Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140192), страница 17

Файл №1140192 Диссертация (Клинико-эпидемиологическое исследование тревожно-депрессивных и аддиктивных расстройств у студентов-медиков) 17 страницаДиссертация (1140192) страница 172019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Такая причина, как «по совету близких» вышла навторое место среди студентов первого курса, и на третье место среди студентовпятого курса (10,8% и 9,3%, соответственно). На второе место среди студентовстарших курсов вышло «состояние здоровья» - данная причина встречалась91более чем в два раза чаще, чем среди студентов первого курса (18,7% и 9,2%,соответственно; р<0,05). На четвертом месте среди студентов обоих курсов –«влияние средств массовой информации» (7,7% и 8,9%, соответственно).

Чаще,чем студенты пятого курса, первокурсники бросали курить по «совету врача»(6,2% и 4,2%, соответственно; р<0,05). «За компанию» бросают куритьменьшинство – 1,5% студентов первого курса и 1,9% пятикурсников (табл.3.2.9).Как видно из таблицы 3.2.9, основной причиной отказа от курения средистудентов всех курсов и полов явилось «собственное желание» (62,7%),поэтому в рамках профилактических мероприятий в первую очередьнеобходимо говорить о формировании среди молодых людей мотивации котказу от ТК.3.2.6.

Причины, препятствующие отказу от курения среди студентовмедицинского вузаВ ходе проведенного исследования было выявлено, что основнойпричиной, препятствующей отказу от ТК как среди студентов первого курса,так и старшекурсников, является отсутствие такого желания - «не хочу». Напервом курсе не хотят отказываться от курения табака 64,6%, на пятом – 48,0%.Также было выяснено, что у 15,9% студентов первого курса есть знания овреде курения, но нет убеждений в необходимости отказа от ТК, 11,0% - невладеют технологией отказа от курения, а 8,5% студентам недостаточноубедительной информации о вреде курения (рис.

3.2.10).Причины, препятствующие отказу от курения среди студентов пятогокурса отражены на рис. 3.2.11.Выявлены достоверные различия в частоте причин, препятствующихотказу от курения, среди студентов первого и пятого курсов. Так, студентыпервого курса почти в два раза реже, чем студенты пятого курса указали, что92«не владеют технологией отказа от курения» (11,0% и 19,5%, соответственно;р<0,005). Студенты пятого курса чаще, чем студенты первого курса указали,что им «недостаточно убедительной информации о вреде курения» (13,7% и8,5%, соответственно; р<0,05). Не выявлено существенной разницы междуответами первокурсников и птикурсников на вопрос «есть знания о вредекурения, но нет убеждений в необходимости отказа от курения» (18,8% и15,9%, соответственно; р>0,05).Исходя из данных таблицы 3.2.10, выявлены некоторые особенности вструктуре и частоте причин, препятствующих отказу от курения табака средиюношей и девушек. Так, девушки и первого и пятого курсов в два раза чаще,чем юноши отметили, что им недостаточно убедительной информации о вредекурения (12,5%, 17,2% и 6,0%, 9,6%, соответственно; р<0,05).

В свою очередь,юноши обоих курсов в два раза чаще девушек указали, что у них есть знания овреде курения, но нет убеждений в необходимости отказа от курения (20,0%,23,8% и 9,4%, 14,1%, соответственно; р<0,05).Таким образом, юноши и девушки первого курса чаще всего непрекращают потреблять табак, так как не хотят отказываться от ТК. Студентампятого курса недостаточно убедительной информации о вреде курения и они неубеждены в необходимости отказа от курения. Из этого следует, что приразработке профилактической программы, необходимо делать упор наповышение мотивации студентов к отказу от ТК.ПорезультатамподобногоисследованиясредистудентовНовосибирского ГМУ выяснилось, что основными причинами, по которымпотребляющие табак студенты не хотят оставить пагубную привычку, былипсихологическими: «не могут взять себя в руки» (27,2%), «нравится» (14,1%),«нервничают без сигарет» (13%).

Часть студентов смогли бы отказаться от ТК,однако если бы это происходило «на спор» (28,3%) или только вместе сдрузьями» (4,4%). Незначительное количество студентов (13%) хотели быбросить, но не знают как [62]. Причины, которые мешали бросить курить в93исследовании, проведенном среди студентов первого курса Челябинскогогосударственного университета, распределились следующим образом: «нехватило силы воли» - 48%, «боялись набрать лишний вес» - 18,6%, «не былоподдержки среди друзей» - 5,6% [144]. Исследование, проведенное в СтавГМАсреди студентов учебных заведений г. Ставрополя, показало, что более третиреспондентов (35,5%) хотели бы избавиться от этой привычки, но «не хватаетсил» бросить.

Более половины участников не определились – затруднились сответом, считая, что курение «успокаивает нервы», остальные ответили, чтокурение в настоящее время является «модным трендом» и бросать курить несобираются [221].Последний вопрос, входящий в блок, посвященный ТК, был следующим:«Как Вы думаете, через пять лет Вы будете курить?».

Подавляющеебольшинство опрошенных студентов (94,9% - первого курса, 91,5% - пятогокурса) уверены, что через 5 лет они не будут курить, и лишь 5,1%первокурсников и 8,5% старшекурсников остануться верны своей привычке(табл. 3.2.11).Как видно из таблицы 3.2.11, большинство и юношей и девушек обоихкурсов не планируют курить в будущем. Но все же, более пессимистичными впрогнозах остаются юноши, особенно первокурсники. Они чаще, чем девушкиотвечали положительно на этот вопрос: юноши первого курса в 3 раза чащедевушек (9,5% и 3,2%, соответственно; р<0,05), юноши пятого курса – в двараза (12,8% и 6,6%, соответственно; р<0,05).В связи с этим, при планировании профилактических программнеобходимо не только мотивировать студентов к отказу от курения идобиваться снижения его распространенности, но и проводить работу,направленную на предотвращение новых случаев начала курения срединекурящих студентов.В целом, в изучаемом медицинском вузе сложилась относительнонеблагополучная ситуация с распространением ТК среди студентов: на первом94курсе курят 15,5%, на пятом – каждый третий (27,2%) (р<0,0001).Первокурсникам (11,0%) чаще, чем студентам 5 курса (9,3%) приходится бытьпассивными курильщиками (р<0,05).Число потребляющих табак студентов мужского пола к концу обучения вмедицинском вузе по сравнению с началом учебы увеличивается в 1,5 раза, аженского пола – более, чем в 2 раза.

В то же время, распространенность ТКзначимо выше среди лиц мужского пола по сравнению с лицами женского пола.Возраст первых проб ТК среди студентов первого и пятого курсовприходится на школьный период, возраст же начала регулярного курения средистудентов обоих курсов соответствует началу обучения в вузе. Тем не менее,студенты первого курса пробовали курить табак, и начинали его регулярнопотреблять в более молодом возрасте, нежели студенты, обучающиеся на пятомкурсе.Главным мотивом первой пробы среди студентов обоих курсов является«любопытство» и «влияние компании». Среди причин регулярного курениятабака, первое место, особенно у девушек, занимает «снятие напряжения».В среднем, интенсивность ТК среди студентов пятого курса выше, чемсреди студентов первого курса (10,4 и 7,5 сигарет/день, соответственно;р<0,05).

Интенсивность курения среди юношей первого и пятого курсов выше,чем среди девушек обоих курсов (р<0,05). В целом же, как показываетпроведенный анализ, интенсивность ТК и среди юношей, и среди девушек отпервого курса к пятому увеличивается. Четверть потребляющих табакстудентов первого курса (24,9%) выкуривают в день от 8 до 15 сигарет, чтоможет свидетельствовать о наличии у них начальной стадии синдромазависимости от табака, а у 10% респондентов толерантность держится на болеевысоких показателях (16-19 сигарет в сутки), и, поэтому мы можемпредположить у них среднюю стадию никотиновой зависимости.

На пятомкурсе признаки начальной стадии синдрома зависимости от табака выявляются95у 31% потребляющих табак студентов, а признаки средней стадии синдромазависимости – у 22,2%.70,8% курящих сигареты студентов пятого курса и 58,5% студентовпервого курса бросали курить. 14,9% старшекурсникам и 8,5% первокурсникамудалось отказаться от курения табака. Большинство же (50,0% студентовпервого курса и 55,9% - пятого курса) вновь закурили. Девушек-первокурсниц,бросивших курить навсегда в 4 раза меньше, чем юношей первого, пятогокурсов и девушек-студенток пятого курса (р<0,01).Таким образом, большинство студентов из числа пытавшихся броситькурить табак, вновь закурили.Основной причиной отказа от ТК среди студентов первого и пятого курсаявилось «собственное желание».Юноши и девушки первого курса чаще всего не прекращают потреблятьтабак, так как не хотят отказываться от ТК. Студентам пятого курсанедостаточно убедительной информации о вреде курения и они не убеждены внеобходимости отказа от курения.Все же, подавляющее большинство опрошенных студентов (94,9% первого курса, 91,5% - пятого курса) уверены, что через 5 лет они не будуткурить.3.3.Распространенностьзлоупотребленияалкоголемсредистудентов медицинского вузаВ последние десятилетия специалисты, занимающиеся изучениемпроблемподростковимолодежи,отмечаютувеличениеколичествапотребителей алкоголя в этой возрастной группе [47, 122, 238, 295].Алкоголь с различной частотой употребляют от 77 до 98% молодыхлюдей с 11 до 23 лет [81, 94, 88, 158, 160, 350, 367].В связи с этим, актуальным в настоящее вpeмя являeтся изучениераспространения злоупотребления алкоголем среди молодых людей - будущих96врачей.

Характеристики

Список файлов диссертации

Клинико-эпидемиологическое исследование тревожно-депрессивных и аддиктивных расстройств у студентов-медиков
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7029
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее