периодически– 65%. Натуживание,возникающее при каждом опорожнении кишечника, отмечали 10% детей,возникающее периодически – 69%. Характерным для детей с запором былодлительное пребывание в туалете: у 11,4% – при каждой дефекации и у 57,3%периодически. В 61% случаев отмечался жесткий (крепкий, твердый) стул втечение месяца. «Овечий» стул ежедневно отмечался у 5% детей, а время отвремени – у 52%. Чувство распирания, переполнения или вздутие животабеспокоило 6% детей практически ежедневно, и 73% – периодически. У 4% детейотмечалось ощущение неполного опорожнения при каждой дефекации, а у 50% –время от времени.Нередко у детей наблюдались клинические проявления, которые следуетрасценивать, как осложнения запоров (таблица 3.3). Так, например, каломазаниеотмечалось у 30% детей. Боль в области заднего прохода ощущали 31% детей.Наличие прожилок крови при каждом акте дефекации имело место у 1% детей,время от времени у 16% детей.

Высокая частота перечисленных патологическихпризнаков свидетельствует о необходимости тщательного обследования детей сзапорами, так как они могут являться проявлением не только функционального,но и органического заболевания дистальных отделов кишечника.Обращает на себя внимание и тот факт, что в общей сложности родители20% детей сообщили, что применяют иногда ручное пособие (например,пальцевая эвакуация, поддержка рукой промежности) с целью опорожнитькишечник.

Это может свидетельствовать о значимости дисфункции мышцтазового дна в генезе детских запоров.Впроведенномисследованиибылатакжепоказанавыраженностьспастического компонента запоров. Спастические боли в животе во времядефекации беспокоили более половины детей с запорами – 61%, причем65регулярно – 5%, а время от времени – 56% (таблица 3.3). Данные результатысвидетельствуют об участии спастического компонента в формировании запорову детей.Для определения патогенетических особенностей формирования запора удетей различного возраста автором были проанализированы основные симптомыи жалобы у детей по возрастам. Так, у детей раннего возраста достоверно чащеотмечались следующие симптомы запора: затруднение дефекации в 85% случаевпо сравнению с детьми дошкольного и младшего (77% и 77%, соответственно,p≤0,05), а также старшего школьного возраста (64%, соответственно, p≤0,001)(рисунок 3.4); натуживание в 84% случаев по сравнению с детьми дошкольного истаршего школьного возраста (71% и 70%, соответственно, p≤0,001, p≤0,005)(рисунок 3.5).

У детей дошкольного возраста достоверно чаще отмечалисьдлительное пребывание в туалете в 71% случаев по сравнению с детьми раннеговозраста (58%, p≤0,005); твѐрдый стул в 61% случаев по сравнению с детьмистаршего школьного возраста (48%, p≤0,05) и «овечий» стул в 64% случаев посравнению с детьми раннего возраста (52%, p≤0,05).Рисунок 3.4 - Частота затруднения дефекации у детей с запором.Примечание. * p≤0,05, ** p≤0,00166Рисунок 3.5 - Частота натуживания во время дефекации у детей с запором.Примечание. * p≤0,001, ** p≤0,005Таким образом, у детей раннего и дошкольного возраста достоверно чащеимели место клинические проявления дисфункции мышц тазового дна в виденарушения эвакуации из прямой кишки, и чем свидетельствуют вышеописанныесимптомы (затруднение дефекации, натуживание, длительное пребывание втуалете, изменение характера стула).С возрастом клиническая картина запора у детей претерпевала некоторыеизменения. Так, по сравнению с детьми раннего возраста, у более старшихпациентов достоверно чаще имели место признаки замедленного транзита покишечнику и спастических сокращений.Удетейболеестаршеговозрастаотмечалисьпризнакидругогопатогенетического механизма формирования запора.

Так, у детей младшегошкольного возраста достоверно чаще наблюдались следующие симптомы запора:задержка стула более 3 дней в 62% случаев по сравнению с детьми раннего67возраста (53%, p≤0,05), твѐрдый стул в 65% случаев по сравнению с детьмистаршего школьного возраста (48%, p≤0,001), спастические боли в животе в 69%случаев по сравнению с детьми раннего и дошкольного возраста (53% и 55%,соответственно, p≤0,001) (рисунок 3.6), вздутие живота в 84% случаев посравнениюссоответственно,детьмираннегоp≤0,005,иp≤0,001)дошкольногоиощущениевозраста(73%неполногои74%,опорожнениякишечника в 64% случаев по сравнению с детьми раннего и дошкольноговозраста (31% и 53%, соответственно, p≤0,001, p≤0,005) (рисунок 3.7). У детейстаршего школьного возраста достоверно чаще наблюдались спастические болиживоте в 70% случаев по сравнению с детьми раннего и дошкольного возраста(53% и 55%, соответственно, p≤0,005) (рисунок 3.6) и ощущение неполногоопорожнения кишечника в 56% случаев по сравнению с детьми раннего возраста(31%, p≤0,001) (рисунок 3.7).Рисунок 3.6 - Частота спастических болей в животе у детей с запором.Примечание.

* p≤0,001, ** p≤0,00568Рисунок 3.7 - Частота ощущения неполного опорожнения кишечника у детейс запором. Примечание. * p≤0,001, ** p≤0,005Таким образом, у детей школьного возраста и подростков наблюдаетсянарушение моторики в виде замедления движения каловых масс, проявляющеесявышеописанными симптомами (задержка стула, спастические боли в животе,вздутие, метеоризм, ощущение неполного опорожнения кишечника последефекации).Изучениесемейногоанамнезапоказало,чтоболеетретивсехобследованных детей (35%) имели близких родственников, страдавших запорами.Дети с запорами достоверно чаще имели семейную отягощенность анамнеза позапорам, нежели дети без запоров (50% и 20%, соответственно; р≤0,001) (рисунок3.4).69Рисунок 3.4 - Сравнительная характеристика семейного анамнезаобследованных детей.

Характеристики

Список файлов диссертации

Клинические особенности, электрическая активность ЖКТ, дифференцированный подход к лечению запоров у детей
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее