Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140192), страница 43

Файл №1140192 Диссертация (Клинико-эпидемиологическое исследование тревожно-депрессивных и аддиктивных расстройств у студентов-медиков) 43 страницаДиссертация (1140192) страница 432019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 43)

Возникало ли у Вас ощущение того, что Вам следует сократить употребление спиртныхнапитков? (да/нет):_________________________________________________________________42. Испытывали ли Вы чувство вины, связанное с употреблением спиртных напитков?(да/нет)___________________________________________________________________________43. Опохмеляетесь ли Вы? (да/нет)_______________________________________________________44. Теряли ли Вы контроль за количеством выпиваемого алкоголя? (да/нет)_____________________45. Не отмечаете ли Вы в последнее время увеличения количества поводов для употребленияалкоголя? (да/нет)____________________________________________________________________23346.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.Радует ли Вас перспектива предстоящего употребления алкоголя? (да/нет)___________________Большинство Ваших друзей пьющие или трезвенники?___________________________________Пропускали ли Вы из-за пьянства занятия в вузе? (да/нет)_________________________________Попадали ли Вы в ДТП из-за пьянства? (да/нет)__________________________________________Считаете ли Вы себя страдающим алкоголизмом? (да/нет)_________________________________Нуждаетесь ли Вы в помощи нарколога, психолога? (да/нет)_______________________________Считаете ли Вы, что студенты медвуза имеют больший риск стать алкоголиками?(да/нет)___________________________________________________________________________Есть ли в журналах и газетах, интернет-сайтах, которые вы обычно читаете рубрики,посвященные вопросам здоровья? (да/нет)_____________________________________________Читаете ли Вы эти рубрики? (пункт наиболее подходящего ответа обвести «кружочком»): да, всегда иногда нет, никогда не помнюСмотрите ли Вы передачи, посвященные проблемам здоровья? (пункт наиболее подходящегоответа обвести «кружочком»): да, всегда нет, никогда да, иногда смотрюОткуда Вы обычно получаете информацию о влиянии курения на состояние здоровья? (пунктынаиболее подходящих ответов обвести «кружочком» или вписать свой вариант): от друзей из средств массовой информации (газеты, журналы, ТВ, радио, Интернет) от медицинских работников из учебных программ в вузе из семьи другое___________________________________________________________________Как Вы считаете, нужны ли Вам знания о здоровом образе жизни? (пункт наиболее подходящегоответа обвести «кружочком»): да скорее да, чем нет нет не знаюПонятие «Здоровый образ жизни» означает: (впишите свой ответ)_____________________________________________________________________________________________________________Какие формы профилактики табакокурения и алкоголизма, на Ваш взгляд, наиболее эффективны? статьи в газетах, журналах радио и телевизионные передачи лекции специалистов кинофильмы беседы, диспуты, круглые столы стенная печать, "молнии" научно-популярные книги работа волонтеров234ПРИЛОЖЕНИЕ 3Таблицы и рисункиРисунок 2.1 - Распределение студентов по полуТаблица 2.1 - Распределение студентов по гендерному признакуколичествокурсвсегоюношидевушкипервый517147370пятый459141318Таблица 2.2 - Расчет среднего возраста студентов первого курсакурскол-восреднедоверит.довемедистуденте-95,000%рит.анаовмода+95,0частомин.макс.ниж.верх.стд.стд.таквартквартоткл.ошибмодыильилька00%1551745917,64422,19817,5622,0017,7322,3918,0022,0018,00239,0000021,00148,0000023516,0021,0017,0018,001,000,0418,0033,0021,0023,002,110,10Таблица 2.3 - Распределение студентов первого курса по возрастуколичествовозрастабс%юношиабсдевушки%абс%16 лет6913,33121,03810,317 лет13926,93825,910127,318 лет24146,65839,518349,519 лет5210,12013,6328,620 лет61,20061,621 год101,900102,7итого:517100147100370100Таблица 2.4 - Распределение студентов пятого курса по возрастуколичествовозрастабс%юношиабсдевушки%абс%19 лет51,132,120,620 лет4710,2117,83611,421 год15032,74129,210934,322 года13729,84028,49730,523 года4910,71510,63410,724 года235,1128,5113,525 лет224,885,7144,426 лет61,332,130,927 лет51,153,50028 лет40,910,730,929 лет20,410,710,330 лет51,10051,631 год20,40020,633 года20,410,710,3итого:459100141100318100236Рисунок 3.1.1 - Распространенность тревожно-депрессивной симптоматикисреди юношей – студентов первого курсаРисунок 3.1.2 - Распространенность тревожно-депрессивной симптоматикисреди девушек – студенток первого курсаРисунок 3.1.3 - Распространенность тревожно-депрессивной симптоматикисреди юношей – студентов пятого курса237Рисунок 3.1.4 - Распространенность тревожно-депрессивной симптоматикисреди девушек – студенток пятого курсаТаблица 3.1.3 – Общее количество обследованных студентовкурсколичество студентоввсегоюношидевушкипервый431924пятый663135итого1095059Таблица 3.1.4 – Количество студентов с тревожно-депрессивнымирасстройствами в зависимости от пола и курса обучениякурсколичество студентоввсегоюношидевушки%абс%абс%абспервый39,83548,61751,418пятый60,25345,32454,729итого10088-41-47238Таблица 3.1.5 – Структура психической патологии в зависимости отгода обученияпервый курспятый курсНозологическая единицаабс%абс%Социальные фобии (F 40.1)1131,41324,5Смешанное тревожное и депрессивноерасстройство (41.2)Расстройство адаптации со смешаннойтревожной и депрессивной реакцией(F 43.22)Агорафобия (F40.0)12,91120,8925,7815,10059,4411,4713,20023,825,723,812,911,912,923,8720,059,438,647,5Соматоформная дисфункциявегетативной нервной системы (F45.3),в том числе:- сердце и сердечно-сосудистаясистема (F45.30)- верхние отделы желудочнокишечного тракта (F45.31)- нижний отдел желудочнокишечного тракта (F45.32)- дыхательная система(F45.33)Неврастения (F48.0)Тревожное расстройство личности(F 60.6)239Таблица 3.1.6 – Структура психической патологии в зависимости от полаюношидевушкиНозологическая единицаабс%абс%Социальные фобии (F 40.1)819,51634,0Смешанное тревожное и депрессивноерасстройство (41.2)Расстройство адаптации со смешаннойтревожной и депрессивной реакцией (F43.22)Агорафобия (F40.0)1024,424,3614,61123,437,324,3819,536,424,912,1- верхние отделы желудочнокишечного тракта (F45.31)- нижний отдел желудочнокишечного тракта (F45.32)- дыхательная система(F45.33)Неврастения (F48.0)24,924,312,40037,30049,8817,0Тревожное расстройство личности(F 60.6)24,9510,6Соматоформная дисфункциявегетативной нервной системы (F45.3),в том числе:- сердце и сердечно-сосудистаясистема (F45.30)Таблица 3.2.1 - Распространенность табакокурения среди студентов (%)курскуряткурятпассивныекурилникогда не курилрегулярно иногда курильщики раньше,нобросилпервый8,57,011,02,981,6пятый17,010,29,35,558,0240Рисунок 3.2.1 - Распространенность курения среди юношей – студентовпервого курсаРисунок 3.2.2 - Распространенность курения среди девушек – студентокпервого курсаРисунок 3.2.3 - Распространенность курения среди юношей – студентовпятого курса241Рисунок 3.2.4 - Распространенность курения среди девушек – студентокпятого курсаТаблица 3.2.2 - Распределение курящих студентов по полу (%)полпервый курспятый курсмужской33,343,9женский8,419,8Таблица 3.2.3 - Возраст первых проб табакокурениякурспервыйпятыйоба курсаполмужской14,016,214,5женский14,615,715,8242Таблица 3.2.4 - Возраст начала регулярного табакокурениякурспервыйпятыйоба курсаполмужской16,816,218,0женский16,715,717,4Рисунок 3.2.5 - Причины первых проб курения среди студентов первого курса243Рисунок 3.2.6 - Причины первых проб курения среди пятикурсниковРисунок 3.2.7 - Причины табакокурения студентов медицинского вуза244Таблица 3.2.5 - Распределение студентов по причине курения в зависимостиот курса (%)Причина куренияпервый курспятый курсоба курсаСнимает напряжение26,826,426,5Привычка20,723,322,3Нравится курить22,021,721,8За компанию15,913,214,2Помогает скоротатьсвободное времяУлучшаетработоспособностьСнижает аппетит6,15,45,73,72,32,803,82,4Модно2,41,61,9Не знаю2,42,31,9Таблица 3.2.6 - Распределение студентов по причине курения в зависимостиот пола (%)курс,полпервый курспятый курсПричина куренияСнимает напряжениеюноши18,0***девушки40,6юноши19,0***девушки33,3Привычка26,0***12,523,822,7Нравится курить22,021,923,819,7За компанию16,015,614,312,110,0***3,17,9**3,02,0**6,31,63,0003,23,0Модно2,0**01,61,5Не знаю4,0**04,8**1,5Помогает скоротатьсвободное времяУлучшаетработоспособностьСнижает аппетитПримечание: * – 0,005 ≤ р < 0,05, ** – 0,0001 ≤ р < 0,005, *** – р <0,0001; р двусторонний.24523,5%22,2%19,5%12,7%12,2%9,9%1 сигарета2-4 сигареты5-7 сигарет8-10 сигарет11-15 сигарет16-19 сигаретРисунок 3.2.8 - Распределение студентов первого курса по количествувыкуриваемых сигарет в день (%).20,7%16%14,9%13,5%12,7%10,2%8,7%3,3%менее 1сигареты1 сигарета2-4 сигареты 5-7 сигарет8-10 сигарет 11-15 сигарет 16-19 сигаретболее 20сигаретРисунок 3.2.9 - Распределение студентов пятого курса по количествувыкуриваемых сигарет в день (%).Таблица 3.2.7 - Интенсивность курения студентов медицинского вуза взависимости от курса и пола (%)246курс,первый курспятый курсполинтенсивность куренияменее 1сигареты1 сигарета2-4 сигареты5-7 сигарет8-10 сигарет11-15 сигарет16-19 сигарет20 и болеесигаретюношидевушкиюношидевушки0006,3*** ###22,018,0***14,0***14,0*16,0***16,0***025,8 ###29,0 ###29,0 ###9,76,5 ###0019,012,7 #7,9 ##14,315,97,9 ##22,2 ###12,7*17,5*17,5***6,3**25,4**9,5 ###4,8*** ##Примечание: внутри курсов * – 0,005 ≤ р < 0,05, ** – 0,0001 ≤ р < 0,005, *** – р <0,0001; рдвусторонний.Примечание: между курсами # – 0,005 ≤ р < 0,05, # # – 0,0001 ≤ р < 0,005, # # # – р <0,0001; рдвусторонний.Таблица 3.2.8 - Прошлый опыт отказа от курения студентовмедицинского вуза (%)курс,первый курспятый курсполпыталисьли броситькуритьда, и не курюдо сих порда, не курил,и начал снованет, непыталсяюношидевушкиобаполаюношидевушкиобапола12,03,1***8,5**14,015,714,954,043,8**50,059,452,955,934,053,1***41,5**26,631,429,1Примечание: * – 0,005 ≤ р < 0,05, ** – 0,0001 ≤ р < 0,005, *** – р <0,0001; р двусторонний.Таблица 3.2.9 - Причины отказа от курения студентовмедицинского вуза (%)247курс,полпричинаотказа откуренияпособственномужеланиюпо состояниюздоровьяпо советублизкихпод влияниемСМИпо советуврачаза компаниюпервый курспятый курсюношидевушкиобаполаюношидевушкиобапола74,4*45,564,6*68,543,257,06,9*13,7***9,2***11,129,518,79,313,6*10,89,39,19,34,713,6*7,77,49,18,92,413,6**6,21,96,84,22,301,51,82,31,9Примечание: * – 0,005 ≤ р < 0,05, ** – 0,0001 ≤ р < 0,005, *** – р <0,0001; р двусторонний.Рисунок 3.2.10 - Распредление потребляющих табак студентов первого курсапо причине неспособности отказа от курения (%).248Рисунок 3.2.11 - Распредление потребляющих табак студентов первого курса попричине неспособности отказа от курения (%).Таблица 3.2.10 - Причины, препятствующие отказу от потребления табакастудентами медицинского вуза в зависимости от курса и пола (%)курс,полпервый курспятый курспричины,препятствующие отказуот куренияне хочунедостаточноубедительнойинформации овреде куренияесть знания овреде курения,но нетубеждений внеобходимостиотказа откуренияне владеютехнологиейотказа откуренияюношидевушкиобаполаюношидевушкиобапола64,065,664,646,0***50,0***48,0***6,012,58,59,6*17,2*18,8***20,09,415,923,814,1*13,710,012,511,020,0***18,7*19,5**Примечание: * – 0,005 ≤ р < 0,05, ** – 0,0001 ≤ р < 0,005, *** – р <0,0001; р двусторонний.249Таблица 3.2.11 – Прогностические особенности студентов медицинского вуза взависимости от курса и пола в отношении ТК на ближайшие 5 лет (%)курс,курениечерез 5летполюношидевушкиоба полапервый курспятый курсданетданет9,53, 25,190,596,894,912,86,6*8,5*87,293,4*91,5*Примечание: между курсами * – 0,005 ≤ р < 0,05, ** – 0,0001 ≤ р < 0,005, *** – р <0,0001; рдвусторонний.Таблица 3.3.1 - Распространенность употребления алкоголя среди студентовмедицинского вуза (%)курс,полпервый курспятый курсСтатусупотребления втечение жизниУпотреблялиюношидевушкиобапола98,091,6***93,497,990,3***92,6Не употребляли2,08,4***6,62,19,7***7,4юноши девушкиобаполаПримечание: * – 0,005 ≤ р < 0,05, ** – 0,0001 ≤ р < 0,005, *** – р <0,0001; р двусторонний.250Рисунок 3.3.1 - Отношение родителей студентов-первокурсниковк употреблению алкоголя (%).Рисунок 3.3.2 - Отношение родителей студентов пятого курсак употреблению алкоголя (%).251Таблица 3.3.2 - Отношение родителей студентов к употреблению ими алкоголяв зависимости от пола и курса (%)курс,полотношениеродителейотрицательноположительноим все равноне знают обупотреблениипервый курсюношидевушки70,13,414,911,662,7*6,8*16,214,3пятый курсобапола64,85,815,913,5юноши девушки75,23,512,19,270,67,9**16,25,3*обапола72,1*6,614,86,5**Примечание: * – 0,005 ≤ р < 0,05, ** – 0,0001 ≤ р < 0,005, *** – р <0,0001; р двусторонний.Рисунок 3.3.3 - Возраст начала употребления алкоголя среди студентовпервого курса (%).252Рисунок 3.3.4 - Возраст начала употребления алкоголя среди студентовпятого курса (%).Рисунок 3.3.5 - Обстоятельства первой пробы среди студентовпервого курса (%).253Рисунок 3.3.6 - Обстоятельства первой пробы среди студентовпятого курса (%).Таблица 3.3.3 - Реакция на первый прием алкоголя среди студентов первого ипятого курса медицинского вуза (%)курспервыйпятыйреакциясостояние комфорта45,939,5*состояние дискомфорта53,252,9другие виды реакции0,97,6***Примечание: * – 0,005 ≤ р < 0,05, ** – 0,0001 ≤ р < 0,005, *** – р <0,0001; р двусторонний.254Таблица 3.3.4 - Структура впервые употребленных алкогольных напитков средистудентов медицинского вуза в зависимости от курса и пола (%)курс,полвидалкогольногонапиткашампанскоепервый курспятый курсюношидевушки13,225,9***обапола22,1пиво47,918,9***коньяк, виски3,5виноалкогольныекоктейливодкапродуктыдомашнегоприготовленияюноши девушки15,231,7***обапола26,427,541,313,6***22,62,12,57,93,2**4,713,935,1***28,815,940,8***32,79,716,2**14,32,36,9**5,411,11,8***4,616,73,8***8,00,700,20,700,2Примечание: * – 0,005 ≤ р < 0,05, ** – 0,0001 ≤ р < 0,005, *** – р <0,0001; р двусторонний.Рисунок 3.3.7 - Частота употребления алкоголя студентами первого курса255Рисунок 3.3.8 - Частота употребления алкоголя студентами пятого курсаТаблица 3.3.5 - Распределение студентов по частоте употребления алкоголя взависимости от пола и курса (%)курс, полгруппыс разнойчастотойупотребленияалкоголяабстинентыслучайноеупотреблениеалкоголяумеренноеупотреблениеалкоголясистематическоеупотреблениеалкоголяпривычно пьющиепервый курсюноши девушкипятый курсобаполаюноши девушкиобапола45,639,441,241,137,738,833,340,838,722,7**38,133,313,614,314,119,6*16,417,46,14,65,08,65,66,31,40,91,08,0***2,24,1**Примечание: * – 0,005 ≤ р < 0,05, ** – 0,0001 ≤ р < 0,005, *** – р <0,0001; р двусторонний.2560,3%10,2%0,2%25,5%7,8%виноконьяк, водкавискипиво26,2%шампанскоедомашние продуктыалкогольные коктейли17,9%нет предпочтений11,9%Рисунок 3.3.9 - Структура употребляемых алкогольных напитков студентамипервого курса (%).Рисунок 3.3.10 - Структура употребляемых алкогольных напитков студентамипятого курса (%).257Таблица 3.3.6 - Структура предпочитаемых спиртных напитков среди студентовмедицинского вуза в зависимости от курса и пола (%)курс,полпервый курсвидалкогольногонапиткашампанскоепятый курсюношидевушки0,710,9***обапола7,8пиво31,422,9**виски13,9коньяк, водкаюноши девушки0,812,8***обапола8,925,515,66,9***9,78,7*10,224,210,9***15,334,310,9***17,941,413,6***22,4вино7,334,2***26,29,439,9***30,2слабоалкогольныекоктейлипродуктыдомашнегоприготовлениянет предпочтений11,712,111,90,82,31,700,30,30,80,40,60,700,27,013,2**11,2Примечание: * – 0,005 ≤ р < 0,05, ** – 0,0001 ≤ р < 0,005, *** – р <0,0001; р двусторонний.Таблица 3.3.7 - Распределение студентов по количеству употребляемыхспиртных напитков в день алкоголизации (%)количествонапитка,25 мл50 мл100 мл200 мл300-400мл500 млболее500 млкурсвидалкогольногонапиткашампанское151515151515158,32,88,32,838,925,036,225,08,333,3011,100пиво4,32,67,75,133,37,743,87,710,310,20,646,2020,5виски4,31,612,81,623,48,248,931,28,534,4013,22,19,801,18,54,423,210,037,810,029,336,71,221,1016,71,71,69,26,628,314,940,035,520,830,608,302,57,314,37,3020,0063,642,91,842,90000коньяк, водкавинослабоалкогольные коктейли258Рисунок 3.3.11 - Распределение студентов первого курса в зависимости отокружения, с которым употребляют алкоголь (%).Рисунок 3.3.12 - Распределение студентов пятого курса в зависимости отокружения, с которым употребляют алкоголь (%).259Рисунок 3.3.13 - Распределение студентов первого курса по ожидаемымэффектам от употребления алкоголя (%).Рисунок 3.3.14 - Распределение студентов пятого курса по ожидаемымэффектам от употребления алкоголя (%).260Рисунок 3.3.15 - Соотношение значений толерантности по крепким спиртнымнапиткам среди студентов первого и пятого курсов (%).Рисунок 3.3.16 - Соотношение значений толерантности по винным изделиямсреди студентов первого и пятого курсов (%).261Рисунок 3.3.17 - Соотношение значений толерантности по пиву средистудентов первого и пятого курсов (%).1 курс38,7%5 курс26,7%24,9%21,9%18,3%13,4%11,7%13,3%11,7%7,9%2,2% 2,5%недовольство собойчувство одиночествапроблемы в семьепроблемы в общении слицами п/пол.поламатериальные проблемы4,1%2,7%отсутствие учебнойнеумение отказываться отперспективыпредложений выпитьРисунок 3.3.18 - Причины употребления алкоголя студентами первогои пятого курсов (%).262Таблица 3.3.8 - Причины употребления алкоголя студентами первого и пятогокурсов в зависимости от пола (%)курс,первый курспятый курсобаобапол юноши девушки полаюноши девушки полапричинынедовольство собой13,813,013,329,522,0*21,9чувство18,818,018,325,627,126,7одиночествапроблемы в семье7,913,4**11,79,315,4*13,4проблемы вобщении с лицами11,611,811,75,49,2*7,9противоположногополаматериальные3,61,6*2,23,91,7*2,5проблемыотсутствие учебной4,44,04,13,12,62,7перспективынеумениеотказываться от39,938,238,724,025,324,9предложенийвыпитьПримечание: * – 0,005 ≤ р < 0,05, ** – 0,0001 ≤ р < 0,005, *** – р <0,0001; р двусторонний.Таблица 3.3.9 - Распределение студентов по признакам острой алкогольнойинтоксикации (%)курс,полпризнаки ОАИтремор кистей рукбессонницапотливостьучащенноесердцебиениечувство тревоги,подавленностидиспепсическиерасстройстваголовная больпервый курспятый курсюношидевушкиобапола3,44,80,74,83,84,90,55,13,74,80,65,03,56,40,74,95,36,30,67,25,06,30,76,52,01,41,52,81,31,78,25,76,410,67,28,314,39,711,018,414,215,5263юноши девушкиобаполаслабостькошмарныесновидениязрительные илислуховыегаллюцинацииобмороки исудорожныеприступыдругоеничего извышеперечисленного не отмечалось1,41,42,20,51,90,82,11,45,00,64,10,90,70,30,40,70,30,40,70,80,60,70,30,40,70,30,40,70,60,755,460,558,842,645,944,9Таблица 3.4.1 - Употребление табачных изделий родителями студентов (%)статустабакокурениясреди студентоврегулярноупотребляющиеникотинстудентыот случая кслучаюупотребляющиеникотинстудентыпрекратившиекурение табакастудентыродители студентов первогородители студентовкурсапятого курсакурит курит куряткурит курит курятвсего табак табак табак всего табак табак табакотецмать отецотецмать отецииматьмать95,577,32,315,993,667,07,026,075,063,9011,167,087,0013,093,353,320,020,064,081,06,512,5264Рисунок 3.4.1 - Наследственная отягощенность по алкоголизму среди студентовпервого курса медицинского вуза (%).Рисунок 3.4.2 - Наследственная отягощенность по алкоголизму среди студентовпятого курса медицинского вуза (%).265Рисунок 3.4.3.

Характеристики

Список файлов диссертации

Клинико-эпидемиологическое исследование тревожно-депрессивных и аддиктивных расстройств у студентов-медиков
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее