Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1140213), страница 4

Файл №1140213 Автореферат (Клинические особенности, электрическая активность ЖКТ, дифференцированный подход к лечению запоров у детей) 4 страницаАвтореферат (1140213) страница 42019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Коэффициент ритмичности (Kritm) различных отделов ЖКТ у детейс запором, получавших полиэтиленгликоль и тримебутин. Примечание. * р≤0,0518При анализе электрогастроэнтерограмм трёх (10%) пациентов с повышеннымкоэффициентом ритмичности толстой кишки, выяснилось, что у двоих (6,7%) отмечалосьодновременное снижение электрической активности Pi/PS толстой кишки. Эти изменения наПЭГЭГ свидетельствуют о спастических сокращениях толстой кишки. Эти же пациентыжаловались на спастические боли в животе до начала лечения ПЭГ и тримебутином.

Послелечения у данных пациентов электрическая активность Pi/PS толстой кишки оставаласьпониженной, при повышенном коэффициенте ритмичности. То есть, по данным ПЭГЭГ упациентов сохранялись признаки спастических изменений толстой кишки, хотя клиническини одного из них спастические боли в животе после лечения не беспокоили.При оценке гастроколического рефлекса на фоне лечения ПЭГ и тримебутиномотмечено улучшение эвакуаторной функции в виде достоверного увеличения числа детей снормальными ГКР (р≤0,005), достоверного снижения числа детей с запоздалыми иневыраженными ГКР (р≤0,05) и с нерегулярными ГКР (р>0,05).При детальном поминутном просмотре электрогастроэнтерограмм и сопоставленииисследований до и после лечения положительная динамика показателей ПЭГЭГ отмечена у46,43% детей, отрицательная динамика – у 32,14% и отсутствие какой-либо динамики – у21,43% детей.При сравнении эффективности различных схем лечения запора у детей быловыявлено, что комбинация ПЭГ и тримебутина снижает относительную электрическуюактивность ЖКТ (табл.

3). Таким образом, комбинация ПЭГ и тримебутина не показана всемдетям с запором в качестве терапии первой линии, так как она вызывает ещё большееснижение электрической активности толстой кишки.Таблица 3Динамика численности детей со сниженной относительной электрическойактивностью Pi/РS толстой кишки (%) на фоне лечения ПЭГ и ПЭГ+тримебутинЧисло детей с пониженной Pi/РS толстой кишки (%)Схема леченияДо леченияПосле леченияПЭГ96,796,3ПЭГ + тримебутин86,7*100*Примечание.

* р≤0,05 в группе ПЭГ+тримебутин до и после лечения.В результате лечения в группе детей, получавших ПЭГ в сочетании с тримебутином, вотличие от группы ПЭГ, наблюдалось достоверное уменьшение числа детей с повышеннымKritm ДПК и увеличение - с нормальным Kritm ДПК (табл. 4). Это свидетельствует одостоверном положительном воздействии тримебутина на спастический компонент запоров.19Таблица 4Динамика численности детей с повышенным и нормальным коэффициентомритмичности Kritm толстой кишки на фоне лечения ПЭГ и ПЭГ+тримебутинЧисло детей с повышеннымЧисло детей с нормальнымKritm ДПК (%)Kritm ДПК (%)Схема лечениядо леченияпосле лечениядо леченияпосле леченияПЭГ96,6933,47ПЭГ+тримебутин100*82,1*0*17,9*Примечание.

* р≤0,05 в группе ПЭГ+тримебутин до и после лечения.На фоне лечения запора обеими схемами отмечено достоверное улучшениеэвакуаторной функции. При сравнении показателей ГКР в обеих группах ненаблюдалось достоверных различий. Следовательно, нет оснований утверждать опреимущественном действии на эвакуаторную функцию какой-либо схемы лечениязапора (рис.

10).3,7%20,0%16,7%**63,3%*96,3%*до леченияпосле леченияЛечение полиэтиленгликолем7,1%**7,1%26,7%**53,3%***20,0%85,8%**после лечениядо леченияЛечение полиэтиленгликолем и тримебутиномОбозначения:– Число детей с нормальным ГКР;– Число детей с запоздалым ГКР;– Число детей с нерегулярным ГКР;* р≤0,001, ** р≤0,05, *** р≤0,005.Рисунок 10. Динамика гастроколического рефлекса у детей с запором,получавших только полиэтиленгликоль и полиэтиленгликоль в сочетании стримебутином20ВЫВОДЫ1.Распространённость функционального запора у детей, по данныманкетирования с использованием III Римских критериев, за 2009-2015 гг.

составила46%-56% в разных возрастных группах (в среднем - 54%). Наибольшая частотазапоров была выявлена в Уральском и Центральном Федеральных округах (75% и60%, соответственно). При этом в Северо-Западном, Сибирском и ЮжномФедеральных округах она составила, соответственно, 48%, 42% и 37%. У детей сзапорами выявлена достоверно более высокая частота семейной отягощенности поэтому заболеванию (p≤0,001).2.Наиболее частыми проявлениями функционального запора являлись:чувство переполнения или вздутие живота (79%), затруднение акта дефекации (77%),длительное пребывание в туалете (69%), спастические боли в животе (61%), задержкастула менее 3 раз в неделю (57%), чувство распирания, ощущение неполногоопорожнения кишечника при дефекации (54%), патологические изменения стула(твердый, «овечий») (61% и 57%, соответственно).

43% детей без задержки стулаимели другие признаки, которые соответствовали Римским критериям III запоров.3.По данным электрогастроэнтерографии у детей с запорами выявленоповышение относительной электрической активности Pi/РS и коэффициентаритмичности Kritm желудка, двенадцатиперстной, тощей и подвздошной кишок, чтосвидетельствует о повышенной и дискоординированной моторике этих отделов ЖКТ;и снижение Pi/РS и Кritm на частоте толстой кишки, что свидетельствует о сниженииэвакуаторной функции. У 41,7% детей с запорами регистрировали нерегулярный,запоздалый и непродолжительный гастроколический рефлекс.4.запорамиНазначение осмотического слабительного полиэтиленгликоля детям собеспечиваетвысокуюклиническуюэффективность:уменьшениечисленности детей с редкими дефекациями (с 90% до 0%, p≤0,001), длительнымпребыванием в туалете (с 67% до 7%, p≤0,001), затруднением акта дефекации (с 80%до 0%, p≤0,001), жестким стулом (с 77% до 0%, p≤0,001), «овечьим» стулом (с 53% до0%, p≤0,001), натуживанием во время акта дефекации (с 87% до 3%, p≤0,001),ощущением неполного опорожнения кишечника после дефекации (с 37% до 0%,21p≤0,001), спастическими болями в животе (с 63% до 0%, p≤0,001); и являетсябезопасным.Приизученииэвакуаторнойфункциинафонелеченияполиэтиленгликолем по данным ПЭГЭГ отмечено достоверное улучшение в видеувеличения числа детей с нормальными гастроколическими рефлюксами с 63,3% до96,3% (р≤0,001), снижения числа детей с запоздалыми и невыраженнымигастроколическими рефлюксами с 16,7% до 0% (р≤0,05) и с нерегулярнымигастроколическими рефлюксами с 20% до 3,7% (р>0,05).5.При одновременном назначении полиэтиленгликоля и тримебутина втечение месяца на электрогастроэнтерограммах сохранялось стойкое снижениемоторики толстой кишки, о чем свидетельствует достоверное увеличение числа детейс пониженными относительно нормы показателями относительной электрическойактивности Pi/РS (86,7% и 100%, р≤0,005, соответственно) и коэффициентомритмичности (Kritm) (60% и 67,8%, р>0,05, соответственно).6.При комбинированном лечении полиэтиленгликолем и тримебутиномотмечено положительное воздействие тримебутина на спастический компонентзапоров: снижение числа детей с повышенным коэффициентом ритмичности Kritmдвенадцатиперстной кишки (с 100% до 82,1%; р≤0,05, соответственно) и увеличение с нормальным Kritm (с 0% до 17,9%; р≤0,05, соответственно); на частотеподвздошной кишки - уменьшение - с исходно повышенным Kritm (с 46,7% до 28,6%;р>0,05, соответственно) и увеличение – с нормальным Kritm (с 50% до 67,8%; р>0,05,соответственно) при сочетании с сохраняющейся пониженной электрическойактивностью толстой кишки.Практические рекомендации1.При постановке диагноза «функциональный запор» кроме задержки стулаважно использовать все признаки запора, такие как: затруднение акта дефекации,длительное пребывание в туалете, патологические изменения стула (твердый,«овечий»), переполнения или вздутие живота.

ощущение неполного опорожнениякишечника при дефекации.2.Неинвазивныйибезопасныйметодсуточнойпериферическойэлектрогастроэнтерографии может быть использован как для первичного выявления22имеющихся у больных изменений, так и для оценки эффективности проводимоголечения.3.Осмотическоеслабительноеполиэтиленгликольрекомендуетсявкачестве стартовой и длительной поддерживающей терапии, поскольку обладаетвысокой клинической эффективностью и безопасностью.4.Сочетанное назначение осмотического слабительного полиэтиленгликоляи спазмолитика тримебутина может быть рекомендовано детям с выраженнымспастическим компонентом запоров.Список работ, опубликованных по теме диссертации1. Эрдес С.И., Мацукатова Б.О.

Современные подходы к диагностике илечению запоров у детей // Доктор. Ру. 2009. № 1. – С. 57-62.2. Мацукатова Б.О., Эрдес С.И. Распространённость хронического запорасреди детей в Российской Федерации // Актуальные проблемы гастроэнтерологии(Василенковские чтения): материалы научно-практической конференции. – Москва.2010. - С. 90.3. Эрдес С.И., Мацукатова Б.О. Распространённость и особенности запоров удетей в России: результаты популяционного исследования // Вопросы современнойпедиатрии. 2010. Том 9. № 4. – С. 50-56.4.

Характеристики

Список файлов диссертации

Клинические особенности, электрическая активность ЖКТ, дифференцированный подход к лечению запоров у детей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее